《快乐的假日》活动策划Word下载.docx

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　　教学准备：

实物投影仪。

　　教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

　　一个阳光明媚的假日里，老师带领同学们到郊外去春游，他们玩得可开心了，开展了许许多多的活动，看到了许多美丽的景色同学们你们想不想去看看。

好就让我们一起步入快乐的队日活动吧（板书课题：

）

　　二、新授。

　　1、观察：

（1）出示“快乐的队日活动”图，观察图中画了哪些活动？

（搭帐篷、烧烤食物、钓鱼、洗菜。

　　）除了这些活动外，图中还画了什么？

（背景的树上还有许多鸟窝，每个帐篷外还摆了毛巾架。

　　）

（2）仔细观测各中活动，搭了几个帐篷，每个帐篷有几个在搭？

烧烤的有几组，每组几人？

洗菜的同学分成几组，每组几人？

每组有几只篮子？

明明钓了几条鱼？

小华钓的是他的几倍？

附近有几棵树，每棵树上有几个鸟窝？

有几个毛巾架，每个架子上挂了几条毛巾？

　　2、提问题：

（1）根据刚才我们观察的情况，想想，如果每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里住多少人吗？

为什么？

（2）你还能提出哪些问题？

分小组活动、讨论。

　　（3）各小组汇报讨论结果。

　　（搭了3个帐篷，每个帐篷有3个人搭，一共有多少人搭帐篷？

烧烤的有4组，每组4人，烧烤的一共有多少人？

洗菜的同学分成3组，每组2人，每组有4只篮子，洗菜的多少人？

一共有多少篮子？

附近有2棵树，每棵树上有2个鸟窝，一共有多少个鸟窝？

有6个毛巾架，每个架上挂了5条毛巾，一共有多少条毛巾？

明明钓了4条鱼，小华钓的是他的2倍，小华钓了几条鱼？

　　（4）独自解答螦提的问题，汇报解答结果。

　　3、想一想在我们班的队日活动中，开展过哪些活动，你能提出什么样的问题？

（集体交流）

　　三、小结。

　　“快乐的队日活动”就要结束了，同学们不仅玩得愉快，而且还学到了不少数学知识，真有趣希望下次我们班里也能开展一个比他们更有趣的度日活动，到时候我们还要比一比谁解决的数学问题多，