半日活动.docx

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半日活动

　　篇一:

《优质半日活动计划范本参考》

　　活动设计意图:

　　科学教育的内容应从幼儿的身边取材，我这次活动的选材就来源于幼儿

　　在园生活。

在几次户外活动时，我看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，他们兴致勃勃地从地上捡起树叶往上扔，看它们落下来的样子，还一边玩一边欢呼“掉下来啦！

掉下来啦！

”我意识到这是一个很好的教育契机，于是就设计了这个科学领域的活动《掉下来啦》，希望通过游戏引起孩子们对探索落体运动的兴趣，引导他们在“玩中学”在“玩中求发展”，就如《纲要》中所说“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

”发现和感觉到周围世界的神奇，让孩子们体验和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的好奇心和求知欲。

　　我们中班的孩子年龄4----5岁左右，思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。

因此，在目标定位上，我抓住孩子的兴趣点，把引导他们通过活动“对周围的事物、现象感兴趣，保持好奇心和求知欲”作为活动的核心。

同时根据我班孩子的实际情况和年龄特点,确立了活动的指导思想

　　1、通过游戏引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

　　2、培养幼儿乐于探索，敢于尝试的科学精神。

　　3、帮助幼儿在集体面前大胆表述自己的发现。

　　一、早接活动

　　目标会用普通话主动问“早”、“好”，与家人说“再见”。

　　能选择自己喜欢的玩具，高兴地与同伴玩。

　　愿意参与力所能及的劳动，

　　准备积木，积塑，图书等。

　　重点指导观察幼儿入园情绪，与他们交流生活中观察到的季节变化等情况，与正在进行的主题活动相关的话题等。

　　二、早餐活动

　　目标能愉快安静的吃早餐。

　　将碗、筷轻轻放到指定处，并用餐巾擦嘴。

　　重点指导愉快安静吃自己的早餐。

鼓励家好、沙沙喝完自己的牛奶。

　　三、早操活动

　　目标

　　1、能愉快地跟着音乐做操。

　　2、能随音乐协调地做动作。

　　准备1、早操器械、录音机、磁带、2、场地检查、幼儿服装等。

　　重点指导1、能在活动中快乐的与朋友交往。

　　2、上肢运动手臂伸直，动作到位。

　　四、集体教育活动科学——“掉下来了”

　　活动目标1、喜欢尝试探索、观察发现不同物体的不同落体现象。

　　2、愿意在集体面前大胆表述自己的发现。

　　3、愿意与同伴合作探索、观察。

　　活动准备1、空间准备让幼儿围坐成半圆形。

　　2、材料树叶、羽毛、积木、纸条若干、一段优美的曲子。

记录表

　　若干、彩色笔。

　　活动过程

　　1、激发兴趣

　　★猜猜小客人。

师“小朋友们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小

　　客人，你们想认识他们吗？

我们一起来看看他们是谁呢？

”

　　幼儿观察后说出“小客人”的名称。

　　★欣赏（观察）小客人跳舞。

师“今天这几位小客人想和小朋友玩空中

　　跳舞的游戏，我们来看看“小纸条客人是怎麽在空中跳着舞的？

”

　　★邀请小客人跳舞。

“想知道其他几位客人是怎样在空中跳舞的吗？

那我们

　　一起去邀请他们跳舞吧。

”

　　2、幼儿自由探索

　　★幼儿自由选择材料，自由操作。

感知观察各种物体落下时的不同表现。

　　★教师巡回观察，重点指导幼儿大胆探索，并鼓励幼儿将自己的发现告诉

　　小朋友，鼓励幼儿尝试用身体动作表现观察到的情况。

　　3、集体讨论

　　★请小朋友告诉大家，你刚才邀请了谁，它是怎麽跳舞的？

　　★鼓励幼儿在集体面前大胆交流，进一步感知物体落下时的不同表现。

　　4、观察记录

　　★鼓励幼儿反复摆弄各种材料，认真观察，或与同伴相互协助观察。

　　★引导幼儿用线条在记录表上画出小客人跳舞的样子，初步尝试用画画的

　　方法记录观察结果。

　　★鼓励孩子与同伴交流自己的发现。

　　5、自由表现

　　★幼儿随着音乐用自己的身体动作来表演物体下落的样子，活动结束。

　　6、延伸活动

　　★展示儿童的观察记录表，引导孩子归类，并进一步观察发现各种不同和

　　相同之处，激发孩子继续探索的积极性。

　　五、喝水

　　目标会拿自己的杯子排队取水。

　　2、鼓励幼儿多喝水，预防疾病。

　　重点指导鼓励余宇航等小朋友多喝水

　　六.户外活动好玩的纸球（体育）

　　活动目标

　　1、能动作协调的使用滚、踢、抛等多种技能玩球。

　　2、喜欢尝试探索创造纸球的多种玩法。

　　3、能与同伴合作，完成任务。

　　活动准备

　　许多报纸，录音机，用报纸做的纸球，擦汗巾等。

　　活动过程

　　1、开始部分活动身体，为活动做好准备

　　播放音乐，教师带领孩子们一起做运动，让活动的气氛活跃起来。

　　2、幼儿自由探索纸球的玩法。

　　（１）教师引导幼儿观察手中的纸球，说说可以怎样玩？

请小朋友自由尝试探索

　　纸球的玩法。

　　（２）鼓励幼儿大胆尝试玩纸球的玩法，请有新玩法的幼儿示范练习。

　　3、游戏运果子

　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组，看那一组运的果子多。

　　5、结束游戏，放松活动。

　　分散活动自由玩各种器械

　　准备:

毽子、小球、套环、圈等

　　目标喜欢和同伴一起游戏，感受游戏的快乐。

　　活动时能注意同伴的需要，选择安全的场地活动。

　　重点指导鼓励幼儿和同伴合作游戏。

　　注意幼儿活动量，及时为幼儿擦汗、垫毛巾

　　七、游戏活动

　　目标1、愿意参加游戏活动，对活动感兴趣。

　　2、能与同伴分工合作，有一定的角色意识。

　　重点指导建构区幼儿运用一定的围合、延长、堆高的技能，使用多种材料进

　　行建构游戏。

　　八.餐前安静活动

　　目标能与同伴交往，分享快乐。

　　玩后能将材料送回原处。

　　准备图书、广告纸、穿线玩具等。

　　九.盥洗

　　目标会用肥皂正确洗手，不弄湿地面。

　　能用自己的毛巾擦手。

　　重点指导知道先挽袖子，尽量不打湿衣服和地面。

　　十.进餐

　　目标喜欢自己用筷子吃饭。

　　能吃完自己的饭菜并保持桌面干净。

　　知道饭后用正确的方法擦嘴、漱口。

　　个别指导家好、婷婷在老师提醒下不将饭菜掉在桌上。

　　十一.午睡{半日活动}.

　　目标会自己脱鞋子和裤子，并能将其放整齐。

　　能主动配合老师脱衣裤，盖被子。

　　个别指导帮助扬扬、婷婷脱衣服。

　　帮助幼儿盖好被子。

　　十二、交接班工作

　　作好交接记录，重点与接班老师交流上午幼儿活动情况及个别幼儿情况、需和家长交流的问题等内容。

　　篇二:

《如何更有效开展半日活动》

　　如何更有效开展半日活动

　　范利英

　　抬头看见了树上变黄的叶子，低头也看见了地上的落叶，秋天来了，秋意也渐浓了。

我们脱下了夏天的裙装，换上了可以暖和一些的衣服来挡一挡凉凉的秋风。

天气变冷了，但是我们幼儿园的工作正一步一步如火如荼的展开，写反思的内容从刚开始的让自己随意来写也变成了“命题作文”，这不我们这一次的命题就是“如何更有效开展半日活动”。

　　随着幼教的越来越被重视，我们身上的压力也就越来越大了，更随着幼教越来越正规被世人所正视，我们的专业也就需要更专业。

说到半日活动，以下是我的几点认识。

　　一老师拓宽教师知识的储备量，促进教师更专业的成长。

我们都知道幼儿教师管的不只是学习知识方面的，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都要照顾到，这是孩子在幼儿园中的生活，而《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到“生活是幼儿学习与发展的源泉，幼儿园和家庭教育要充分挖掘和利用幼儿一日生活中的宝贵资源和教育契机，寓教育于生活之中”，所以我们作为幼儿园的老师要有老师应有的专业知识的储备量就要加大了。

我们要有的不仅仅是如何的教孩子应有的知识，还要懂得幼儿的各个阶段的发展水平进行适宜的教育活动，只有这样我们才能在园内上班的幼儿的半日活动中发现教育契机并能及时的有效利用这个契机。

也只是如此，我们平时不仅要了解《幼教纲要》带给我们的知识，我们还要对《3～6岁儿童学习

　　与发展指南》进行系统的了解，因为《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出《纲要》从提高幼儿园教育质量的角度，指出了应该教什么、各领域中“教”的重点是什么，教师应该做什么、怎样做等。

《指南》则在了解幼儿，把握幼儿的学习与发展水平上，比较微观地指导教师和家长的教育实践。

《指南》从幼儿学习与发展的角度，明确地反映了幼儿应当知道什么、能够做什么、各领域中“学”的重点是什么、需达到什么基本水平、成人应当给予怎样的支持和帮助等。

《纲要》与《指南》在实施中功能互补，组合成我国幼儿园“教”与“学”质量提高的推进器。

《指南》较强的操作性为《纲要》理念向实践的转化拓开了瓶颈；《纲要》的精神是《指南》正确实施的根本保证。

　　二半日活动的具体安排与实施

　　1、作为老师要针对孩子的年龄特点以及孩子现有的发展水平，明确孩子在那个时间段应该安排什么样的教育活动，以及这个教育活动的教育价值在哪里都要做到心中有数。

　　2、活动之前的准备工作要充分，而且还要考虑到活动中是否会有危险性（特别是体育活动），提前把一些安全隐患做到早预防。

　　3、实施过程中老师不仅要很好的驾驭这个活动，还要有一双敏锐的眼睛时时的注意活动中的优势与不足。

　　三活动后整合各个老师优势，弥补不足。

　　我们可以根据老师在活动后的进行分享交流，在各自发现的优势方面找提升的空间以及方法，在不足的地方我们找出原因，然后进行

　　整改。

我们一定要以积极的心态找出一些针对性的问题，在有针对性的改进和落实中，不断提升和完善自己组织幼儿半日活动的能力和素养，在反思和实践中提高教育和教学的质量，促进师幼共同发展。

　　以上是我的几点简单想法，所谓“众人拾柴火焰高”，希望我们各位姐妹共同献策，我们同心同力相信可爱的我们必会组织出更有效的半日活动！

　　2012-9-23

　　篇三:

《半日活动设计方案》

　　飞机大会

　　———大班半日活动设计方案

　　设计意图

　　在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确

　　的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对

　　于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。

因此我觉得有必要将飞机

　　设计成一个完整的半日活动，让孩子通过活动来有所提升。

首先，通过集体教学

　　活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。

接着围绕当日主题通过飞机搭

　　建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作

　　品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。

最后通过实物、照片的展示引导幼儿

　　介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的

　　愿望。

　　一、晨间接待（7:

30—7:

40）

　　活动内容教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。

活动准备晨检卡

　　指导要点热情接待每位幼儿，师幼相互问好。

　　组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。

　　二、晨间活动（7:

40—8:

40）

（一）晨间锻炼（7:

40—8:

30）

　　活动内容快乐大闯关

　　活动材料乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。

　　活动目标

　　1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。

　　2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。

　　指导要点

　　指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。

　　教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。

　　提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。

　　活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。

（二）早操（8:

40—8:

55）

　　活动内容我们一起来做操

　　活动准备广播操音乐，幼儿器械。

　　活动指导

　　师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。

观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。

　　（三）生活活动（8:

55—9:

00）

　　活动内容器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏

　　活动准备水杯、毛巾、温开水

　　活动指导

　　幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。

　　提醒幼儿正确的洗手，洗手时能将水龙头开的小一点，节约用水。

　　（四）晨间谈话（8:

55—9:

00）

　　活动内容晨间锻炼小结、幼儿出勤等。

　　活动指导

　　幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。

　　户外活动的安全教育和与合作整理要点。

　　三、集体活动《认识飞机》（9:

00—9:

30）

　　活动内容大班综合活动《认识飞机》

　　活动目标

　　1．认识飞机的简单结构及其作用，知道飞机根据用途可分为民用机和军用机。

　　2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。

　　3．幼儿萌生热爱祖国的情感和探索事物的兴趣。

　　活动准备活动课件

　　活动过程

　　一、回顾前期活动，激发幼儿了解飞机的兴趣。

　　1、谈话导入，师多多第一次坐飞机是什么感受？

多多一直想要坐飞机，他终

　　于实现了自己的心愿，那你们有什么心愿？

　　过渡语小朋友们都想坐飞机，有的还想开飞机，那我们先来认识一下飞机。

　　二、认识飞机

（一）认识飞机的简单结构及其用途。

　　1、出示课件1，师我们来看看飞机由哪些部分组成？

它们的功能是什么？

出示课件2，总结孩子的回答，引导孩子认识飞机由机首、驾驶室、机舱、发动机、起落架、机翼、尾翼组成。

　　2、认识飞机各部分的主要功能。

　　鼓励孩子大胆发表自己对飞机各部位结构用途的看法。

　　教师小结飞机主要结构及其用途