专八听力培训通关秘籍.docx
《专八听力培训通关秘籍.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专八听力培训通关秘籍.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
专八听力培训通关秘籍
TEM8听力培训练习
一、TEM8听力考试题型
1、测试要求:
1）、能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话。
2）、能听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言文学、科普方面的演讲及演讲后的问答。
3）能理解所听材料的大意，领会说话者的态度、感情和真实意图。
4）能做较为完整的笔记。
5）、考试时间约25分钟
2、测试形式:
本部分采用填空题和多项选择题形式,分两节:
SectionA，15题和SectionB10题,共25题。
SectionA:
Mini-lecture
本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。
要求学生先边听边做笔记，然后完成填空任务。
答题时间约为10分钟，本部分共有15题。
SectionB:
ConversationorInterview
本部分由一个约1000个单词会话或两个约500个单词的回话组成。
会话后有10道多项选择题。
本部分多项选择题后有10秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。
听力理解部分的录音语速为每分钟约150个单词,念一遍。
3、测试目的:
测试学生获得口头信息的能力。
4、选材原则:
1）、讲座部分的内容与本专业方向课程相关。
2）、对话部分的内容与学生的日常生活、工作和学习活动相关。
3）、听写材料难度为中等偏上。
二、精听和泛听有机结合
点点英语；E学英语；旺旺英语论坛；千万英语论坛；英语沙龙论坛；沪江英语（VOA听写）；普特英语听力论坛；红枫英语论坛；英语周报论坛；在线英语听力室；英语听力课堂；listeningexpress;英语听力特区
三、所谓技巧来自于不断实践和坚持不懈的努力
四、考试提分方略
（一）、选取答案时应用基本的原则：
（1）、所听即所得原则（和托福原则相反）
（2）、 顺序原则（一般问题出现的先后顺序都是按录音信息的顺序排列的，基本上不会跳跃。
）
（3）、最近答案原则（也许就是同义词替代）
（4）、生词原则（选项中有生词的即不是答案）
（5）、常识原则（你的常识会帮助你找到正确答案）
（6）、同一原则（答案差不多的一样的，排除！
不要客气）
（二）、听力实用技巧：
（1）、利用间隙、浏览全文、预测话题。
在关键词下划线。
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。
考生在听的过程中要集中精力，对提供的有情有景的条件和因素进行分析、推测和判断。
例如；在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，谈论服务评价等；在机场，服务员与顾客之间一般谈论航班或飞机的票价、起飞或降落等问题。
考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。
对话题有很多就是基于上述原则而设置的。
因此，要听好对话，注意对话环境和交流信息至关重要，不可忽视。
预测就是利用听之前的短暂时间，快速浏览问题及选项，并对所要回答的问题和要听的文章作一定的预测。
以便带着问题去听。
有的放矢地捕捉期待的信息内容。
在进行听力测试时，合理地运用预测技巧可以减少记忆负荷，缩小搜索范围，提高听的效率，同时还可以降低难度，消除紧张心理，增强自信心，进行准确理解。
听写题部分开头有一段较长的Directions,其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。
按每分钟130－150个词的语速朗读，大约需要1分多一点的时间才能读完。
而Directions的内容考生在平时的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。
尽管听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种考验。
对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题中间的间隔只有10秒。
所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关键词。
也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。
而当你看的时候，注意下面的信息：
1）、注意重复的词语。
这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中
听过的人名和事物名称。
2）、注意各个选项中的主要区别。
你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
阅读选择项时一定要避免逐词阅读，要运用略读技巧。
对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。
Example1:
A）Running.B）Cycling.C）Fishing.D）Hunting.
只需用眼光掠过选择项，便可知是四种不同的活动。
Example2:
A）A doubleroom
B）A singleroom
C）A roomonthetopfloor
D）A roomonthesecondfloor.
这组选择项虽然稍微长一些，但扫视一下便可以了解它们涉及的内容是“什么样的房间”。
Example3:
A）Theworkerhadfinishedloadingthetruck.
B）Theworkerhadjuststartedloadingtruck.
C）Theworkerhadgonehome.
D）Theworkerhadhadafightwiththedriver.
先整体看这组选择项，可发现：
每项的前半部分相同，都是“Theworkerhad”，再将视线移至后半部分竖读，重点看区别：
A）...finishedloadingthetruck.
B）...juststartedloadingthetruck
C）...gonehome
D）...hadafightwiththedriver
Example4:
A）Hersonmustleaveforschoolat7:
30
B）Hersonmustgotoworkat7:
30
C）Herhusbandmusthavebreakfastat7:
30
D）Herhusbandmustgettoofficeat7:
30
从整体上看，各项最后一部分相同（at7:
30）并且A）和B）两项前半部分相同（Herson）;C）和D）两项前半部分相同（Herhusband）.然后视线移至中部竖读，重点看区别：
A）...sonleaveforschool....
B）...songotowork...
C）...husbandhavebreakfast...
D）...husbandgettooffice...
（2）、边听边预测
1）、根据主题句进行预测。
概括全文内容。
每段的第一句话往往是该段的段落主题句，概括该段的主要内容。
每段的段落主题句也往往紧扣主题。
因此可以根据各段的主题句概括该段内容和全文内容。
2）、逐句预测。
这是听的过程中最自然的过程。
逐句预测，逐句验证，然后运用逐渐增加的信息，去预测下一句的内容，这样累积起来，就可以把握全貌。
3）、根据关联词进行预测。
在说话时，有相当一部分词语是用来表示转折、过渡、开头、结尾、因果、概括、总结等含义，如：
but, as, even if, at the beginning, in the end, because, in a word等，这些词可以为听话人的预测指明方向。
参加研究生入学考试的考生大都经过了长时间的外语学习，积累、掌握了一定的语言知识，大部分考生都接受过一定的听力训练，具备了语言运用的基础。
因此，应该在大量技能性听力训练的基础上，把所掌握的语言知识转化成语言运用能力，做到学以致用。
（3）、边听边答（看B、C两项）；边听边记
俗话说“好记性不如烂笔头”。
特别是在听力测试的过程中，因为听力测试要求考生在短短的几十分钟内记忆大量的信息，而且速度又比较快，人的精神高度紧张。
很可能会出现当时听得狠明白，但过后做题的时候又忘记的现象。
尤其是听长对话或短文的时候。
这时需要记一些关键点。
考生应学会一边听录音，一边记笔记的好习惯，做到手脑并用，强化记亿。
因为有大量的信息要在短时间内记忆，所以笔记不可能也没有必要记得很完整，可以用一些简单的、不规则的并且自己能看得懂的符号或缩写把与题干有紧密联系的信息简要记下来。
如有关数字内容用阿拉伯数字记录，地名、人名用相关的字母替代，单词用缩写，长句抓主要成分等。
如：
1999年高考英语听力测试第二节中的第7段材料，录音原文为：
M:
Hello,InternationalfriendsClub.CanIhelpyou?
W:
Oh,hello.IreadaboutyouclubinthepapertodayandIthoughtI’dphonetofindoutabitmore.
M:
Yes,certainly.Well,we'reasortofsocialclubforpeoplefromdifferentcountries.It'squiteanewclub---wehaveabout50membersatthemoment,butwe'regrowingallthetime.
W:
Thatsoundsinteresting.I'mBritishactually.AndIcametoWashingtonaboutthreemonthsago.I'mlookingforwaystomeetpeople.Er,whatkindsofeventsdoyouorganize?
M:
well,wehavesocialget-togethers,andsportsevents.Andwealsohavelanguageevenings.
W:
Couldyoutellmesomethingaboutthelanguageevenings?
M:
Yes,EverydayexceptThursdaywehavealanguageevening.Peoplecancomeandpracticetheirlanguages-----you,know,overadrinkorsomething.Wehavedifferentlanguagesondifferentevenings.Monday---Spanish;Tuesday-Italian;Wednesday---German;andFriday---French.OnThursdayweusuallyhaveamealinarestaurantforanyonewhowantstocome.
W:
Well,thatsoundsgreat.IreallyneedtopracticemyFrench.
M:
OK.Well,ifyoucanjustgivemeyounameandaddress,I'llsendyoutheformandsomemoreinformation.Ifyoujoinnow,youcanhavethefirstmonthfree.
材料中的划线部分比较集中，完全记录下来是相当困难的。
但是我们可以用上述方法这样记录：
1---S（Monday---Spanish）2----I（Tuesday-Italian）3----G（Wednesday---German）5----F（Friday---French）。
对话中的长句"OnThursdayweusuallyhaveamealinarestaurantforanyonewhowantstocome".只要抓住主要成分"OnThursdaywehaveameal",将其记录成“4-meal”即可。
这样答考题时，只需参考自己所做的简明记录，就比较容易地选出正确答案。
（4）、不要只见树不见林，不要试图去听懂每一个单词和所有信息。
要尽快放弃没有听懂的问题。
听录音时要把握中心思想，要从语篇整体水平上去细听和理解，抓住所听材料的中心和要点，决不能因听不清一个词或句子而停顿下来去猜，去思索。
应集中精力应付下一题，否则会因跟不上语速而漏听。
如：
Whatarethespeakerstakingabout?
A.Aflighttimetable
B.ThewaytoUnionStreet
C.Hiringataxi.（NMET99---12）
听力原文为:
M:
Goodmorning,CityTaxi.
W:
Goodmorning.I'dliketobookataxitotheairportforSaturdaymorning,please.
M:
Wherefrom?
W:
I'matGardenHotelinUnionStreet.There'llbethreeofussharing.Howmuchwillitbe?
M:
about460.
W:
$60!
Eachorbetweenus?
M:
Oh,that'salltogether.Whattimedoyouwanttoleave?
W:
seveninthemorning.
M:
Right.We'llpickyouupatyourhotelatseven,then.Thankyouverymuch,Good-bye.
对话中两个谈话人经过几个回合的交谈，完成了一项交际任务----订出租车。
考生在听这段对话时要抓住一些关键信息，如：
bookataxi,wherefrom,whattime,pickup,atthehotel等。
对话中心比较明确，正确答案为C。
（5）、理顺关系
谈话者的职业，身份及其它们之间的关系一般隐含在谈话内容中，听录音时要根据双方谈话的内容，关键词进行分析，推断。
还可以通过说话人的态度，语调变化等推测言外之意，辨认人物的角色和他们之间的关系。
如：
Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Neighbors
B.Fatheranddaughter
C.Husbandandwife（NMET2001-16）
听力原文为：
W:
Hello.
M:
Hello.Lucy.ThisisJohn.Look,couldyoudomeafavor?
I'vetriedtophonemywifesixtimesandIcan'tgetthrough.Thelineisbusyalthetime.Couldyoupossiblygonextdoorandgiveheramessage?
W:
Sure.WhatdoyouwanttotellMary?
M:
CouldyoujustsayI'verunintoanoldfriendandI'mstayingwithhimandnotatthehotel.I'llgiveheraringlater.
W:
Sure.I'llgoroundnow.
M:
Thanksalot,Lucy.
W:
Okay.Bye.
M:
Bye!
该题考查考生对谈话者之间的关系判断。
根据对话中的语气及划分的内容，我们不难判断此题的答案为A。
（6）、把握节奏
把握做题的节奏。
做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。
因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。
练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题（20题）。
（7）、正确誊写答案
1）、句首字母大写
2）、专有名词要大写。
3）、主语为单数第三人称，谓语动词加s。
4）、介词后面用动名词。
5）、主动态、被动态要分清。
6）、名词单、复数要分清。
7）、在文中听到的单词要根据上下文需要进行改变。
8）、动词+ing形式，有的要双写辅音
ModelTestOne
SECTIONANOTE-TAKING&GAP-FILLING（15MIN）
Inthissectionyouwillhearamini-lecture.YouwillhearthelectureONCEONLY.Whilelisteningtothelecture,takenotesontheimportantpoints.Yournoteswillnotbemarked,butyouwillneedthemtocompletea15-minutegap-fillingtaskinANSWERSHEETONEafterthemini-lecture.Usetheblanksheetfornote-taking.
Fillineachofthegapswithatmostthreewords.Youmayrefertoyournotes.Makesurethatthewordsyoufillinarebothgrammaticallyandsemanticallyacceptable.
（1）________,before
（2）_____________,mostpeoplelaboredonthe（3）________________andprettymuchstayedinoneplacefortheirwholelife.Onehundredyearslater,youlearnedtousesomekindof（4）__________________atafactory,butthisknowledgeandskillwouldalsolast（5）_______________.Onceyoumadeadecisionaboutyourjobandprospect,youkeepthatjobfortherestofyourlifeanddidn’thavetoconsideritagain.Itwaslike（6）___________atrainandpreciselyknowingyour（7）_________.Inthelate20thcentury,asour（8）_________________boosted,workwaslikeowningacarandlearningtodrive.Youcouldgotomanymoreplacesthanonthetrain,butstillyoucouldonlygowheretherewere（9）_________________.Thesedays,withsomany（10）____________and（11）____________,（12）______________thefutureislikedriving（13）______________.With（14）_______,youdon’thavetoremainontheroad.Infact,someofthebestplacestogodon’tevenhave（15）____________________.
（1）_________________
（2）_________________
（3）_________________
（4）_________________
（5）_________________
（6）_________________
（7）_________________
（8）_________________
（9）_________________
（10）_________________
（11）_________________
（12）_________________
（13）_________________
（14）_________________
（15）_________________
ManypeoplethinkSharkisoneofnature's
（1）________animals.Somepeople,however,donot
（2）_____________catchingsharks.Theydonotthinkallsharksare（3）__________________enemies.（4）_______________________forsharksnotethatthefishare（5）_______________intheocean.Sharkseat（6）________________fish.Theirhuntingmeansthatotherfishdonotbecometoo（7）____________.Thiskeepsthebalanceintheocean.（8）_____________activistsworrythatsomekindsoffishareindangerof（9）_________________.Itisestimatedthat（10）__________________killmorethanonehundredmillionsharkseveryyear.Thenumberofsharkattackshas,infact,diminishedinrecentyears.Duringthisperiod,therewasanaverageof63
升级会员 