我真想飞450字作文.docx

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我真想飞450字作文

我真想飞（450字）作文

精选作文:

我真想飞（450字）作文

　　小时候，我看见天空自由飞翔的大燕和小鸟，就会产生一种遐想，想到如果我有一天也能在天空中自由自在地飞翔，那该是多么美好呀！

是的，能在天空里自由自在的飞翔，是我从小到大的美好的愿望。

而长大以后，我才知道，人是不可以飞起来的。

可是，我也非常渴望飞翔——我想飞！

小鸟是经过努力才能飞上宽阔的天空，蝴蝶是通过痛苦，才能舞蹈；我真想飞，能自由自在的玩耍，能帮助他人。

蔚蓝的天空下，雄鹰展翅高飞，如此八面威风；浓阴的树林间，小鸟扑翅而跃，如此轻巧灵活；湛蓝的海面上，海鸥舒展双翅，如此自在舒畅；鲜艳的花朵中，蝴蝶翩翩起舞，如此美丽动人……

　　我多么想像雄鹰一样?

?

拥有一双庞大的翅膀，飞向那无边无际的蓝天！

　　我多么想像小鸟一样?

?

拥有一双秀气的翅膀，在树林间来回飞蹿！

　　我多么想像海鸥一样?

?

拥有一双洁白的翅膀，沿着海平面自由翱翔！

　　我多么想像蝴蝶一样?

?

拥有一双可爱的翅膀，与鲜花姑娘们嬉戏玩耍……

　　然而，我不能飞翔，只能狂奔在原野，给自己一丝飞翔的希望……

　　啊。

我真想飞！

飞过蓝色的大海，飞过可爱的校园，飞过……

    五年级:

殷锦燕

篇一：

我真想飞

我真想飞

五1班王亚彤

幼小的我，有一个天真的梦---飞。

我曾经幻想，在芒无边际的天空中飞，我是那么的快乐。

我真想飞，真想和小鸟一起飞。

和它们在蔚蓝的天空中飞翔，越过森林、越过山丘、越过小河，在蔚蓝的天空中舞蹈，歌唱。

和它们在一起，我感到幸福、温馨。

我真想飞，真想和老鹰一起飞，我和老鹰在天空中盘旋，一但看见猎物，我们就会像箭一样俯冲下来，风在我脸上呼呼地刮，就如刀子刮我的脸，非常疼。

但这种刺激的感觉会让我非常舒服。

不一会儿，我们就抓住了猎物，我们飞到悬崖峭壁上享受着美食，和老鹰在一起，我感到自由、快乐。

我真想飞，真想和白云一起飞，坐在白云上，我就感觉坐在棉花上，绵软软的。

白云带着我慢悠悠地飞，我可以观赏到天空中美丽的景物。

和白云手牵着手，谈着知心话，观看美丽的夕阳，我感到生活的神奇、美妙。

我真想飞，真想和月亮一起飞，月亮姐姐会带我这边瞧瞧，那边看看，她把月光洒向大地，把大地照得跟白天差不多亮。

我身边的小星星，一眨一眨的，像人的眼睛一样，我觉得自己和他们一样可爱！

我真想飞，真想和夕阳一起飞，那天空中的最后一道光线，总让我激动，多希望它永远不要消矢。

我真想飞，真想和知识一起飞，在知识的海洋里，有一所像龙宫一样的房子，而我就是那做房门的钥匙，我把门轻轻地打开，所有的知识都向我冲过来，我满脑子里飘着的是数也数不清的“a、b、c”和“x、y、z”。

我真想飞，真想和梦想一起飞，梦想带我越飞越远，越飞越高。

有一天，我终于踏上了梦想的殿堂，而我就是殿堂里的主人，拥有成千上万个人的梦想，它们都将会成为现实。

我真想飞，真想和世界一起飞，它会带我走向成功，让我了解关于世界的更多知识，让我从幼稚中走向成熟。

评：

小作者通过丰富的想象，把自己稚嫩的想法与伟大的理想牢牢地连在了一起，看似飘渺，实则真实，真实的再现了一个小姑娘的天真可爱与执着。

整篇文章运用排比的修辞手法，使文章节奏性强，更具诗的韵味。

指导老师：

代银琴

篇二：

我真想

《我真想——》作文教学设计

法相互说一说，让大家分享分享。

（分小组交流——全班展示）

三、独立构思，放手试作

1、同学们你们能够联系生活实际展开的想象真不错。

现在把你想到的内容合理安排一些。

（引导学生独立构思，合理安排情节）

2、现在马上把你们的这些好的想法都写下来？

（学生动手写作）

四、修改评议，完善习作

1、美玉是琢出来的，好文章是改出来的。

你们也试着把你们的作品改一改，我相信你们也一定会写出好文章的。

2、出示修改要求：

（1）修改错别字和病句。

（2）看看想象是否合理。

3、学生自己修改改习作，写出自己的评该意见。

4、分小组互批互改，写出评改意见。

5、现在我们大家根据文章中的修改意见，自己静下心来认认真真的修改自己的习作。

（学生再次修改自己的习作）

五、品读赏析，体验成功

1、你的习作通过自己几次修改，一定有许多成功之处。

请你将自己习作中最满意的地方读给同学听听。

哪怕是一个词、一个句子，一段话都可以。

如果你认为自己全文写得好，也可以就读全文。

（学生自愿读自己的作品。

）

2、如果你觉得你的这次习作非常成功，你还可以将习作投往校刊校报。

《我真想——》作文指导课教学反思

这是一个半命题作文。

从所给的“我真想”来看，是让学生写自己心底的最大渴望的。

应该说这是一个很好的作文题，考生尽可以随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“我真想飞”、“我真想上月球”、“我真想去拜访布什”、“我真想跟妈妈好好淡谈’，“我真想有这样一位语文老师”，甚至可以是“我真想睡觉”?

?

凡此种种，都能让学生写出真情实感。

在教学中，要注意引导学生以一定现实生活为依据展开想象，激活学生思维，丰富学生习作素材。

可以采取以下策略：

首先为学生营造一个乐写的氛围。

其次注意引导学生在一种愉悦的氛围中，充分联系现实生活实际，叙写真情实感，完成习作。

只有这样，才能让学生写出高质量的作文。

篇三：

半命题作文思路参考

半命题作文思路参考

1、——我想对你说

我想对你说，看似是对话，其实，还是要通过具体的事例来表达自己内心的情感，所以，有事可写，有情可表是最重要的。

横线上，可以填写亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以填写老师、同学，再拓展思维，可以写给校长、区长、市长，甚至是联合国安理会主席，以此类推，也可以写给警察叔叔、医生、建筑工人，这些我们在生活中可以遇到、看到，与我们有关的人们。

关键在于，你要说什么，你能想到说什么？

所以，在确立选材的时候，希望同学们能够仔细地思考，跳出以往写过的感谢父母在病重照顾，感谢老师帮我补课等一些老旧的题材，对自己有一个新的挑战。

在选材中，体现自己丰富的课外知识，在选材中体现自己开阔的视野。

“医生，我想对你说”写作思路：

开头，表达对医生职业的尊敬，医生对人们的重要性；

【写作指导】

这是一个半命题作文。

从所给的“我真想”来看，是让学生写自己心底的最大渴望的。

应该说这是一个很好的作文题，考生尽可以随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“我真想飞”、“我真想上月球”、“我真想去拜访布什”、“我真想跟妈妈好好淡谈’，“我真想有这样一位语文老师”，甚至可以是“我真想睡觉”……凡此种种，都能让考生写出真情实感。

3、请代我——

请代向他问好

请代我说声抱歉

请代我向xx致敬

请代我听听雨声

?

?

4、带着——出发

带着微笑出发

窗外，下着小雨。

我坐在窗前聆听，那阵阵蛙鸣，一次又一次搅动着我烦乱的心弦。

这又是一个令人窒息的夜。

我呆呆地望着书本，思绪早已飞了窗外，焦躁不安。

“快十一点了，睡觉吧，孩子。

”母亲打开书房的门，手里捧着一杯冒着热气的牛奶。

她来到我的书桌边，坐了下来。

“先喝一杯牛奶吧。

”她用温和而柔和的目光注视着我，将

牛奶递了过来。

我伸手去接，顿时，一股暖流涌入我的心田。

我心中充满了幸福。

“妈，明天的中考我万一考不好怎么办？

”我不安地望着母亲，惆怅而辛酸，我还记得她为我冒雨买书的经历，还记得她整夜在床边守护着发烧的我的经历。

一时间，我无语。

空气仿佛凝固一般，墙上的钟也仿佛停滞住了，我分明看见母亲眼里闪过的一丝失望，犹如一把利剑，刺入我的心灵，我听到了滴血的声音。

“不会的，妈妈相信你，你以前不也是班上的前三名吗？

这几次模考只是几次小练兵，胜败乃兵家常事，失败只是你暂时没有成功。

你要记住：

不是每条通往成功的道路上都铺满鲜花，但是乌云遮不住太阳的光华！

你要重拾信心，相信你能够在阳光下微笑的！

”母亲的眼中早已充满爱意，，这段话犹如阳光穿透我心中的?

我再次望着母亲，她那深邃的眼中早已爱流涌动。

我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜丝丝的感受流入我干涸的心田。

那是蜂蜜，细心的母亲早已在牛奶中加入了蜂蜜，犹如她那让人心醉的眼神，涤荡在我心间，爱意浓浓。

窗外细雨飘了进来，洒在我的脸上，一股清风吹散了我的愁思，我想与蛙共鸣，唱出那青春的圆舞曲……

此刻的我，仿佛那荷叶下的红莲，任凭风吹雨打，我都会带着微笑出发，没有太多想法，因为我知道——

乌云遮不住太阳的光华。

带着你的诱惑出发

岁月流转，几度云卷云舒，花开花落。

翻阅历史的沧桑，我发现，只有文学的诱惑永恒。

带着你的诱惑，我一路向前，坚定地出发。

透过文学之窗，我感受到了“力拔山兮气盖世”的项羽破釜沉舟、决战巨鹿的王者气概，“留取丹心照汗青”的文天祥为国家民族视死如归的大义大勇，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐虎门销烟的伟大壮举，他们无不体现着英雄的气概，生命的辉煌。

带着你的诱惑，我勇敢向前，无畏地出发。

步入文学之园，远望，绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物美之盛，何其雄哉！

悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其壮哉！

冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却雪白一身，何其美哉！

而造就出它们的无畏者，正是源于文学的诱惑！

文学的诱惑，伴我一路前行，勇往直前。

带着文学的诱惑出发，我与李白携手登天姥山，采撷流云红霞；与徐志摩结伴，在康桥边漫步徜徉；跟鲁迅同声呐喊，尽赤子爱国之心；和朱自清一起共赏清幽绝美的荷塘月色……

带着文学的诱惑出发，我与李白“放逐白鹿青崖间”；与李清照分担国破之凄、丧夫之痛；与苏轼一起怀念王弗，同叹“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟犹未寒，无处话凄凉。

”

带着文学的诱惑出发，我愿胸怀理想驰骋天下，亦盼背上行囊浪

迹天涯。

我可以置身农家品味粗茶淡饭，也可以安居高楼享受富贵荣华。

带着文学的诱惑出发，在断肠崖边，钟南山下，绝情谷底，青城山巅，采龙泉之水，洗净百年江湖的恩怨，与伊人共退出武林，避开这纷纷扰扰、恩恩怨怨。

文学的沙滩上躺着偌大的沙石贝壳，我怀着一份爱的情怀，感恩的心情，好好珍藏。

文学之畔，我带着文学的魅力前进；生命之堤，我携文学的诱惑出发！

5、找回——

“找回”意味着曾经拥有，却因各种原因而失去了，要写出为什么要找回，怎样找回的，找回后的感受。

找回自信“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。

随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。

但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那

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