班级月劳动总结报告书.docx

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班级月劳动总结报告书

班级月劳动总结报告书

篇一：

劳动课报告书

附件2：

青岛职业技术学院劳动教育课报告书

篇二：

班级工作心得体会范文

班级工作心得体会范文

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。

十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。

一、创设平等和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。

在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。

要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。

除了班主任对所有的同学平等对待外。

我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。

每人轮着来做班长。

值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。

在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。

这样每个学生都有得到锻炼的机会。

同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。

一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。

这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。

但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：

1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。

如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。

因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。

长期以往，势必导致自己的地位。

所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。

2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。

很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点

的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。

自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。

表扬和鼓励是激励教育的重要内容。

实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。

每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。

调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。

例如：

表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。

四、营造良好的班风学风

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。

小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。

当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。

还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

五、批评学生要注意因人而异。

我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。

关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。

有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。

若有必要可以给一些处分。

而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。

以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一

通，脸上的表情也很严肃。

过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。

后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。

他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。

所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。

古语曰：

“他山之石，可以攻玉。

”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。

所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。

班级工作心得体会范文之二

我属于愿意当班主任的那类教师。

我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。

”魏书生如是说。

的确，魏书生教了解18年的书，当了17年的班主任。

就在他任盘锦市实验中学校长兼书记期间，还兼任一至两个班的班主任，足见其对班主任这一工作的青睐。

由此可见，“爱这一行”是当好班主任的前提。

魏书记曾经说过，“当好班主任，乃雕虫小技。

乍一听，这话无疑是妄语。

然而，智慧之士，运斤成风，又有谁可以怀疑他那高超的班务工作技艺呢?

这里不妨学学魏书生的自信劲儿，侃几点学习的收获和体会。

一、了解与研究学生

“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地施肥浇水;治病要了解每个病人的具体病情，才能4对症下药;教师，必须了解每个学生的特点，方能选择确定教育的方法、措施。

”“教师治的是心病。

而要治好心病，第一步当然是认识心，知道心，即育人先知人。

”了解学生，方能分析学生，教好学生，方能根据学生各自的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。

了解和研究学生的方法有：

观察、谈话、书面材料、调查访问。

魏书生常用的方法是谈话，这种谈话决不在办公室进行，而是在放学路上和特定的焉学生一起的时候进行。

因为，离开了课堂、学校的环境，师生面对着一个广阔的社会，能够摆脱固有角色的束缚，谈话更自由些，离社会实际总是更近些，也更

能贴近学生的心。

谁能说，“谈话”不是了解学生最科学有效的方法呢?

二、组织和培养班集体

前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论，总结他自己的教育经验，提出了“在集体中通过集体进行教育”平行影响的教育学说。

魏书生是深得这一学说精髓的。

1、用“格言警句”引路

“阳光、火光、电光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物质世界;思想之光，能照亮人的精神世界。

”魏书生始终坚持每天点燃一盏思想的明灯──抄一句格言。

“尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善”、“宁可人负我，不可我负人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨别人”?

?

春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。

学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更明亮。

魏书生是一位极具鼓动力的人，他自己联系实际，提出的口号：

“少说空话，多干实事，多琢磨事，少琢磨人”、“伟人们忙着干实事，可怜虫忙着骂别人”等等，也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。

2、用“道德长跑”明理

魏书生管写日记叫做“道德长跑”。

因为春夏秋冬，年复一年地坚持长路的人，都变得身体健康，强壮有力。

而写日记，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、强壮、开阔。

绝大部分心理正常的人，写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善，劝自己助人改过，绝大部分人都在日记里针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物，这“便起到了教人向善爱美的作用。

有了日记指导，才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转，而把它导向了广阔的人生，导向了社会，导向了世界，才使它真正起到道德长跑的作用。

我想，写日记，进行道德长跑，实在是值得推而广之的。

3、用《班级日报》促进

学生手抄的《班级日报》每天有“班级新闻”、“班级怪杰”、“我们的未来”、“前任班长评价”、“文章病院”、“警钟专栏”、“征求意见”等栏目，它不同于许多严肃的国家大报，她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓，读起来赏心阅目，

因这搜集报道的内容来自学生身边，平添了不少班集体生活的乐趣。

那每月装订成册的合订本，是集体智慧的结晶，它将全班同学的心维系在一处，为班级管理起良好的促进作用。

对于他的《班级日报》，魏书生毫不谦虚地到处宣传，到处劝人家办。

谁办谁受益的事件是无须宣传的，我们大家都应该积极行动起来。

4、用“班规班法”制约

魏书生教书十几年来，一直坚持“以法治班”，全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。

魏书生的班规班法，主要分为两大类：

一类是以空间为序的，有常务班长职责，值周班长职责，值日班长职责，科代表职责，备品承包责任制等。

制定的原则是：

班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。

另一类是以时间为序的，有一日常规，一周常规，每月常规，学期常规，学年常规。

制定的原则是：

时时有事做，事事有时做。

魏书生的监督检查系统很是严密，自检之外，有互检、班干检查、班集体检查、教师抽查、同时还有相应的处理措施，十分有序，十分规范。

在如此制约手段的作用下，学生怎能不养成严谨的学习、生活习惯?

三、做好个别教育工作

班主任对学生进行思想教育，既要面向集体又不能忽视个别教育工作，魏书生做个别教育工作的点子是极多的，大有随手拈来之意。

学生犯了错误，处理的方法就有写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等多种。

每周进行的选举，产生“闲话能手”、“逃避劳动能手”、“心胸狭窄能手”、“最关心班级的人”、“做好事最多的人”、“本周进步最大的人”等等，这样既选先进也选后进，发现问题，及时解决，效果明显。

而个别教育工作中，魏书生最重视后进生的转化工作。

吕叔湘老先生说：

“魏书生想的是全体学生，要把所有的学生教好才甘心，有一个学生没有教好心里也不安。

”为了转化后进生，魏书生一直要求全校专任教师和兼课的校长主任们，都要和一位学习困难的后进学生交朋友，建立“互助组”。

他跟老师们讲：

“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样。

医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。

医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。

教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。

从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱提

篇三：

班级总结报告

20XX学年班级工作报告

13酒店升学班是由两个不同的班集体组成的。

高职班以高职考为重心，中新班以出国留学深造为目标，大家努力学习、共同发展。

以下是我对本学期班级工作的总结：

一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习国家法律法规、社会公德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》和《青少年网络文明公约》。

对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。

班级同学能做到，见到老师问好，全班仅4人次迟到、无故旷课，杜绝打架斗殴事件发生。

整个班级犹如一个大家庭，我们团结友爱，互帮互助，共同进取，良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用班会课、黑板报、专栏等方式，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

高三的生活忙碌而充实，虽然总会有些许小抱怨，但那是自我的宣泄。

在开学前老师就说高三是辛苦的，只有锲而不舍，不断努力才会取得成功，汗水与你的成绩是成正比的。

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

技能考比以往提前了些许时间，把大家的计划搅得手足无措，可是那又怎样，大家依旧刻苦训练，每天穿着4厘米左右的高跟鞋一站就是好久，脚酸了痛了也只

有自己知道，脸上继续保持着微笑。

也许那很假可是这就是技能考，全省的高职同学都在为自己比拼，在考场上你就是演员，你要用最好的演技去征服打分的老师，让他们为“我们”而赞叹。

技能考时间步步推进，练习的越来越少，同学们为了能有个好的成绩有时都积极留在学校练习，即使刮风下雨，却依旧不能阻挡我们前进的步伐。

高职的同学以平均

分109分的优异成绩完成高职技能考。

“状态”，这是老师一直在讲的两个字，只有好的状态才有好的表现，可是那并不代表可以松懈，因为理论考将要来临。

中新班的同学也积极学习，努力提高自己的英语水平。

40多篇小论文，一开始对于同学们来说是一个不能完成的任务，但大家没有气馁，更没有抱怨。

同学们跟着老师一步一个脚印的认真学习，把书“吃”透、“啃”透，现在写论文对于中新班的同学来说已经是信手捏来的事了。

全班13位同学全部拿到新加坡博伟国际教育学院的课程申请同意书。

三、多姿多彩的活动丰富我们生活

积极组织同学参加感动中策、文明之星等各种各样、多姿多彩的校园活动并取得优异成绩，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

全班团员率高达95%郜沁锳同学在15年11月再次代表学校参加杭州市技能大赛，获得一等奖的优异成绩，并在“感动中策”的评选中当选礼仪少年。

高职班的同学还在百忙之中抽出时间，为高一的学弟学妹们录刻了服务礼仪光盘

20XX年度校先进班集体

20XX学年第一学期达标班级

20XX学年第一学期开学工作优胜班级

20XX学年第二学期开学工作优胜班级

20XX学年第二学期“阳光长跑”优胜班级

20XX年长乐军训活动综合评比先进集体

20XX年长乐军训活动精神文明优胜班级

20XX年长乐军训活动队列会操优胜班级

20XX年长乐军训活动纪律评比优胜班级

20XX年校素质运动会高一女子第二名

20XX年校素质运动会高一男子第四名

20XX年校田径运动会精神文明班级

20XX年校田径运动会入场式比赛一等奖

20XX年校田径运动会广播操彼此二等奖

20XX年校田径运动会高一年级女子仰卧起坐比赛二等奖

20XX年校田径运动会健美操比赛三等奖

20XX年校田径运动会集体跳大绳比赛三等奖

20XX年校田径运动会高一年级女子4*100m接力第二名

20XX年校田径运动会高一年级女子团体总分第三名

20XX年校田径运动会高一年级男子4*100m接力第七名

20XX学年第一学期开学工作优胜班级

20XX学年第一学期达标班级

校第十七届技能节组织奖

校“商贸一条街”活动合格经营户

校“创新创业我做主“活动最佳经营户

“保护生态环境，建设美丽校园“黑板报评比一等奖

20XX年校素质运动会高二女子第二名

20XX年校素质运动会高二男子第二名

20XX学年第一学期达标班级

20XX年度杭州市三好学生郜沁锳

20XX年度杭州市三好学生郜沁锳

20XX年杭州市中职技能大赛旅游类中餐宴会摆台一等奖郜沁锳

20XX年杭州市中职技能大赛旅游类中餐宴会摆台一等奖郜沁锳

杭州市中小学生艺术节工艺制作三等奖郜沁锳、胡清雯、朱雨薇“感动中策“活力少年当选陈凯

“感动中策”礼仪少年当选郜沁锳

“感动中策”爱心少年入围胡清雯

四、积极奋进的态度指引我们实践

班级同学热爱劳动，值周工作多次获得老师好评。

班级同学还积极参与校外志愿者活动和“第二课堂”实践活动。

班级多次组织同学参加图书馆、敬老院、老人爱心之家、幼儿园、茶楼、福利院、do都城的职员这活动，大家在活动中认真负责，在完成自己工作之余还能帮助别的同学，获得个机构负责人的一直好评。

进步无止境，我们仍需努力。

团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。

一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。