柳林四小度工作总结.docx
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柳林四小度工作总结
柳林四小2018年度工作总结
郑州市金水区柳林镇第四小学
2019年1月16日
柳林四小2018年度工作总结
金鸡报捷摇竹叶，玉犬昂首跃台阶。
过去的2018年度，在金水区教体局领导下，在柳林中心校的直接指导和关怀下，我校以党的十九大精神为指针，按照习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧抓住立德树人根本任务，加强和改进党对学校工作的领导，突出思想引领，夯实党建基础。
学校全体教师围绕“灵动教育”哲学思想，在课程改革和建设中，坚持“唤醒生命的美好”的课程理念，不断推进学校各学科的课程建设工作。
在日常教育教学中坚守立德树人的情怀，师德高尚、敬业爱岗，开拓创新，努力奉献，圆满完成了全年教育教学工作目标，取得了新的突出成绩。
现将本年度工作情况汇报如下：
一、党建工作
1、抓队伍，全面提高党员素质
学校党支部坚持把党的队伍建设放在首位，严格落实党建工作主体责任。
认真统筹规划学校党建工作，使党建工作做到三结合，即与学校管理、与中心工作、与队伍建设相结合，全面推进学校党建工作规范化、制度化、科学化建设。
坚持严格执行党的组织生活制度，结合组织生活会和民主评议党员活动，认真、严肃地开展批评和自我批评。
本年度，学校的赵威同志按期转为正式党员、李燕桦同志转为预备党员，党支部不断注入新鲜血液，党员队伍日益壮大。
2、抓纪律，加强党员思想建设
继续推进“两学一做”活动，达到学习教育常态化、制度化。
如组织全体党员定期开展”学党章党规，学系列讲话，做合格党员“学习教育活动，充分发挥了党的思想教育与引领作用。
严格坚持“三会一课”制度，加强党员日常教育管理监督。
结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。
2018年3月20日开展了“抓实政治思想建设，提升基层党组力量”专题组织生活会；8月28日召开了“提高党性修养争做合格党员”专题组织生活会。
9月21日，支部开展了“教育是国之大计、党之大计”主题党日活动，组织全体党员教师学习习近平总书记《在全国教育大会上发表的重要讲话》，不断增强师生政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，使广大党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，强化宗旨观念，勇于担当作为重要政治任务。
一年来，党支部严格按要求举行支委会、党员大会和党小组会，开展了《从今天起，做一个幸福的老师》、《不忘初心，做好新时代教育工作》、《深刻领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义》和《立足岗位，做新时代合格党员》等党课和微党课活动。
3、抓作风，发挥党员模范作用
贯彻落实科学发展观，加强党员干部作风建设，提升党员干部队伍素质与能力，加强对党员的监督和教育。
2018年9月26日，柳林四小党支部开展了党员示范岗授牌活动，使每个党员更加明确示范岗既是一种荣誉，更是一种责任。
4、抓师德，落实立德树人责任
党支部经常开展各种学习活动，带领党员和全体教师学习相关文件和法律法规，学习先进模范事迹，营造崇德向上氛围，坚持立德树人教育理念，严格要求自己，把教书育人和自我修养结合起来，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，牢牢珍惜教师这一无上光荣的职业，为教育事业奉献自己的最大力量。
2018年9月19日下午，我校组织全体教师开展了“向李芳同志学习，做‘四有’好老师”的政治学习活动。
2018年11月12日上午，党支部组织全体党员教师集中观看《榜样3》专题节目，并开展了交流讨论活动；2018年11月21日，开展了“学习新时代教师职业准则落实立德树人根本任务”主题党日活动。
5、抓活动，提升政治思想意识
组织全体党员，利用主题党日和其他时间进行志愿者服务活动。
通过迎接祖国六十九华诞，进一步弘扬爱国主义精神，激发我校教师热爱祖国、热爱党、热爱家乡的情感，开展了迎国庆党员演讲活动。
活动展现了我校党员教师朝气蓬勃、积极进取的良好风貌，同时激励了全体教师敢于挑起肩上的责任，教好书，育好人，将爱国情感化为追求卓越的动力，感恩祖国、为办好人民满意的教育而拼搏。
2018年11月24日，在柳林中心校党总支组织下全体党员教师赴兰考进行了为期一天的学习培训活动。
通过参观和学习，焦裕禄同志的精神深深震撼着每一位共产党员的心灵，激励着大家以焦裕禄同志为标尺，迎难而上、无私奉献在教育第一线。
二、德育工作
1、抓队伍，促进班主任素质提升
一是加强班主任培训。
结合金水区首届班主任素养大赛活动，德育处每周对班主任进行培训，从少先队理论知识和少先队礼仪、班级管理方法推广、家校沟通等知识内容。
出台了期末对教师的师德修养、业务水平、组织水平、组织潜力、参与管理进行综合考核措施。
二是加强队委建设。
进一步规范了少先大队职责，完善优化了优秀少先队员和优秀辅导员评选制度，使大队部工作有章可依，有法可循。
今年9月份学校德育处进行新一届大队委的改选活动，各中队推荐候选人，经过竞选海报展示、竞选宣讲、才艺展示等几项内容进行打分，候选人通过自己努力和才华竞争上岗。
通过选举，产生16名大队委成员，组成新一届大队委。
规范大队委的职责，对每一个大队委细化职责，落实分工，制定详细的监督、评比方案，大队部每一位成员都各负其责，将少先队工作做得更加精细化。
2、抓创新，落实德育工作“三化”
为达到德育的实效性，在德育工作中提出了德育的“三化”要求，即：
目标的具体化、活动的课程化、评价的情景化。
尤其是在活动的课程化方面，今年我们突出抓了入学课程和“灵性节日课程”。
如新生入学课程，学校创新了入学仪式和内容，我们为了让家长和新生一踏进学校就对学校印象更直接、更深刻的感受和体验，我们对各项仪式细节方面都进行了精心准备，如校领导富于美妙趣味的介绍、教师代表向全体新生热情洋溢的致辞，发放佩戴学校徽章、学校特色社团的表演、学校特色的图文、实物展示等，学校还精心安排了贴笑脸闯关活动。
入学课程使新生和家长很快就认识和认同了学校。
再如节日课程，学校通过开展”灵动节日活动”，挖掘节日活动中蕴藏的丰富道德教育资源，每到传统佳节都开展有不同内涵的各种活动，如“浓浓春节味、元宵合家欢、清明寄相思、端午粽飘香、仲秋话团圆、重阳敬老情”等，通过节日活动培养孩子们的传承优秀文明的传统文化，培养学生学会怎样做人。
我们还通过举办学校的“读书节、体育节、艺术节、创客节“等大型主题节日活动，让学生们直接参与体验、感受、感悟获得内心自省。
3、抓阅读，阅读成为校园一景
学校加强阅读工程的组织领导，整体规划，创设读书环境，营造浓郁氛围。
我们改进了图书管理办法，增加了藏书数量，新增到六个校园开放式书吧，随时随地供孩子们阅读，丰富了班级图书柜，阅读角，制定了有序的借阅制度。
同时还鼓励家长创设家庭阅读氛围，建立家庭读书角，给家长推荐阅读书目，提倡亲子阅读，与朋友同学共读。
学校确保阅读课每周不少于1节，做到阅读课有计划、有备课，内容形式多样。
还坚持开展有“晨诵、午读、暮省”活动（每天早上7点50到8点15为晨诵经典，中午2点到2点半共读一本书，暮省内容是学习摘抄、写暮省日记）。
要求学生每天自觉在家读书时间不少于半小时，坚持读书打卡，填写读书存折。
为了鼓励学生坚持读书，学校制定了“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”的评价奖励制度，通过自评、师评和家长评，评出最佳书香班级、最佳书香少年和最佳书香家庭。
学期末还开展有“书香家庭分享交流活动”。
这些举措极大促进了学校的阅读工程的开展和实效。
4、抓社团活动、全面提升学生素质
本学年开展了内容丰富的社团活动，既有艺术方面的，又有体育方面的；既有生活技能方面的，又有兴趣爱好方面的；既有突出该校特色方面的，又有传承文化方面的，如舞蹈、合唱、陶笛、腰鼓、跳绳、乒乓球、篮球、毽球、田径、街舞、围棋、剪纸、布艺、手绘、国画、超轻粘土、编程、小作家等多个社团。
为确保社团活动顺利实施，该校成立了相应领导小组，主要负责器材配备、人员安排、场地协调等；规定每周星期五下午为全校社团活动时间；每个社团落实专人负责，自主招生、自主训练，每次活动结束后上交训练记录；教导处统一制定了社团活动评估细则，定期组织各社团进行成果展示。
学校社团活动的蓬勃开展，不仅培养了学生兴趣爱好，而且还促进了学生自主发展，真正赢得了家长认可、社会好评，并取得了优异的成绩。
全国啦啦操联赛（郑州站）公开儿童丙组集体街舞自选动作第一名、中国国际机器人设计挑战赛（北方赛区）一等奖、河南省科技创新大赛三等奖、河南省毽球锦标赛分获男女团体第六名、郑州市中小学生美育活动独奏一等奖、郑州市中小学生美育活动独舞二等奖、郑州市中小学跳绳比赛一等奖、郑州市中小学生乒乓球项目比赛小学男子乙组团体一等奖、郑州市中小学生乒乓球项目比赛小学男子甲组团体二等奖郑州市中小学生乒乓球项目比赛小学女子乙组团体二等奖、郑州市中小学生乒乓球项目比赛小学女子甲组团体二等奖、金水区阳光体育节金奖、金水区阳光体育节落实每天一小时校园体育活动先进单位、金水区中小学生跳绳比赛团体总分第一名、金水区中小学生毽球比赛小学女子组第二名、金水区中小学生毽球比赛小学男子组第七名。
三、教学教研工作
1、抓规划，课程建设初见成效
我校参加的金水区品质课程研究项目，在历经近两年的探索和专家指导下，学校班子成员和全体教师认真学习吸收先进的教育理论，不断推进着学校课程建设的发展，随着育人观念的嬗变，使我的教育哲学、办学理念、育人目标、课程理念等教育理念体系，都得到了新的生成和诠释，形成了学校独特的课程文化与学科课程结构体系。
2018年2月在大河锦江举办的金水区提升学校课程品质的研究与实践项目研讨活动中，我校史明辉校长代表学校汇报展示了我校课程建设规划。
2018年3月随着该项目活动的推进，我校开始制定学校学科课程建设方案。
同步推进语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学共计7门学科课程群方案，其中语文学科和体育学科做为学校特色发展的学科课程。
同年6月份，在文化路三小学科课程群方案汇报中，我校体育学科进行了汇报展示。
2018年8月，学校组织教师召开课程建设会议，利用假期时间，学校班子成员、教研组长、骨干教师共计30人集中力量在学校完善课程群方案，编写课程纲要。
目前我们完成7个学科课程建设方案，及7个学科中各年级课程纲要和课时教学设计的撰写。
经过精心设计和策划，下半年课程规划已按要求得以实施。
2、抓课堂，灵动课堂大放光彩
课堂教学是学校的中心工作，在对”灵动课堂“的研究、探索与实践中，我们深深认识到“灵动课堂”才是真正以学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好地实现三维教学目标的课堂，是一种心灵化、人性化、生命化的课堂，是教师和学生共同学习成长的家园。
学校结合灵动课堂模式“让教学充满智慧、课堂充满活力”的构建目标，不断审视、推进这一目标的落实，目前，我们根据”灵动课堂“实施的状况，梳理出了”灵动课堂“的基本流程三环节，即：
创设情境、情感共鸣、心灵融通，自主学习、合作探究、尊重个性，展示反馈、归纳互评、拓展提升，80%以上的教师能够按照这些环节的要求去落实到每一节课堂。
随着课堂道德生态的变化，课堂教学效率、教学效果都有了新的提高，课堂教学的境界得到了提升，教师的教学水平也得到了促进。
如今年在参加金水区第十四届希望杯暨第五届金硕杯的活动中，我校共有13人教师参加了中心校展评，得到了听课教师和中心校评委的普遍好评。
3、抓研究，促进教师专业成长
在教研工作上，学校教导处加大了对各学科教研组的重视和指导力度，制定有可操作性强，认同感强的教研计划，积极组织教师定时、定点、定主题进行校本教研，做到了教学与研究紧密结合，与学校的课程校本化整合相结合、与科研课题相结合、与灵动课堂的探索实施相结合，这些深度的教研内容起到了促进教师专业成长的效果。
在科研工作上，学校教科研领导小组制定有年度课题实验计划，课题实验小组力求不断探索更贴合学校、班级实际的子课题，鼓励教师大胆进行个人探索。
学校加大理论和实施指导，提高课题研究工作的实效性和延续性。
今年由我校杨丽丽书记主持的《校本实践课程对农村小学生合作能力的提升作用研究》一课题通过了河南省农村学校应用性教育科研立项。
由史明辉校长主持的《快乐腰鼓》获河南省中小学校本课程建设优秀成果二等奖。
我校的朱茜茜老师被评为金水区教科研先进个人。
在2018年度金水区教育科研工作中成绩突出，我校被评为“教科研先进单位”。
4、抓家校，增强共建育人合力
学校坚持每周开展家长“开放日”活动，该活动以年级为单位，每月一个年级四个班有年级组长带领进行活动，要求这个年级的全体家长参与，活动在一楼多媒体进行，我们不仅邀请家长听课、观摩大课间、参与调查问卷、还诚邀家长填写参与活动的所思所感，安排班级家长互动会，与家长朋友面对面的进行交流。
我们把教师的课推向家长、推向社会，对我们学校课程的开展，教师们课堂质量的提高来说都是极大的监督、推动和鼓励作用。
同时也更拉近了家长与学校的距离，使家长更加明白当今社会教育发展方向，达到家校携手共同育人的目的。
5、抓培训，促进教师专业成长
教育大计，教师为本，建设一支具有良好业务素、结构合理、充满活力的教师队伍一直是我校坚持追求的目标。
学校除了依托上级对教师要求的继续教育外，还抓住一切机会，培养教师，仅本学期就有20多人次外出南昌、上海、南京、厦门等地方学习，每次学成归来，教师都积极做分享，把所得所想及时分享给大家。
在学习分享的过程中，不但自己认识更深了，而且还把新知识辐射给了大家。
外出学习是小面积的，是小部分带动大部分的继续教育，除此之外，教导处还组织全体教师积极参加郑州市、金水区组织的网络学习，利用网络不受时间和空间的限制，鼓励大家展开学习，进行再教育。
在学习的过程中，教师真正做到了，自己不是拥有一桶水而是拥有一口井，使自己的教育教学知识常新。
教育博客是教师记录生活、工作和相互交流的工具，是教师进行教育反思的一种非常好的方式，是教师学习的课堂，开展教学研究的一种平台，也是教师开阔视野、扩大交际的重要途径，更是教师成长的好途径。
我校博客工作以教导处李淑玲主任为主要负责人，安排、指导相关活动，明确分工，做好教育博客的业务指导及技术支持。
我们将教育博客成为教师专业成长的重要载体，使读书、写博、分享成为教师专业生活的习惯，形成浓厚的书香氛围。
本年度我校博客注册教师83人，学生1435人，发表文章3216篇，其中精华帖17篇。
博客已经成为柳林四小学师生学习工作的一部分，教师每天都要到博客中去浏览，去学习，去写作，去交流，去探讨。
博客真正为柳林四小全体师生铺设了专业写作的轨道，真正成为全体师生展示自我的平台。
我们相信，有行动就有收获，有坚持才有奇迹，相信只要笔耕不辍，就一定能够收获到写作的快乐，就一定能够在专业写作的道路上越走越远！
6、抓常规，天道酬勤硕果累累
学校教导处一是做到教师备课常检查。
坚持先周备课，杜绝无教案进课堂的现象。
每课教案要求“五有”：
有学情分析、有适切的学习目标；有具体的教学内容；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，有教后反思。
教导处定期检查：
开学初进行了课程纲要的编写和提前撰写两周教案的常规检查，听课时随即抽查，临近期末对全体教师的教案进行全面的检查。
二是立足随堂课看提高教师的执教水平。
开学初，即向教师公示教导处以听教师随堂课的形式，检测并考核教师的课堂，提前一天时间公布所听教师的课，听后要及时的跟进评析，对教师的课堂教学进行跟进式的把脉、诊断、指导。
此外还坚持做到每学期领导班子听课25节，主抓教学的副校长和教导主任40节，教研组长20节，青年教师30节，其他教师也不少于20节。
教导处期末检查教师的听课记录。
三是作业备案制常坚持。
学期第一周集中教研，组织专题培训，学校统一作业备案本书写格式及要求。
要求各年级组制订作业建设方案，每天作业内容年级组要随即教研，在达成共识的基础上，各班根据实际情况有所创新，鼓励布置特色作业。
教导处不定时进行作业抽查，作业本和备案本进行对照，对发现的问题或亮点及时反馈。
每学期定期举办了“教师教案及学生作业展评”活动。
四是做好“老带新青蓝工程”。
我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体发展，通过教师结对成帮关系，在师徒互动中，分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。
五是重视做好教学评价。
通过展评活动，为学生提供展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，教导处在年初的开学、暑假后的开学和年终，三次举行各科学生作业展评活动，此次活动提高了学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高了我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强了学生良好学习习惯的养成教育，提高了学生对书本的保护意识。
类似的学科活动，教导处会鼓励各教研组多多开展。
学校重视搭建教师成长、共创佳绩的舞台。
一年来，我校教师的成长迅速，佳绩频传。
如李珂老师在第八届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学及教师发展研讨会优秀课例展评现场获得一等奖的佳绩。
李淑玲主任在郑州市优质课教学评比活动中，执教的《长方体的认识》获得一等奖。
王林丽老师执教的《春风拂面》一课获郑州市二等奖。
朱茜茜老师执教的《Unit4Whatcanyoudo?
》在郑州市举办的信息技术与课程融合优质课比赛中荣获二等奖。
在金水区第二届新教学方式优质课活动中，朱茜茜老师执教的《Whatcanyoudo?
》获得一等奖，
李淑玲主任执教的《数图形的学问》获二等奖。
张亚楠老师执教的《黄鹤楼送别》获二等奖。
四、安全工作
1、抓管理，保证校园安全秩序
高度重视安全工作。
我校全面贯彻落实上级精神，加强安全管理。
在统一认识的前提下，加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。
结合每周的安全检查，督促整改，确保学校创建工作的有秩开展。
层层落实安全责任制。
坚持以“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任书，教导主任与班主任签订安全目标责任书、一岗双责责任书，把责、权相结合。
我们的理念是：
学校的安全不是一个领导和个别人的事情，每一个都是学校安全的主人，在这种理念支撑下，学校安全防范工作开展的扎实有效，极大地保障了教育教学工作的稳步进行。
学生在校期间及上学、放学等重点时段都有值班老师看守；节假日期间坚持领导带班，专人值守，严格落实24小时值班和校园巡逻制度，确保通讯畅通，做好突发事件信息报送、应急处置等工作。
2、抓教育，提高师生安全意识
每期一开学，就给教师们做安全教育的培训，给学生进行开学第一课安全教育，让孩子们一进校门就知道安全的重要性。
期中和期末利用微信、书信、家长会等方式与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。
结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会、家长开放日等途径向家长传递信息，使家长充分与学校配合，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育，实现孩子安全教育的无缝衔接，组织学生观看有关安全方面的影片，看完以后要求各年级学生写观后感，以此内化学生的安全意识。
十二月份天气寒冷需要取暖，我们及时给孩子们举行防煤气、天然气、液化气主体教育活动，通过活动让孩子们掌握更多的自我保护意识。
从孩子们的感悟中，我们欣喜地看到他们心灵的成长。
根据《郑州市教育局今冬明春火灾防控及其他校园安全工作方案》要求，召开了火灾防控工作动员会议。
利用周一例会时间，宣传学习防毒知识，增强自我保护意识。
10月7日下午，郑州市公安消防宣讲团应邀到校进行消防安全宣讲，为大家进行了消防安全知识普及和消防器材现场演示，全校师生参加了宣讲会。
教官讲述了国内几起重大火灾事件以及最近郑州市金水区发生的几起火灾事故，也让大家认识到珍爱生命的重要性。
高教官分析发生火灾的原因，主要是由于消防意识淡薄、弱化。
针对日常生活，火灾要防范先行。
随后教官向大家讲解了救火、救生的正确方法，纠正大家关于消防的某些错误观念，并对火灾时的应急措施作了讲解。
活动现场，宣教员还演示了灭火器、防毒面具等消防工具的正确使用方法，让大家更近距离地了解消防常识，活动最后，高教官着重强调了火灾现场的防烟工作正确做法。
通过教官细致具体的讲述和案例分析，广大教生掌握了火灾的基本种类，学会了如何灭火、逃生技巧和方法，“珍爱生命，远离火灾”的意识得以加强。
我们还通过校园橱窗宣传、墙报板报、LED、班级班会、广播电视等形式途径进行广泛宣传安全知识和文件。
积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。
3、抓意识，应急演练严防有备
学校制定有突发事件应急处置预案、暴雪应急预案、火灾消防预案等，建立有应急处置队伍和流程，在确保安全的前提下，每月组织一次消防应急演练活动。
在“119消防宣传月”活动中，为了使我校全体师生更加深入的了解应急疏散知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，确保师生命安全及财产安全，我校多次组织消防演练活动。
每次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。
史明辉校长作为学校第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。
学校主管安全的演练领导小组副组长，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作。
每次演练活动，前后共历时30分钟左右，演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。
通过消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，使师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。
演练活动一步步深入开展，同学们懂得了生命的珍贵和意义，懂得了面对挫折应该有的态度和方法。
今年我们还对老师进行了防恐防暴演练，全面提高了教师们应对恐怖暴力的意识和能力，
4、抓检查，严格要求不走过场
学校每周都进行安全工作自查，每月进行学校安全检查。
按照规定配齐消防器材并保持完好，通道畅通，标志明显，无火灾事故发生。
今年的9月，郑州市安全检查小组到我校检查指导安全工作，上级领导对我校安全工作给予了充分肯定和较高的评价，同时也为我们今后更好地开展安全工作指明了方向。
5、抓治理，校园周边井然有序
学校严格规定和落实教师值班制度，值班教师每天早上、中午上学时段提前到岗值班（早上7：
25--8：
00，中午1：
55--2：
30），坚守爱心岗位，为孩子们每天入校保障安全。
同时邀请办事处综治办、沙门村综治办等相关部门，共同商量解决孩子候校、入校安全问题，最后达成如下共识：
学生家长提前停车，不能骑车、开车进入学生候校安全通道，为孩子们争取一方平安的天空。
规定开车的教职工避开学生入校高峰，在学生入校前或入校后再进入学校（上午：
7：
25之前或8：
00之后；中午：
1：
30之前或2：
30之后），并规定教师入校谨慎慢行。
通过以上行动，彻底治理了学校周边的安全隐患，为学生上学、放学提供了安全保障。
一年来，我们辛勤的努力，换来了师生的安全零事故，为全校师生营造了一个安全、和谐的教学环境。
五、后勤保障工作
强化服务意识，做到：
礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，坚持按规定要求，保证如期高质量完成。
平时做到积极与学校各职能部门和年级组之间进行沟通，注重服务工作的细致性、周到性和实效性。
一年来，学校举行的重大活动很多，为学校各项重大活动的顺利进行提供物质、人员、服务等的保障。
如各类会议和教学等活动的记录、照相、摄像等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议和各种活动的顺利进行。
学校办公室工作事无巨细，繁杂多变，毫无规律，加班加点是常态，但学校办公室人员不断强化自身的奉献与服务意识，努力做好各项工作，默默无闻，任劳任怨。
六、2019年学校主要工作初步计划和打
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