整理年中等卫生学校农村医学专业统考试题病原生物学与免疫学基础.docx
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整理年中等卫生学校农村医学专业统考试题病原生物学与免疫学基础
（3）旅行费用法
（4）跟踪评价的结论。
（1）资质等级。
评价机构的环评资质分为甲、乙两个等级。
环评证书在全国范围内使用，有效期为4年。
规划环境影响的跟踪评价应当包括下列内容：
1.环境影响评价工作等级的划分
（3）总经济价值的组成。
我们可以用下式表示环境总经济价值的组成：
（3）对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的建设项目，填报环境影响登记表。
2.早期介入原则；
（3）对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的建设项目，填报环境影响登记表。
1.环境的概念
⒋中年男人见到了儿子分）4（．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
21如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。
文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。
22分）6（八、记叙文分）1分，每空4④敬重或感动（共）③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”②惊讶．①厌恶20，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶分）把父亲比作“奄奄一息的草”1（．运用了比喻的修辞手法。
21）分。
1，无具体分析，则只给分，若只答出“生动形象”3（，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。
天立地的大山”（注意：
在两个方面都要答对一个分）1（）（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”“坚强”；分）1（）（或“拘谨”“卑微”．形象特点：
22）分。
2词方可得要点：
①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。
分）4（出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。
益阳分）11（题。
22-25（四）阅读下文，完成香椿张晓风香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
①每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。
②?
可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说?
都发了人了，就发不了树啦！
③满庭的花，满庭的树。
我踮起脚来，摘那最高的尖芽。
④为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。
对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。
那样坦然的摘着，那样⑤心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。
不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。
⑥我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而⑦流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。
我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。
我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长⑧新芽，以供我下次攀摘。
我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
⑨我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，⑩我觉得我是能说的。
?
?
太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！
?
不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。
?
万物于人原来蚵以如此亲和的。
吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。
?
版）2010，未来出版社（选自《意林》分）2（作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。
22.上来，把每片嫩叶都充了血。
香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．分）2（，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”23.分）4（第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。
24.分）3（结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。
25.分）11（（四）分）示例：
一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。
2（22.2“椿树是父亲，椿树也是母亲“。
（分）示例：
香椿只是给予，从不索取。
父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：
23.分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表2分）运用了拟人、排比的修辞手法（4（24.达更强烈。
分）3（25.示例一：
香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！
父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。
示例二：
父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之材，回报父母，回报社会。
示例三：
父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。
湖南株洲（三）一碗汤的温度叶倾城?
但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。
又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到?
每个人生命中，都会有一两次寒冬。
⒈那时，我对自己说：
达，把我冻僵。
啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。
⒉最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：
钱少得不能提，路远得一塌糊涂。
我在XX地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。
微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。
应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。
⒊在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块?
周记米粉?
的招牌，我下了车。
，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开⒋是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。
叫了份?
招牌米粉?
来，像一只手轻轻拂过我全身。
不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。
⒌就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。
有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。
玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。
我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。
我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。
不用因此承担得不到的绝望。
真正的无欲则刚。
——?
饿过劲?
了。
求而不得，于是索性不求⒍曾经的我，粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。
周身都发出满足的低吟。
⒎但此刻，热汤在口腔里，米即使我还一无所有：
爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。
未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。
但，能有一碗热汤粉吃，⒏就是幸福。
，我还可以要牛腩。
?
没关系，即使他答?
没鱼丸没粗面?
?
老板，给我加一个蛋。
⒐我把菜单看了又看，终于扬声：
⒑握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。
啊，吃饱了，多么好。
我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。
回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。
。
以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。
在我的冬天里，它是一《勇气》只有它，有声有色：
绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：
个名叫?
春天?
的岛屿。
虽然，我不曾对它说感激，也没必要我是规规矩矩付了钱的。
——活着，只需要阳光、空气、水和食物。
只要不饿死，冬天就一定会过完。
期）14年第2012（选自《中国新闻周刊》分）2（②．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：
①17分）2（．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？
请简要分析。
18分）2（页34第
场景五：
深夜赏白梅分）4（。
结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16.答：
分）7（字）150（不超过段的相关内容为例，作简要赏析。
3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17.
（一）记叙文阅读答案示例：
15.场景二：
家中哭苦老场景一：
灵堂哭苦老场景四：
白梅赠爱徒场景三：
挥笔画梅花答案示例：
16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极。
高艺术价值的珍品。
所以，作者认为“白梅无价”答案示例一：
17.“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。
这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。
答案示例二：
”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；本文寓丰富的情感与描写和议论中。
第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。
福建福州：
二、阅读分）（20题。
16-20（三）阅读下文，完成点燃一个冬天睿游山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
”“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”女人没好气地骂着，“瘟天，又是下雨。
”“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
孙老师笑了笑。
大块大块的谋早就堆在了操场的角落。
孙老师说：
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根“瘟天！
女人望天，叹气。
”女人说。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
火柴。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕?
?
孙老师说：
“但愿这是最后一个雨天。
”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。
么了。
孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什了。
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
”孩子们点头。
“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。
孙老师说：
看孩子们走远，女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？
”“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？
”女人给了孙老师一个白眼。
女人说：
”孙老师说。
“谁说的？
他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”女人“你不相信？
我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话？
枉你还那么热心。
愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？
”女人问。
”放学是得早点回家。
“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，孙老师放下柴火，说：
”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
“你看你。
唉。
女人说：
“听见没有，下雪了。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说：
”“听见了，下就下吸。
”孙老师说：
“可我们没有煤了，准备着冻死？
””“我们不是有干柴吗？
怕什么呢。
“那点干柴能维持多久？
””“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
孙老师翻了翻身：
“你?
?
”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里，就B【第二天一大早，听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？
这么早？
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？
”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
原来?
?
”“老师，够你们烧了吗？
不够我们继续烧，我们能烧。
这时学生们又说：
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
”“够了够了。
都可以．汽燃一个冬天了。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：
（选自《微型小说百年经典?
中国卷》）分）（4．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
16_______________________________________________早上：
下午放学后：
孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
_______________________________________________晚上：
第二天清早：
学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
而较少考虑自家生活的人；___________________________________．从全文看，孙老师是一个17分）（3的好女人。
_____________、_____________他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、分）（3】处划线句环境描写有何作用？
请简要回答。
B中【．文18A．请对【19分）（4】处划线句作简要点评。
分）（6．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
20表层含义：
深层含义：
）三（答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火，．16）分，概括合理均可2分，每处（4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。
学生烤火取暖。
每空分，）（3答出两点即可）（支持丈夫或：
（理解丈夫勤劳顾家．对学生关怀备至17）言之有理均可分，l页2第
答案：
①渲染寂静、冷清的气氛。
②为下文蝴蝶的出场作铺垫。
③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。
18.分，意思对即可。
1分。
每个要点3评分：
本题答案：
①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19.分，意思对即可。
1分。
每个要点3评分：
本题（或：
恰当。
因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。
答案：
恰当。
因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20.）。
的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”分，意思对即可。
2分，答出理由得1分。
答出“恰当”得3评分：
本题的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。
孤独的舞者对答案：
通过21.分，意思对即可。
2分。
每句4评分：
本题答案示例：
①托物抒情。
文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。
作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。
②衬托手法。
用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。
“孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。
用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。
分。
3分，分析1分。
表现手法4评分：
本题共山东临沂分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、流泪的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
有一个诗人吟唱着这样的词句：
的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。
但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。
但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？
（18.分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？
试简要分析。
19.分）6（根据文章内容概括回答。
20.①父亲是一个怎样的人？
，父亲是否无情地忘记了蓑衣？
②第三段中“。
它，好像被父亲遗忘了”分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？
（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案（答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。
3（18.分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：
从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：
①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉）分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。
（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。
4（21.可得满分）山东潍坊分）23（五、分）13（题。
17-20
（一）阅读下面的文章，完成角落里的阳光威廉?
斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。
结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。
汗水浸透我日，了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
?
我叫汤姆〃特尔斯。
!
?
嗨，你好他?
啊?
了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。
我笑着向他伸出手说：
⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀，轻轻地说：
可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?
莱特。
我叫比尔〃汤姆先生！
?
您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：
?
我在广场上等您四个小时，?
这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?
您能把我送到家吗？
就三英里不到的路程。
。
?
我越发诧异了。
因为小家伙告诉我他喜欢我的?
保时捷?
不是为了这个。
?
家人面前炫耀吧，他的神态和步伐就像?
不一会儿比尔就出来了?
请您务必等五分钟！
⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。
他跳下车，一边跑一边对我说：
?
其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。
我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。
比尔把小女孩放在车座上后告诉我：
?
比尔双?
记得上次我跟你提起的那种车吗？
瞧，就是这种。
弟弟有钱了一定买给你。
?
然后我听见比尔对他姐姐说：
我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。
手叉腰，眼睛闪闪发光。
原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。
我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。
比尔的母亲做清洁工。
姐弟和母亲相依为命。
比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
?
我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?
我们自己行。
⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：
小伙子到理货部报到。
这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。
理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。
这真的是一个与众不同的员工：
即烂。
⒏他会成功的，是的，我深信。
，有删改）（选自《时文选粹》分）4”这句话在文中有何作用？
（?
“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：
17.分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。
18.比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？
（19.页17第
分）4（、请简要分析小说中“她”这个人物形象。
17山东威海：
分）31现代文阅读（一、分）19（题。
14~19
（一）阅读下文，完成评卷人得分享受高考蒋子龙年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。
1994离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。
对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给
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