湖南省凤凰县凤凰皇仓中学学年九年级上学期第一次月考语文试题.docx
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湖南省凤凰县凤凰皇仓中学学年九年级上学期第一次月考语文试题
湖南省凤凰县凤凰皇仓中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（）
A．坍塌（tān）衣钵钟灵毓秀（yù）鸠占鹊巢
B．箴言（zhēn）枉然大气磅礴（bó）彬彬有礼
C．亵渎（xiè）玄虚悲天悯人（mǐn）形销骨立
D．惬意（xiá）鲜妍正宗谪传（dí）强聒不舍
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．天骄妖娆拆腰红妆素裹B．聘婷冠冕忧戚敬业乐群
C．征引旁骛亵渎断章取义D．骈进贤达恪守娇揉造作
3．下列句中加粗词语运用恰当的一项是（）
A．写文章要围绕主题，反映和揭示事物的本质，抓住问题的关键，不能言不及义，空话连篇。
B．他从整体着眼断章取义对这部作品进行解读。
赢得了同学们和老师的一致赞赏。
C．有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。
D．每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．考古学者称,南极恐龙化石的发现强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B．精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
C．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
D．最近频频发生的劣质充电宝自燃爆炸,引起人们对于电器使用安全问题的反思。
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C．绿色是多宝贵的啊！
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是。
失意吗？
不是。
老吗？
死吗？
都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
6．下列文学常识解说有误的一项是（）
A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。
作者雨果，英国浪漫主义作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B．《岳阳楼记》中的“记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，是属于散文的范畴。
C．“唐宋八大家”又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
D．《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶安，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、综合性学习
7．综合性学习。
4月23日是“世界读书日”。
某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请你按照要求,回答各题。
材料一数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思。
想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。
材料二宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍地读,就能读透全书。
材料三西汉时期的匡衡,年轻时非常喜欢读书。
但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上凿穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。
材料四爱因斯坦读书时,分成三个步骤。
他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。
在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化。
材料五范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活。
五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。
（1）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料是 、 。
（2）下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。
名言:
一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写:
一本书像， 。
三、句子默写
8．古诗文默写。
（1）_________________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（2）露从今夜白，_________________________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）鸡声茅店月，_________________________。
（温庭筠《商山早行》）
（4）_________________________，怜君何事到天涯。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的句子是：
_________________________，_________________________。
（6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：
_________________________，_________________________。
四、语言表达
9．运用所学对联知识写对联。
对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。
对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。
欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品位。
自选内容写一副对联：
__________________________
五、名著阅读
10．阅读下面的文段，完成小题。
却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：
“汉子，你这刀要卖几钱？
”杨志道：
“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道：
“甚么鸟刀，要卖许多钱！
我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。
你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！
”杨志道：
“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。
”牛二道：
“怎的唤作宝刀？
”杨志道：
“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。
”牛二道：
“你敢剁铜钱么？
”杨志道：
“你便将来剁与你看。
”……
杨志叫道：
“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。
泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里自首！
”
以上选段选自《__________》，它的作者是__________，杨志的绰号是“__________”。
用四字概况上面相关情节__________。
六、诗歌鉴赏
11．阅读下面古诗词，回答问题
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）诗中“左迁”的意思是
（2）请概况诗首联的意思：
。
（3）请简要分析刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和本首诗在情感方面的异同。
七、对比阅读
阅读下面两段古文，完成下列各题。
（甲）崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
12．解释下列句子中加点的词。
①雾凇沆砀（ ）
②望之蔚然而深秀者,琅琊也（ ）
13．选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（ ）
A．名之者谁
B．何陋之有
C．晦明变化者,山间之朝暮也
D．属予作文以记之
14．用现代汉语翻译下列句子。
①余强饮三大白而别。
②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
15．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同,请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
八、现代文阅读
阅读叶倾城的《亲人不是永远在》,完成下列各题。
①姐姐当年执意要嫁的时候,爸是掀了桌子的。
妈回忆起来,就说:
“你姐,太像你爸了。
”一样的薄嘴唇、窄窄眼角,固执,主意正,讷于言,却会在突然间爆发。
②婚礼爸当然没参加:
“我不是嫁姑娘,我是姑娘不要脸,跟人跑了。
”姐姐回:
“你没姑娘,你姑娘今天就死了。
”
③狠话,毒话,绝话。
——谁也没想到,这就是爸和姐今生的最后一次对话。
④那时火车也没提速,去一趟姐姐家,得转两趟汽车两趟火车。
妈带着妹妹去过一次,一路都在晚点,到了地方,姐姐已经在风雪里等了10小时,劈头一句:
“我爸呢?
”自己答:
“不来算了,谁稀罕。
”
⑤妈住了一段时间,算是对姐姐的日子安了心。
城市里什么都有,姐夫也是个老实人,上班走得早,还摸黑先在厨房把早饭做上。
姐姐是娘家的娇女儿,现在还是婆家的娇媳妇。
姐夫喜欢问姐姐小时候的事,妈就长一句短一句地讲,姐姐怎么跟小男生打架,怎么坐在爸的自行车后座上兜风,摔下来了爸也不知道。
生物课,爸帮着姐姐做植物标本,熊掌一样的大笨手轻轻拈下一片嫩叶,端详半晌:
“这……是蕨类植物吧?
回头对对。
”
⑥姐夫真心实意地说:
“下次咱爸也来吧,我买车了,我带咱爸去草原捡蘑菇。
”
⑦父亲听了转告,冷笑一声:
“他是准备带我去野外毁尸灭迹吧?
正好,娘家人都灭了,他再怎么往死里欺负老婆,都没人管了。
”一推门,扬长而去。
⑧母亲只骂:
“看武打电影看多了吧?
脑子坏掉了吧!
”
⑨有一天,妹妹起夜,只见墙根站了一人,原来是父亲。
窗外有薄薄的夜光,父亲就借着那点光,在看墙上贴着的中国地图,手指在两点之间,迟疑地画一道曲线,又画一道直线;再画一次曲线一次直线……突然回头看到妹妹,惊,窘,不好意思,化作一声大吼:
“睡觉!
”
⑩第二天,妹妹在地图前摸索父亲的手迹,突然领悟,那两点分别是自己家与姐姐家,曲线是实际路途,而直线则是虚拟的、两点之间最近的捷径。
而事实上,姐连打电话来,爸都不接的。
这几年,交通越来越发达,直线成为现实。
孩子大了,姐也终于要回家过年了。
妈乐得奔走相告,爸只哼一声。
妈故意逗他:
“女婿也来呢。
”爸翻个白眼:
“不该来?
还没叫过我一声爸呢,白养这么大个姑娘给他。
”而小外孙女都还没叫过外公呢。
姐夫工作忙,回来的时间就定在年二十九。
年二十八下午,爸突然站起来:
“她爱吃干笋,我去买。
”妈说都备一桌子菜了,妹说我去买,爸谁的也不听,戴上帽子,骑着自行车就出去了。
一去就没有回来。
到下午五点多,打遍所有亲友的电话,妈和妹妹沿着门口到超市短短500米的路走了几十遍,忽然看见垃圾箱上有一角灰色,那是父亲戴了几十年的毛线帽子。
赶紧到最近的医院去问,下午110送来过一位从自行车上摔下昏迷的老人,已经来不及了。
后来她们找到了爸的自行车,筐里还有一袋干笋,一张超市的小票——爸居然不是在门口小店买的,他去的,是很远的超市。
姐回来的时候,家里和往常一样,爸常坐的沙发一角,遥控器还在扶手上,他每天必看的晚报,准时送来了,只是没人看了。
窗外的枯树很静,冬日天空像死亡本身一样凛冽。
姐一遍遍不知道该问什么:
“他不是四月才体检过什么病都没有吗?
他、他是不是不想见我呀?
”渐渐号啕大哭,“我怎么不早点儿回来呀,我为什么不打电话给他呀……”瘫倒在地。
姐夫,另一个女儿的父亲,轻轻抱住她。
父亲没有等到她,而她,永远忘不了他。
来不及说的爱,迟一步就永远没机会说了。
这一生,我们与父母子女相聚的时间,没有我们想象的那么多,不要带着憾事离开,也不要活在世上而永存愧疚。
等不到,忘不了,是多么绝望。
（有改动）
16．文章依次写了父亲的哪几件事?
请用简洁的语言概括。
17．结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。
突然回头看到妹妹,惊,窘,不好意思,化作一声大吼:
“睡觉!
”
18．第段中画线句子用了什么描写方法?
有什么作用?
窗外的枯树很静,冬日天空像死亡本身一样凛冽。
19．联系上下文,具体说说前半部分多处描写父亲与姐姐的争执与不和有什么作用。
20．“亲人不是永远在”与“来不及说的爱”,你认为哪一个作为本文的标题更好?
说说你的看法。
阅读矛盾的《谈独立思考》,完成下列各题。
①有人问:
如何能独立思考?
②我想:
不读书者不一定就不能独立思考;然而,读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书,却往往会养成思考时的“扶杖而行”,以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
③眼睛只看上边、不看下边的人,耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人,常常只想到自己、不想到别人的人,他们面前的可能的危险是:
让“独自”思考顶替了独立思考。
④如果广博的知识是孕育独立思考的,那么,哺养独立思考的便应是民主的精神。
⑤井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。
应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。
而日驰数百里的驿马虽然见多识广,也未必善于独立思考。
⑥人类的头脑,本来是具有独立思考的能力的。
这个天赋,是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐步发达起来的。
如果没有这种能力,人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。
⑦儿童知识的初开,常常模仿大人。
这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件。
做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”;可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”:
这真是可笑的矛盾。
⑧前人的经验和独立思考的成果,应当是后人所借以进行独立思考的资本,而不是窒息独立思考的偶像。
⑨从前有些“诗礼之家”,有一套教养子女的规矩:
自孩提以至成长,必使“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。
这样培养出来的,如果不是书呆子,便是精神上失去平衡的畸形人,是经不起风霜的软体人。
当然也不会是具有独立思考能力的人。
⑩“诗礼之家”现在没有了,我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
（有改动）
21．全文采用的最主要的论证方法是______ 。
22．第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人?
23．第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”,请用谈谈你对“矛盾”的理解。
24．结合全文,请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。
论富门寒教和寒门富教
①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。
“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。
最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。
看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。
震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？
”
②中国有句古话，叫：
再穷不能穷教育，再富不能富孩子。
中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。
“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。
今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。
③当今的“富门寒教”让人震惊，更让人寒心。
飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？
”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。
面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。
子不教，父之过！
仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富”于物质却“寒”于教育。
一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。
是能力不够还是方法不对？
我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。
教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。
这样的“富门寒教”不可取
④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。
⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。
“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。
为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。
孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。
到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。
很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。
面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？
寒于物，却富于心。
寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。
我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。
还记得温总理说过：
“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。
农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。
”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。
⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔；寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。
贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。
教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。
父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。
25．本文阐述的主要观点是什么？
26．根据你对文章的理解，解释“富门寒教”和“寒门富教”在文中的含义。
⑴富门寒教：
_______________________________________
⑵寒门富教：
______________________________________________
27．本文以李双江之子打人事件开篇，有什么作用？
28．阅读下列链接材料，请结合本文作者的观点，评价比尔·盖茨的做法。
[链接材料]据报道，微软创始人、董事长比尔·盖茨曾公开宣布，将把自己580亿美元的财产全数捐给其名下的慈善基金会——“比尔及梅琳达盖茨基金会”，一分一毫也不会留给自己的子女。
九、作文
29．阅读下面材料，根据要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。
③不少于600字。
若写诗歌，不少于15行。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
D.惬意，“惬”应读qiè。
故选D。
2．C
【解析】
【详解】
A.有误。
拆腰，应写作“折腰”；红妆素裹，应写做“红装素裹”；
B.有误。
聘婷，应写作“娉婷”；
D.有误。
“娇揉造作”的“娇”应为“矫”。
故选C。
3．A
【解析】
【详解】
A.言不及义：
只说些无聊的话，谈不到正经的事情。
使用正确。
B.断章取义：
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
词语搭配不当。
C.义无反顾：
为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。
在句中使用不当。
D.随机应变：
随着情况的变化灵活机动地应付。
在句中褒义贬用了。
故选A。
4．B
【解析】
【分析】
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【详解】
A.有误，“强烈”与“证明”搭配不当，将“强烈”改为“有力”；
C.有误，“能否”与“关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧”不对应，应删去；
D.有误，缺宾语，在“爆炸”后加上“事件”；
故选B。
5．B
【解析】
【详解】
A．把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．连续用了四个“它是……”的句式，运用了排比的修辞手法；
D．有问有答，运用了设问的修辞手法。
故选：
B。
6．A
【解析】
【详解】
A.雨果是法国作家，不是英国的。
故选A。
7．
（1）材料三 材料五
（2）示例（一本书像）一盏灯,指引我们走入别样绚丽的人生旅途
【解析】
【详解】
第一小题考查学生根据主题选择材料的能力。
认真阅读这几则材料可知，材料三和材料五说的是读书要有刻苦的精神，与读书的方法无关。
据此可作答。
第二小题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题应把握关键词“一本书”，仿写内容要积极向上。
8．长风破浪会有时月是故乡明人迹板桥霜寂寂江山摇落处怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人人有悲欢离合月有阴晴圆缺
【解析】
【详解】
该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
本题中应注意的字词有“摇、吟、赋、翻”等。
9．发奋识遍天下字；立志读尽人间书
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对联的掌握能力。
不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
要字数相等，断句一致。
要平仄相合，音调和谐。
要词性相对，位置相同。
就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。
要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
经过比较，发现我们的回答比较符合要求。
我们围绕以上内容作答即可。
如：
发奋识遍天下字；立志读尽人间书。
上联内容是发奋努力认识天下所有的字，讲述一人的志向理想，下联也应该是这样的主题。
上联中“发奋”可用“立志”来对，“识遍”可用“读尽”来对，“天下字”可用“人间书”来对，字数一致，词性对应，句式相同，内容相关。
【点睛】
不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
要字数相等，断句一致。
要平仄相合，音调和谐。
要词性相对，位置相同。
就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。
要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
10．《水浒传》施耐庵青面兽杨志卖刀
【解析】
【分析】
杨志卖刀是施耐庵小说《水浒传》的重要情节。
大致经过是：
杨志被高太尉赶出了殿帅府。
因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。
杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。
杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷，第二件叫“吹毛得过“，都被证实。
第三件叫“杀人不见血“。
牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。
【详解】
本题考查对名著内容的理解掌握。
本文选自施耐庵小说《水浒传》。
杨志绰号“青面兽”。
本文主人公是杨志，细读文本可知，杨志说自己的宝刀有三个特点。
牛二非得要一一验证，验证了前两个之后，又非得要让杨志杀人，可谓是步步紧逼，杨志与他百般解释，步步退让，但牛二还是不依不饶，最后杨志无法，只得把他杀死了。
以上情节可概括为“杨志卖刀”。
11．
（1）贬官
（2）朝奏夕贬
（3）相同点：
两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。
不同点：
前者表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟；后者，语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
”的坚强意志。
【解析】
【分析】
《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈
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