中考语文作文讲解复习资料作文的审题立意.docx
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中考语文作文讲解复习资料作文的审题立意
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作文的审题立意
帜精讲
一.要点梳理
审题，就是深入思考和反复推敲作文题目，审就是仔细思考、反复分析、推究；因此,审题的过程包括理解题目含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定写作的角度及感情，明确写作方式，确定体裁等。
立意，就是确立文章的主题，包括全文的思想内容。
在审题立意时要注意一些步骤和要求。
（―）审题立意的步骤
1.看清要求
作文题目屮的写作要求一项里往往会限定写作的范围、体裁和字数。
因此根据要求确定写人、写事、写物或者写景，这样会避免跑题。
2.读懂材料，抓取关键词，提炼观点。
要认真阅读材料，从材料屮提炼川心，切忌置材料不管，自己瞎编，或者游离话题作文的话题之外。
3.联想素材
作文中素材的选择要依靠平时的积累，在考试屮，学生要迅速把白己积累的素材调出来,然后进行比较，选择最适合主题的素材，因此，学生可以由所给材料联想到相近相反的材料作为文章的内容。
4.选择适合的体裁
有些题目和材料适合写记叙文，有些更适合写议论文或者散文。
学生写作小根据所给题目和材料白选体裁的时候，尽量选择适合并且白己能驾驭的体裁去写作。
5.列出提纲
学生在平时写作练习川要学会列提纲，这样有助于合理安排结构、恰当安排合适的素材和调整内容的详略部分，便于条理清晰地叙事说理。
列提纲避免了作文写到中途思路中断情况的发生，也避免了材料和观点不一致的情况出现。
（二）立意的要求
1.立意要正确
任何一篇作文，必须保证其观点正确、主题积极、健康，这样的作文才有其写作价值。
2.立意要集中
作文的主题只能是一个，也就是我们常说的主旨明确。
议论文屮的分论点也是为屮心论点服务的，因此，分论点不能大于中心论点。
3.立意要深刻
作文的立意切忌肤浅，就事论事、就材料的表层来写。
要力求挖掘事件的价值、材料的深意、话题的现实意义。
4.立意要新颖
平淡屮见新奇，旧瓶子装新酒。
选择独特的视角、选用独特的材料。
例如，《有家真好》这个题目，看到题目大部分学生会想到亲情、写家庭生活，而有学生写了网络，将自己的网站作为家，写出在网络这个大家里学到很多，得到很多关爱。
（三）立意的范畴
1•情感体验
写你珍藏在内心的人和事，那些引起情感激荡的经历。
2.成功成长
写成长屮的点点滴滴，花季屮的酸甜苦辣。
3.告别往昔
写生活屮值得珍藏的片段、写对过去生活屮人事的怀念。
4.自然景物
写自然景物，借景抒情，或写人与自然相处的感悟。
5.享受幸福
写那些给我们温暖和欢乐的生活场景。
6・道德品质
写生活屮宝贵的品质，如诚信、真诚、勇敢、善良、乐于助人等。
7.哲理品悟
写自己从生活细节屮提炼的规律性认识和感悟到的生活真谛。
8.生命意义
写生活屮的感悟、写关于生命和人生的话题，探究生命的意义和价值。
9.传统文化
写传统节日、民俗、经典阅读、家风等。
二、方法点拨
（―）审题的方法
1.抓准题眼
题眼就是作文题目屮的关键词。
这些词语有限制或修饰中心词的作用，可以揭示作文的意义、屮心、重点或表明写作者感情倾向的词。
写作屮抓住“题眼''就等于抓住了写作的侧重点，可以用以下几种方式抓题眼：
1抓谓语部分
如果作文题目是一个句子，谓语就是题眼，谓语常常是动词。
例如：
《必须跨过这道坎》中“跨过”就是题眼，作文屮要写“为什么要跨过”、“怎样跨过”，由题目就可以确定写作的方式。
《与平凡相伴》屮“相伴”就是题眼，写作中写自己平凡生活的事例和感悟就是重点。
《晒出我的》中“晒dr就是题眼，晒出就是公开、分享之意，可以是趣事、情绪、感悟、
收获等，晒也是当下流行的话题，因此，由题眼很容易可以补出后面的一半题目。
《我们携手走进》中“携手走进‘‘就是题眼，由题眼可以判定文章重点在体现团结
合作，主题偏重对亲情和友情的表达。
《刷新自我》中“刷新”就是个题眼，刷新就是一种变化与提升。
《我知错了》“知错”就是句子中的谓语，也是文题的“题眼"，点明了作文的重点是要写“我”知错的过程。
2抓修饰词
如果作文题目是短语，“题眼"一般都是表示修饰限制的那个词。
如《快乐的时刻》“题眼''就是“快殖'，作文重点就在于描写那一时刻怎样快乐、为什么快乐。
《北京的符号》中“符号''就是题眼，“符号''具有形彖意义和精神意义的，可选择写的很多。
《我最欣赏的一个人》屮“欣赏”就是题眼。
《奇妙的实验室》屮“奇妙”就是题眼，《温暖的旅程》中“温暖”就是题眼,《成反的滋味》屮“成反''是题眼，同时限定了写作的范围。
2.引申题意
思考题目的象征义、比喻义、引申义。
这一情况大都是以“物"命题，《每棵草都会开花》这里的“草”可以彖征人；《桥》中“桥"可以彖征父母、朋友、老师；《翠竹》中“翠竹"可以彖征气节和虚心；《路》中可以由现实生活中见到的路引申到人生Z路；《山》可以引申出目标、困难等；《春雨》可以引申出恩泽、回报、教诲等。
（―）立意的方法
宋徽宗赵佶喜欢绘画，朝廷考试画家的时候常以诗句为题，有一次，主考官以“踏花归去马蹄香''为考题，有的画家绞尽脑汁，在“踏花''二字上下功夫，画了许多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现游春的情景；有的画家在“马”字上下功夫，画面上一少年跃马扬鞭，在黄昏时急速归来；有的画家在“蹄"字上下功夫，画了一只很醒目的大马蹄；只有一位画家独具匠心，他着重表现“香”字。
他画了一个夏天的黄昏，一个官人骑马归乡，马儿奔驰，马蹄高举，有儿只蝴蝶追逐着马蹄骗®I飞舞。
屮国著名画家齐白石老先生在1951年为文学家老舍先生作了一幅水墨画，题为《蛙声十里出山泉》，画面上没有蛙，只有儿只活泼的小蝌蚪在湍急的水流屮欢快地游动着，虽然没有画蛙，也没听到蛙声，但是可以联想到十里Z外蛙声一片的画面，真是绝妙的构思。
上面两个例子都告诉我们，立意是文学艺术创作屮的核心，“文以意为主意犹帅也”,意就是文章的“魂"，立意是否精巧直接关系文章的优劣。
常用的立意方法有以下儿种：
1.横向立意
横向立意就是顺着原题或者原材料指向的正确方面立意，这种立意方法比较常见，也比较稳妥，可以避免跑题，也节约了审题立意时间，缺点就是不容易写出新意。
例如：
请以“新力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
就可以从“知识就是力量”、“团结就是力量"、“正义的力量''、“智慧的力量”等角度立意。
2.反向立意
反向立意就是从反面思考，从材料的对立面思考，从而提出疑问，进而阐述的。
这种方法比较容易标新立异，但是切忌以偏概全。
例如上面的“新力量”题目，从“力量不一定全是优势，有力量不一定成功"的角度思考，提出白己的看法。
有考生这样写道：
“勇敢的他无愧于英雄，但无谋的他却永远称不上霸王。
无论何时，智慧都永远胜过力量啊!
"
3.延伸立意
延伸立意就是对原题目或者原材料进行合理联想、推理和引申。
这样可以拓宽思路，选择更容易书写的角度来写，也可以挖掘出文章的深意。
例如：
以“眼睛告诉我”为题，写一篇不少于600字的文章。
题目的题眼是“眼睛”，眼睛看到的是外在的，而“告诉”一词将外在世界和内心世界相连接。
因此，放眼观察，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵。
可以写人与白然、人与社会、人与他人、个人与自我等多层次的内容。
4.类比立意
将材料里所给的几项内容或者进行类比，或者材料里与材料外的内容进行类比。
例如：
阅读下面两则材料，白选角度、白拟题目，写一篇不少于600字的作文。
1佛罗伦萨诗人但丁的名言：
“走自己的路，让别人去说吧！
"
2波兰谚语：
“常问路的人不会迷失方向
上面两则材料，一则是名言、一则是谚语，都是生活屮的哲理。
通过阅读，发现两则材料似乎矛盾，但是仔细分析，发现它们阐述的角度不同，材料①“走自己的路"强调要坚定自己的信念，材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲要敢于发问、有虚心求教的精神，要善于听取别人的意见。
因此，要想全而而合理阐明观点，可以综合两则材料立意。
中心观点可以是：
既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生Z路。
5・以小见大
以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，善于写H常生活的小事来表现人主题。
例如：
《枣核》里作者萧乾用小小的枣核来表达爱国Z情，席慕蓉的《贝壳》一文，由一枚小小的贝壳写到做任何事都要精致、一丝不苟，让后人为自己的执著、努力而感动。
在我们的生活中，没有那么多大事情发生，每天都过着很平凡的日子，好多学生在写作屮苦于没什么值得写的，要善于从小事屮找亮点，挖掘小事的价值。
点剖析
考点：
理解题li含义、读懂材料的中心思想、立意深刻新颖。
重难点：
审清题目、选独特角度构思。
易错点：
审题不准、盲目瞎写，立意不深刻、不新颖，泛泛而谈。
■^1模精选
题模一：
审题
例1.1.1“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露"的滋
养，你的“雨露"也会让其他花朵绽放。
请你以“雨露''为题目，写一篇文章。
请推敲题目蕴含的意义，写出几种作文构思。
【答案】【范文1】
雨露
搬家已经九年了，我幼年的记忆都留在了那条幽深的飘着米酒香的巷子。
九年了，我都没有好好的去看看了。
今天，我终于能重回巷子。
我刚进巷口，就闻到了那米酒独特的馨香，见到了朦胧细雨打湿了青石板小路。
这小路还是那么窄，还是那么凹凸。
这青石板铺成的路啊，不知留下了多少的回忆！
这条小路，爷爷陪我走得最多。
因为奶奶比爷爷小十几岁，爷爷退休时，奶奶还在工作。
平时都是爷爷抱着我走上走下。
我记得，几乎天天爷爷都会推着我走，就在这不平坦的窄巷里子走，摇车总是“嘎吱嘎吱"地响，就像气喘吁吁的老人一样。
有时，摇车坏了，爷爷就会抱下我来，修理这辆我哥哥、我姐姐从小坐到大的旧得不能再旧的摇车。
或许是因为路不平坦吧，这摇车总是喜欢走两步响两下。
就是这样，这摇车陪我走过了四年时光。
四岁那年，奶奶也退休了，在家里干点手工活,爷爷就更有时间带着我到处闲逛。
有时，爷爷拿钱给我买吃的，一毛，两毛。
我拿着钱就开心地跑着走了。
爷爷就屁颠屁颠地跟在我身后。
虽然我那时已经四岁了，会走路了，但总被那不平坦的石板路绊倒，每回爷爷总是抱起我，一边用那布满老茧的手擦着我的口水，一边说着：
“不怕，爷爷把这路给拆了，就不会摔了，不痛的……"
我上学了，爷爷每天都来接我，牵着我的手，和我一遍遍地走过这不平坦的路。
可是从那年秋末起，接我的人，和我一起走过这石板路的人就不再是爷爷了。
奶奶替代了爷爷的工作。
我很是伤心。
我的爷爷走了，永远的走了。
我再也没有机会和他一起在夕阳下牵着手，踏着凹凸的路回家、上学了。
爷爷那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯深深地印在了我的脑海里。
唉，如今，我站在巷口，路还在，爷爷却不在了，我还在，昔日的欢笑却不在……然而，我的眼前，出现了一幅奇异的景象，如火的晚霞穿过霏霏细雨，从巷子的对面照射过来，照着这被雨專濡湿的小路，这小路还闪着星星点点的微黄中乏着微绿的光晕。
这时，我仿佛看到一位老爷爷牵着一位小女孩的手在光晕里向我走来。
【点评】
这篇作文首尾呼应，前后出现的“朦胧细雨"、“霏霏细雨“雨露濡湿”“微黄中乏着微绿的光晕''实虚结合，塑造了一个美好的境界，不仅照应题目，更含蓄地揭示了文章主旨：
爷爷对我的关心与阿护就像雨露滋润着我成长。
由此可看出，此文选择了第二、三义项写作，从爷爷的角度看，是“给他人恩泽”，从“我”的角度看，是“亭受恩泽二
全文写的都是FI常小事，却浸透真挚情感，每一个字每一个词都是从心底涌出来的，“摇车总是叩戛吱嘎吱，地响”，明写摇车，实写爷爷不辞辛劳；“用那布满老茧的手擦着我的口水”,这是细节描写，真实感人；“那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯"，运用了排比手法，写出爷爷去逝后，“我”脑屮不断重现爷爷的形象,催人泪落。
【范文2】
雨霧
清晨的一滴雨靈悄无声息的落在泛着绿意的树苗上，滋润着它茁壮成长，而滋润我成长的雨專，就是母爱。
小时候，无知的我总认为母亲对我的爱是不够的。
别的小朋友有漂亮精致的衣服、玩具，而我却穿着姥姥亲手缝制的棉袄，整天抱着表姐的旧皮球；别的小朋友的父母几乎天天带着孩子去下馆子，而我只有面对母亲精心烹饪的三餐；别的小朋友有高级的游戏机，而我却只能和母亲玩枯燥的捉迷藏邕之，别的小朋友有的东西，我都没有。
每日下班回家的母亲总是疲倦的、憔悴的，而我却连母亲休息的时间也不放过，硬要母亲陪我玩捉迷藏，母亲又总是拗不过我，只得陪我玩，但随后总有精心烹饪的一菜一汤，每当我过生日，还会有精致的蛋糕和漂亮的毛绒玩具。
现在回想，母亲对我并不亚于其他母亲。
或许是从小体弱多病的缘故，母亲总是那么纵容我。
一次，我非要吃饺子，虽然我看出母亲已经很累了，但一想到饺子那扑鼻的香味，我就忍不住要流口水。
面对我的无理要求，母亲到也没说什么就去煮饺子了，不一会儿一大碗热气腾腾的饺子就出锅了，我捧过碗狼吞虎咽，抬头擦嘴的刹那间，我分明看到母亲的脸上竟有了几分欣慰。
还有一次，我半夜发起高烧，神智不清的我难受极了，嘴里老是乱咬，一向沉着冷静的母亲竟也乱了分寸，咬着舌头怎么办？
！
母亲最终把手伸进了我嘴里，任由我把一只芋芋玉手咬的又红又肿，后来发生了什么记不清了，只记得醒来时躺在散发着药水味的病床上，打着点滴，一旁的母亲头发凌乱、面容憔悴，还有一双红肿的手。
病好后的我趴在窗台上看外面淅淅沥沥的雨，渐渐想起来：
那夜母亲是冒着大雨背着我去医院的。
从那时起，我才明白母亲是十分爱我的。
母亲用她特有的“雨酸'默默无闻地滋润了我十二年！
流年无声，爱意正浓！
【点评】
这篇文章把“雨露''比作“母爱"，开头由写景引入，用清晨的雨露滋润小树苗和母爱滋润我成长作比，自然过渡到下面的叙事，写了我和母亲日常生活中的琐事，点点滴滴，浓浓爱意，我对母爱的感悟渐次加深，结尾照应开头，再次点题。
【解析】这个作文题带有多重含义，一是指本义雨水和露水，也偏指雨水。
二是比喻义，比喻恩泽。
三是享受恩泽。
因此，可写的内容较多，依据题干内容，可以选择引申题意法，可以选择第二含义，写他人给你帮助、鼓励的叙事文章；也可选择第三含义，写成你帮助、鼓励他人的叙事文章，也可以根据“雨露"的比喻义，提出一个鲜明的观点，写成议论文。
题模二：
立意
例1.2.1以“新力量”为题写一篇不少于600字的记叙文。
试对上面题目进行多维构思，并选择其中一种进行写作。
【答案】【范文1】（横向立意）
新力量
在寒风中，一枝芦苇和一棵大树都在挺立着。
一枝弱不禁风的芦苇，不去追求任何名利，任何思绪。
只求一切皆空，只求至人无己，神人无功，圣人无名的逍遥。
而大树，昂首伫立，像英雄一般，守护着身后的木屋。
飓风来过，芦苇微微弯腰，风便从身旁穿过。
而大树，被风刮倒，没有任何悔恨。
风过之后，芦苇直起了腰，而大树没有起来，但是大树后的小木屋安然无恙。
芦苇不像小草，芦苇最终会长高，代替原来的大树。
而风还回来，但是满山的芦苇依然会将被刮倒的代替，守护着木屋。
看到这一幕，我想起了闻一多先生。
闻一多先生有一篇演讲流传千古，也就是这篇演讲,是他最后的演讲，之后他就牺牲在了枪下。
演讲中有很多值得体味的，记得其中有一句“你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的，因为真理永远存在!
"
诚然，我很佩服闻一多先生，随时像李公仆先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
那种毅力，那种勇气，至少不是任何人都能做到的。
闻一多先生内心中是存在一种力量的，支持着他去演讲，支持他去这样做。
同样的，在他之后，有着同样一种力量让一些昆明人在他之后站在最前线，又让中国将“你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的，因为真理永远存在!
”流传千古。
这种力量很好解释，解释只用两个字——正义。
寒风中的木屋就是正义，大树守护他，飓风来过，大树倒下，可木屋仍然存在。
芦苇长高守护木屋，木屋永远存在。
也许有一天木屋倒下，但是正义依然存在。
因为它不只是木屋，它在我们内心深处。
力量，正义就是最強大的力量。
【范文2】（反向立意）
新力量
兵寡粮绝。
为形势所迫，我不得不随他来到垓下。
这是个凄凉的夜晚，一切都那么安静,连风都停了。
忽然，幽静中飘来了久违的楚歌，但这却意味着家园的失守以及亲人遭受着奴役。
中军帐里传来了豪迈却又悲怆的声音：
“力拔山兮气盖世，时不利兮验不逝。
验不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?
''啊，主人的声音!
夜幕中我看见他走了过来。
他用手轻轻梳理着我的鬃毛，俯下身子对我说：
“乌灘啊，我们明天就要突围了，无论如何我都要拼命一试。
”这个从未发过愁的王者，此时也不由自主地发出一声叹息。
这注定是一个不眠之夜。
北风从营帐中吹来了歌声，雄浑而悲壮，同时有女子的歌声与之相和，婉转却坚定。
冰冷的刀刃下绽放出一朵流动的红花——虞姬她死了！
过了很久，他再次从营帐中走了出来。
此时，主人魁梧的身躯却显得有些佝偻，两行浊泪转瞬流下。
这个我心目中的英雄，一个无所不能的神明显苍老了许多。
他问我：
“乌乘啊，我到底错在哪里？
为什么我会落到这步田地?
"我也不禁为他叹息。
真是旁观者清，当局者迷，鸿门宴上的风起云涌，除了他，谁都清清楚楚。
他有着“力拔山兮气盖世”的豪情，“励:
釜沉舟”的勇敢，楚国父老乡亲的鼎力支持，却恰恰没有刘邦那样的智慧。
他不是败于“时不利兮"，败就败在他没有刘邦那样的心计和用人的智慧。
鸿门宴上，他本可除去刘邦以免后顾之忧，却因妇人之仁而纵虎归山，终成今日之势。
想当年，韩信诚心投奔于他，他却不识将材，反而驱逐他，白白送给刘邦一宝，却不知楚地山河正是他这位弃兵的战车踏平的。
他没有刘邦那样的智慧，没有他的慧眼识珠，当年范增的“竖子不足与谋"一直没能将他唤醒，最终才使得刘邦“明修栈道，暗度陈仓"的计谋得逞。
主人，可悲啊!
为何你还不明白？
靠着他那冰冷的盔甲，想着曾经征战沙场的霸气，我亦为王！
悬崖尽头是什么？
是蓝天，是白云，是另一种自由。
我不由得下了决心......
公元前2XX年，项王乌江自刎。
乌雖马不愿渡河，沉江而死。
千年悠悠，轮回之中何时再相逢？
力拔山兮气盖世，智不用兮惨将死，后人哀之何其悲？
却不鉴之可太悲！
“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛。
恨苍天，四方云动;剑在手，问天下谁是英雄？
......"是啊，勇敢的他无愧于英雄，但无谋的他却永远称不上霸王。
无论何时，智慧都永远胜过力量啊！
【解析】此作文题目看起来不难，可以从横向立意，马上会想到“团结就是力量”“知
识就是力量”等立意角度，材料也容易找，不至于跑题。
可以从反向立意，推究这种力量的负面作用，也可以想与“力量"相近的要素进行类比，比如智慧等。
例1.2.2阅读下面的文字，根据要求作文。
人生何处不相逢。
与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华也有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。
要求：
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】一次相逢一份暖
城乡的差别很多人都知道，但那只是表面。
我和一位乡下女人的一次相逢，至今让我感觉到阵阵暖意。
我有一个婆婆，她身体其他方面都很好，就是有胆结石。
那年暑假开刀，我在医院里和妈妈一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人，一个城里的，一个乡下的。
乡下女人得知城里女人患得也是贫血症时，很是感叹：
“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。
得这个病的，都是劳累过度加营泰不良。
我丈夫死的早，留下三个孩子给我。
这些年，我差点被他们累死。
你有几个孩子？
”
“就一个，孩子18了，在寄宿学校读书。
为了供他，我白天上班，晚上再出去打工......"
“你孩子一定有出息，再熬几年，你就可以享清福了。
"
城里女人被乡下女人说得很高兴，问：
“你的孩子在做什么？
"
乡下女人撇撇嘴说：
“出大力呗。
老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东打工了。
”深聊下去，两个人居然是同一天生日，三天后的七月初五就是她们50岁生日。
转眼间就到七月初五了。
早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：
“孩子都不在身边，咱们吃碗自己的长寿面吧！
"她们还没把方便面放进嘴，就闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着一个保温盒，满头是汗，一进门就说：
“妈，都吃上了呀！
”乡下女人一下子就笑了说道：
“你不在家忙秋收，跑到这来干什么？
’'汉子憨憨地笑道：
“今天不是你生日吗，我媳妇一大早就做了长寿而，我赶紧给您送过来，妈，祝你长命百岁！
’'不一会，乡下女人的二儿子从附近的工地赶来了，远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐……
城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心里酸溜溜的。
把孩子们赶走之后，乡下女人对城里女人说：
''别急你儿子不会不记得你的生日的。
"傍晚城里女人的一个同事来医院探望她，一进门就举起一个包裹，说：
“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。
’‘乡下女人说：
"我就说你不用急嘛！
”乡下女人三下五除二把包裹打开，里面有一包衣服，上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：
“妈妈，祝你生日快乐。
"然后她把纸条递给城里女人，抖开最上面的一件衣服：
“咦，你儿子怎么寄给你男人的衣服。
'‘
眼泪像珠子一样，大颗大颗地从城里女人的眼里掉了下来。
一年之后，我才从婆婆口中得知那个乡下女人不识字，那句话只是她顺口说的，事实上那张纸上写的是：
妈我没衣服换了。
时至今日，再有人说城乡有别时，我总会想到那一幕。
其实温暖来自人心，又何须分城里还是乡下呢？
【解析】此题旨在考查命题作文。
这是一道提示语加命题的作文。
命题确定写作的内容技法，提示语给我们提供写作方向角度，所以我们应该仔细阅读提示语，从而全面准确地把握题目的内涵。
从题目的内容看，《一次相逢一份暖》充满了诗意和温暖，优美，让学生要走出课本，走向社会，去关注生活，留意身边的美好的温暧的人和事。
要根据作文中的关键词来进行审题，努力拓宽自己的视野，只有关注生活，善于发现和积累，写出的作文才能出彩。
写作时,我们可从以下儿方面着手：
1关键词：
扬长避短，发挥优势
这个作文题目屮要注意两个关键词，一是相逢，一是暖，在审题的基础Z上进行认真构思，要发挥出我们平时积累的素材、语言，只有这样我们才能下笔有神。
首先，考生在审题方面没有障碍，而且提示语很周到，利于启发考生的思路。
其次，总体来说，这样的作文题比较符合作文一般的命题思路——通过叙写一件完整的事情，从细致描写屮体悟情感。
2内容：
新鲜的生活体验，独到的感悟见解
该题根植于生活，导向积极，考生可以根据各自不同的生活体验来发挥。
《一次相逢一份暖》，看上去非常容易，不就是写两个人相逢，在相逢的过程屮享受到浓浓的暖意，事实上，大家都如此想，文章想要写出点新意来就特别困难了。
考场上看到这个题目时，考生需要注意的是在文章选材方面需要有一定的特殊性，这里的相逢其实是指一种新鲜的际遇，切忌写成了平时熟稔的人与事。
作文内容要有真情实感，要有生活基础，通过作者个人感受反映火热的社会生活。
3技法：
以小见大，准确切题
对于初屮生来说，温暖本身是一个很熟悉的立意，在日常作文练习屮多有涉及，立意不难掌控。
如果考生对温暖的立意把握准确，同时
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