人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习C卷.docx

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人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习C卷

人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共4题；共27分）

1.（10分）给下列词语中划线的字选择正确的读音。

衔________（xián jiē）着     趁________（chèng chèn）早

哀________（háo hào）号      当________（dāng dàng）作

2.（8分）请从横线上选择正确的字来组词：

爱________（戴带）

除________（夕 昔）

（爆 暴）________竹

和________（协 谐）

深________（懊 奥）

（趟 淌）________血

3.（3分）补充词语，再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上。

①______ ______当然         ②_____ _______不提     ③______ ______请罪

④同心______ _____   ⑤难以______ ______

（1）补充词语

（2）地震发生后，全国上下________，抗震救灾。

（3）这次歌咏比赛，没经过专业训练的他竟然得了冠军，真是令人________。

（4）不要把别人对你的帮助当成________的事。

4.（6分）按要求做句子。

（1）在鱼缸里养了金鱼几条。

（用修改符号修改）

（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？

（改陈述句）

（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。

（改为反问句）

（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。

（缩句）

二、现代文阅读（共4题；共31分）

5.（2分）（2019·遵义）阅读下文，回答问题。

最后一头战象

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出________的吼叫。

这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛________，吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

（1）选择文中括号里正确的字填空。

究________（竟 竞）    悲________（壮 状）

（2）在横线上填写正确的词。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出________的吼叫。

这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛________，吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

（3）读画线句子，回答问题。

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？

（4）读了这段文字，你有什么感受？

6.（3分）（2020一上·期中）读课文，完成要求：

天气凉了，树叶黄了，一（yī yí yì）片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一（yī yí yì）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”（yī yí yì）字。

啊！

秋天来了！

（1）选择正确的读音，打上对号。

（2）找出描写树叶的句子。

（3）这篇课文有________个自然段。

标示出来。

7.（11分）阅读下文，回答问题

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）给文中划线的字注音。

________

________

________

因为

灾难

生存

（2）结合句子理解划线字的意思。

①再生：

________。

②滥用：

________。

（3）短文提到的可再生资源有________、________、________、________。

（4）根据内容理解，完成下面填空。

①从文中“________”一词可以看出这段文字两句话之间是________关系。

②地球上自然资源遭到破坏的原因一是________，二是________。

③文中的本来一词不能够去掉，因为________。

（5）根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。

（6）根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。

8.（15分）阅读下文，回答问题。

向日葵的故事

我们穿着外衣在泥土里酣（hān）睡，安静地等待着……

脱掉外衣，渴了就喝雨水、露珠及融（róng）化了的冰霜，饿了就吃土壤（rǎng）里的矿物质（kuàng wù zhì）。

我们一个劲儿地探出头来，小蚂蚁也来和我们做伴。

哇！

爱捣（dǎo）蛋的毛毛虫，又把我们的绿色大衣咬破了，看来我们得努力向上生长、生长、生长！

每一个清晨，当太阳刚刚探出脑袋，我们便微笑地对它说一句“早安”。

花苞（bāo）是如此害羞，总是含蓄（xù）地挪开遮挡脸庞（páng）的小手，在微风中轻轻摇摆，在阳光下慢慢绽（zhàn）放。

花开了，蜜蜂来了，感谢勤劳的小蜜蜂，为我们传送花粉，这样我们才能孕（yùn）育出新的生命。

我们的头越来越沉，快看，我们的孩子蜷（quán）缩在花盘里，它就是我们孕育出的新生命。

生命又将从这里开始，没有尽头。

（1）短文有________个自然段。

请在文中标上序号。

（2）划线字“渴”和“喝”是一对双胞胎兄弟，不容易区分，我是这样记住们的：

________。

（3）文中“绿色大衣”是指________，“我们的孩子”是指________。

①绿叶   ②向日葵的种子

（4）你还知道有关向日葵的其他知识吗？

试着写一写吧！

三、语言表达（共1题；共5分）

9.（5分）口语交际。

有时候，我们需要说服别人，支持我们做一些事情。

假如现在你要去找校长，说服他在学校组织一次爱心义卖活动。

想一想，你应该怎样说呢?

参考答案

一、基础达标（共4题；共27分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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3-2、

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3-3、

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3-4、

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4-1、

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4-4、

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二、现代文阅读（共4题；共31分）

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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5-4、

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6-1、

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8-1、

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8-4、

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三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

9-1、

考点：

解析：