新人教版九年级历史上册全册教学案.docx

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新人教版九年级历史上册全册教学案

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

【学习目标】

1、非洲南方古猿、人类起源三阶段：

猿类—正在形成中的人—完全形成的人母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体

2、比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同。

3、认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺。

【重点难点】

1、氏族社会的产生及其特点。

2、人类是怎样由古猿进化而来的？

【自主探究】

（一）人类的出现

1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________洲南方古猿中的一支发展而来。

南方古猿属于“”。

2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是。

3．填表

进化阶段

主要代表

早期猿人

印尼爪哇人

德国尼安德特人　中国丁村人

晚期智人

中国山顶洞人

4．世界上的人类分为三大主要人种。

即我们通常所说的、和

。

人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。

（二）氏族社会

5．人类最初经历的社会是。

随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。

6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。

7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。

妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。

8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，人们开始“既知其母，又知其父”。

二、【合作探究】

1.人类是什么时间出现的？

判断的依据的什么？

2.为什么直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步？

3.“完全形成的人”划分为那几个阶段？

结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有那些？

他们分别属于哪个阶段？

第2课大河流域—人类文明的摇篮

【学习目标】

1、掌握古代埃及的金字塔，古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓的制度。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

【重点、难点】

1、重点：

金字塔；汉谟拉比法典；古代印度的等级制度。

2、难点：

古代印度的种姓制度。

【自主探究】

一、金字塔的国度

1、位置：

洲东北部，河定期泛滥，洪水退后的黑土便于农业种植，约公元前年，开始出现奴隶制小国。

2、统一：

约公元前年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

3、文明成果：

是国王的陵墓，是的象征。

二、新月沃地孕育的古国

1、地理环境：

亚洲部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“”之称，沃地东部，河与河并行奔流，被称为流域。

2、历史过程：

约公元前年后，人在两河流域建立起很多奴隶制王国。

公元前______世纪，古巴比伦王国国王统一两河流域，建立起中央集权的制国家。

3、汉谟拉比法典：

为维护的利益，________制定了一部法典，这是世界上现存的古代部比较完备的成文法典。

三、古代印度的种姓制度

1、地理环境：

亚洲南部，河两岸水源充足，土地肥沃。

2、历史过程：

约公元前年，印度河流域开始出现一些小国。

来自中亚的人部落侵入古代印度，先后在流域和流域建立起奴隶制国家。

3、种姓制度：

雅利安人进入古代印度后，形成严格的制度，史称“”。

根据这个制度，社会分为个等级。

【合作探究】

1、列举亚非四大古代文明的名称，并说出它们产生的大致时间。

2、四大古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？

这些古代文明为什么多发生在大河流域？

3、在一个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制的？

该法典的名称是什么？

4、这部法典维护了哪一阶段的利益？

它在历史上有什么特殊的地位？

5、种姓制度是怎样产生的？

不同等级之间的权力和义务有什么区别？

种姓制度的实质是什么？

对印度未来社会产生什么影响？

第3课  西方文明之源

［学习目标］

1.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道希腊是西方文明的发源地。

2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

［重点难点］

1.重点：

古希腊城邦雅典和斯巴达。

2.难点：

如何正确认识雅典的民主政治。

［自主探究］

一、雅典城邦的繁荣

1.希腊文明产生的地理环境：

2.著名城邦：

①出现：

时间：

             特点：

②全盛：

时间：

             领导人：

表现：

             雅典达到 、

             、                     ，奴隶民主政治发展到古代世界的高峰。

原因：

⑴扩大             、             

⑵鼓励             、             、             

二、罗马共和国的兴衰

1.建立罗马国家是从             发展起来

2.扩张①逐步征服：

②布匿战争：

原因：

交战双方：

             、             

结果与影响：

3.衰之：

公元前49年             

公元前27年             ，罗马进入             

4.罗马帝国延续             年，与中国

和             一样是当时世界上强大国家之一。

［合作探究］

1.在希腊的一百多个城邦中，雅典是最著名的，在谁执政时民主政治达到全盛？

 2.在这一时期雅典繁荣的原因是什么？

 3.雅典全盛的表现有哪些？

 4.你觉得雅典的民主政治有哪些进步和不足？

 ［当堂达标］

1.由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景，最有可能发生在

A.古代埃及          B.古代雅典

C.古代斯巴达      D.古代罗马

2.伯利克里说：

“我们的城市是全希腊的学校。

”这里的“城市”是指 

A.巴比伦   B.斯巴达  C.罗马 D.雅典

3.民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。

下列有关雅典民主政治的叙述，正确的是①伯利克里改革，使奴隶民主政治在当时达到极盛 ②文化改新为以后的繁荣坚定了基础 

③公民大会是最高权力机构  ④妇女、奴隶，外邦人等没有公民权利

A.①③④     B.①②③

C.①②④      D.②③④

4.马克思说：

“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

”“希腊内部极盛”的主要原因是

A.对外交流频繁

B.中央集权制度达到顶峰

C.民主政治达到极盛

D.农耕文明发达

5.假如穿过时光隧道，来到公元前5世纪的雅典，下面哪些是可能发生的？

A.民主政治高度发展，全体公民都可以参加公民大会

B.经济繁荣，文化昌盛

C.重视教育，男孩、女孩在学校学习，增强体魄，提高素质

D.屋大维执政

6.一位伯利克里同时代的人曾自豪的说：

“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见过雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。

”他之所以这样说，是因为伯利克里同时代的雅典

A.疆域最辽阔     B.民主政治发展到顶峰

C.经济最繁荣      D.对外战争屡获胜利

7.根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立：

①伯利克里→推动雅典奴隶民主政治发展到古代世界的高峰    ②屋大维→（   ）

A.建立雅典奴隶制共和国

B.发动布匿战争

C.建立罗马共和国

D.建立罗马帝国

8.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已有共和国转变为帝国。

此人是

A.伯利克里        B.凯撒

C.亚历山大          D.屋大维

9.阅读下列材料：

当时帝国地跨亚非欧三洲，地中海成为它的内海。

境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，交通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。

帝国使用拉丁语，不断向外传播，拉丁字母是现在世界上最通用的字母。

帝国同北欧、印度与中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。

请回答：

⑴材料中的帝国是指的哪一个国家？

⑵帝国最强大时期大致相当于中国的哪一朝代？

⑶中国的丝绸是从哪条通道传入帝国的？

这条通道今天还发挥作用吗？

为什么？

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家的建立

【学习目标】

1.了解大化改新基本内容及对日本的影响。

2.能讲述穆罕默德的主要活动。

3.从大化改新对日本的影响认识善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。

4.通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族的统一与幸福而奋斗的远大抱负。

【重点难点】

1.重点：

大化改新的基本内容、作用；伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。

2.难点：

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。

【自主探究】

一.大化改新

1.大和的兴起与统一：

1世纪前后，日本岛开始出现____________,后来大和不断征服扩张_________统一了日本。

2.大化改新的背景及时间：

六七世纪时，日本的__________________十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，混乱，改革势在必行。

__________孝德天皇颁布革新诏书，____________开始了。

3.大化改新的主要内容：

①政治上____________________________

____________________________________。

②经济上____________________________

____________________________________。

4.大化改新的影响：

大化改新是___________________________的标志。

二.阿拉伯国家的建立

1.穆罕默德创立伊斯兰教的背景：

六世纪末七世纪初，____________大部分地区尚未形成统一的国家，内部矛盾丛生、商路不畅引起_________________________。

在这种形势下，____________创立的____________应运而生。

2.穆罕默德的主要活动：

①创教：

七世纪初，阿拉伯半岛社会混论，人民渴望建立统一的国家，____________创立的____________应运而生。

②建国：

______年，穆罕默德带领少数信徒在____________建立__________________的国家。

③征服：

为实现最终目标，____________多次率兵攻打________。

630年，他再次兵临麦加城下，最后双方达成协议。

从此______成为____________。

④统一：

征服_________，加速了阿拉伯半岛的统一。

____________年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的__________________建立起来。

【合作探究】

1.大化改新的背景、内容分别是什么？

有什么作用？

其性质是什么？

2.日本仿效中国改革取得成功，对此你得到什么启示？

3.为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？

伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中起到什么作用？

4.穆罕默德的主要活动有哪些？

【当堂达标】

1.日本大化改新是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有

①政治上建立中央集权的封建国家②废除贵族世袭制，以才选官③向农民收取赋税④实行有条件土地分封

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.①②④

2.大化改新的实质变化是指

A.引进中国先进制度

B.部民转化为国家公民

C.天皇掌握国家实权

D.日本从奴隶制社会向封建社会过渡

3.伊斯兰教的创立者是

A.耶稣B.老子

C.默罕默德D.乔达摩·悉达多

4.伊斯兰教的圣地是

A.麦加B.麦地那

C.雅典D.耶路撒冷

5、下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是

A.出走麦地那B.确定伊斯兰教历

C.征服麦加D.穆罕默德病逝

6.请认真阅读下列材料：

《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；《隋书·倭国转》记载：

公元607年倭国派小野妹子使隋；《新唐书·日本转》也记载：

倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言（汉语），恶倭名，更号日本”。

请回答：

①从材料中看出中日之间交往最早开始于哪一朝代？

中国史书多次出现有关日本的记录说明了什么？

②日本历史上一次重要的改革是仿效中国什么时期的制度？

其名称是什么？

有什么影响？

6、在生活中，你了解伊斯兰教的哪些风俗习惯？

你认为我们应该怎样对待这些风俗习惯？

第5课中古欧洲社会

【学习目标】

1、了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、知道西欧城市兴起的特点和意义。

3、知道拜占庭帝国衰落的原因。

4、掌握拜占庭帝国灭亡的教训。

【重点难点】

重点：

1、西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、拜占庭帝国灭亡的原因和教训。

难点：

罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。

【自主探究】

一、等级森严的西欧封建社会

1．背景：

5世纪_____灭亡后，日耳曼人建立的许多国家，其中最强大的是________。

2．查理·马特改革：

a、内容______________________________

____________________________________。

b、影响_____________________________

____________________________________。

3、丕平献土：

时间_________，

范围_______________________。

a、经济上___________________________。

b、精神上___________________________。

二、西欧城市重新兴起

1、西欧城市兴起及特点__________________________________________________________________________________________。

2、城市争取自治的斗争：

a、原因：

_____________________________。

b、方式和典型________________________。

c、西欧城市重新兴起的意义：

____________

____________________________________。

三、拜占庭帝国的灭亡

1、原因：

___________________________。

2、时间及标志：

_____________________。

3、灭亡的教训：

_____________________。

【合作探究】

1、看课本第29页《西欧封建等级制度示意图》，结合本课内容谈谈你对“我的附庸的附庸不是我的附庸。

”的认识。

2、看课本第29页《教皇为皇帝加冕》这副图和“丕平献土”的故事，想象一下当时在西欧封建社会，基督教会的地位是怎样的?

3、西欧封建社会城市的兴起，其中不乏一些手工业繁荣的城市，请举例有哪些著名的城市？

在这些城市中产生了一批从事工商业发展起来的新兴阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，他们是什么阶级？

有哪些代表？

这些阶级与封建主之间产生了激烈的斗争，目的为何？

他们斗争的方式有哪些？

是否有城市斗争获得成功？

请举例说明。

4、看拜占廷帝国的兴衰，说说曾经如此辉煌的帝国衰败的原因是什么？

谈谈你对它衰败的结局中有何启迪？

【当堂达标】

1．中古时期西欧处于哪一个历史时期

A．原始社会B．奴隶社会

C．封建社会D．资本主义社会

2．6世纪欧洲最主要的国家是

A．法兰克王国B．查里曼帝国

C．英吉利王国D．意大利

3．西欧封建制度开始确立于

A．西罗马帝国灭亡后B．843年

C．9世纪D．5世纪末

4．西欧封建社会最大的封建主是

A．教会B．国王

C．大封建主D．骑士

5．对西欧城市说法不正确的是

A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了

B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的

C．随着工商业的发展，市民阶级形成了

D．西欧城市多为政治中心，规模很大

6．对西欧封建社会的说法不正确的是

A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年

B．西欧封建主重视教育、文化发达

C．西欧封建社会存在严格的封建等级

D．在精神、文化领域神权高于一切

7．下列说法正确的是①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭

A．①②B．①④C．②③D．②④

8．十一二世纪，在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是

A．赎买     B．选举 

C．武装斗争     D．国王特许

9．在历史上，拜占廷帝国指的是 

 A．东罗马帝国   B．西罗马帝国  

 C．亚历山大帝国   D．波斯帝国

10．西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶层的统治？

A．奴隶主  B．国王 C．独裁者  D．教会

11．基督教会是大封建土地所有者，是封建制度的精神支柱，你同意这种说法吗？

请说出理由。

12．与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同的特征？

13．拜占廷帝国是怎样由盛转衰的？

其原因是什么？

给了我们哪些启示？

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

【学习目标】

1、了解波斯帝国的形成与希波战争、亚历山大大帝的东征与帝国的建立、罗马帝国的扩张与文化传播。

2、掌握古代世界主要战争的两面性作用。

3、理解希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生的深远影响。

【重点难点】

重点：

亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播。

难点：

辩证认识罗马帝国扩张的影响。

【自主探究】

1．公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。

前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称。

希波战争，赢得战争的胜利。

2．公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期，继王位,他足迹远达，建立地跨三洲亚历山大帝国,定都。

3．任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到世纪疆域达到最大规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲，成为内湖。

4．罗马扩张与征服一方面充满着，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。

【合作探究】

1.希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？

2.亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？

3．希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？

4．罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？

【当堂达标】

1．波斯帝国形成的时间是

A．公元前7世纪B．公元前6世纪

C．公元前5世纪D．公元前4世纪

2．马其顿位于希腊的

A．东部B．西部C．南部D．北部

3．2008年北京将举办奥林匹克运动会。

今天奥林匹克运动会的名称来源于古代什么人四年一次的奥林匹亚赛会

A．印度人 B．埃及人 

C．希腊人  D．苏美尔人

4．罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致同时

A．秦朝B．西汉C．东汉D．唐朝

5．罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸

A．埃及人B．印度人

C．迦太基人D．波斯人

6．下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是

A．埃及帝国B．亚历山大帝国

C．阿拉伯帝国D．罗马帝国

7．古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄

A．特洛伊战争B．希波战争

C．伯罗奔尼撒战争D．罗马的扩张战争

8．使罗马进入帝国时期的人物是

A．凯撒B．安东尼

C．屋大维D．斯巴达克

9．有关古代世界战争的表述不正确的是

A．古代世界战争大多规模大，范围广

B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜

C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国

D．古代世界战争客观上促进文化的传播

10．希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争的两面性作用主要表现在哪些方面？

第7课东西方文化交流的使者

【学习目标】

1．了解连接欧、亚、非三大洲的商路，掌握阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。

2．掌握阿拉伯数字的由来，马可·波罗的《马可·波罗行纪》。

3．探究世界各地区、各民族和平交往的历史意义，树立国际合作和竞争意识。

【重点难点】

重点：

阿拉伯数字及马可·波罗的影响；

难点：

世界各地区、各民族和平交往的历史意义。

【自主探究】

1.在古代，中国的丝绸远销世界各地，人们习惯上把中国丝绸运往北非、欧洲的陆路上的贸易通道称之为。

2.“他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。

”这里的“他们”指的是

3.见右图，最初，人用的字头表示数字，创造力从0到9十个数字的计算法。

人学会了这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计算法传到欧洲，被称为。

4.“阿拉伯人是中国和欧洲文化的有力的传播者”，下列文明经阿拉伯人传入中国的是

①.阿拉伯的天文学②伊斯兰教③阿拉伯医学④印度的佛教

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

5.13世纪，来到中国，得到元世祖忽必烈的赏识。

记述他经历见闻的《》后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

【合作探究】

1．某历史兴趣小组在参观了马可·波罗纪念馆之后，进行了下面的问题探索：

（1）在该馆中，请你写一份不超过50字的关于该主人的简介。

（2）该人物将在中国的见闻留在哪部著作中？

这部著作有何影响？

（3）参观完该纪念馆后，我们在纪念簿上应留下怎样的评语？

2．“中国年”“俄罗斯年”的成功举办；“中非文化交流月”的开幕，近年来，类似的活动在不同地区如期举办。

根据所学知识探究以下问题：

（1）世界地区、各民族和平交往具有怎样的意义？

（2）在对外交往中，你打算如何做一名国家交流使者？

【当堂达标】

1.“丝绸之路”是贯通古代世界哪两个大洲的重要商路

A．欧洲和非洲B。

亚洲和非洲

C．亚洲和欧洲D。

亚洲和大洋洲

2.中国与欧洲的科技、食品、日用品和思想得以传播和发展，被誉为古代“东西方文明交流的使者”的是

A．阿拉伯人B。

印度人

C．波斯人D。

意大利人

3.印度人发明的数字被称为“阿拉伯数字”是由于

A．它们是阿拉伯人创造的

B．这种称呼最为动听

C．是阿拉伯人创造的，也是他们传播的

D．是阿拉伯人传播的

4.他，不远千里而来，在中国生活了17年，曾在朝廷中出任官职，回国后由他口述的一部书还曾经风靡欧洲。

这个人来自

A．意大利B。

阿拉伯

C．罗马D。

英国

5.马可波罗到中国后，接见他的中国皇帝是

A．成吉思汗B。

朱元璋

C.忽必烈D。

宋高宗

6.查理是中世纪时期的威尼斯商人，在他的店