郑州八年级上期期末考试语文含答案解析.docx

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郑州八年级上期期末考试语文含答案解析

八年级上期期末考试（语文）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.诗句默写

⑴_______________________，林空鹿饮溪。

（梅尧臣《鲁山山行》）

⑵出淤泥而不染，______________________。

（周敦颐《爱莲说》）

⑶《登岳阳楼（其一）》中道出了一个亡国之臣心中强烈愤懑的诗句是：

________________，_________________。

⑷《桃花源记》中表现了桃花源人安居乐业的诗句是：

____________，______________。

⑸刘禹锡的《秋词》一反悲秋传统，直接表达了自己积极乐观心境的诗句是____________，______________。

二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

2.阅读下列材料并完成题目。

材料一  3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，提出“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。

”

    材料二  互联网正跟传统产业结合，这几年随着中国互联网网民人数的增加，现在渗透率已经接近50%。

尤其是移动互联网的兴起，使得互联网在其他的产业当中能够产生越来越大的影响力。

比如电影、餐饮、酒店、外卖、出租车，微信轻松支付，“滴滴”随叫随到。

    材料三 9月25日，腾讯新闻客户端、手机QQ两大平台同时上线了开封的城市服务功能。

今年年底前，开封市政府将在腾讯微信、手机QQ、新闻客户端三大移动平台上线医疗、社保、出行等至少12项民生服务。

开封市委书记表示要打造“互联网+”的开封模式，让每个市民、每个游客都能享受到便捷服务。

⑴根据以上信息，请写出对“互联网+”含义的理解。

⑵根据以上三则材料，请写出你的探究结论。

三、选择题（本大题共3小题，共6.0分）

3.下列词语中加下划线的字，每对读音都相同的一项是

A.寒噤/胸襟   脊椎/畸形    目不暇接/闻名遐迩

B.克扣/恪守   纳罕/呐喊    风雪载途/载歌载舞

C.颤栗/颤抖   撇开/瞥见    曲高和寡/曲径通幽

D.逮捕/逮住   藩篱/繁衍    拐弯抹角/穷途末路

4.下列词语中书写全都正确的一项是

A.布署      嶙峋       苍俗      五彩斑斓

B.丘壑      伫足       蓬蒿      浮想联翩

C.愧怍      座落       销蚀      惊惶失措

D.吊唁      伛偻       籍贯      墨守成规

5.依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一句是

  生命永远都是那样光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________________，  _______________，_____________，______________。

  ①这样才能感受到生命的无限魅力      ②所以，我们不能任梦想流失

  ③也不会因人的成败得失而停止        ④而应努力提高自身素质，增强自身能力

A.③①④②B.③②④①C.③④①②D.②③④①

四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）

6.名著阅读。

《钢铁是怎样炼成的》一书作者是____________，最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一个______________形象。

在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质是_________________________。

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

7.阅读王维的《使至塞上》，回答问题。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

请从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对颔联的理解。

“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”历来为人称道，请谈谈这二字妙在何处？

六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

8.【甲文】

  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

（郦道元《三峡》）

                                                【乙文】

   风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

    水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

​  夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

解释下面句子中加下划线词语的意思   

⑴沿溯阻绝（         ）     ⑵属引凄异（       ）

⑶蝉则千转不穷（           ）  ⑷猛浪若奔（       ）

用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

春冬之时，三峡清奇秀丽，深幽隽逸，趣味良多。

请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。

比较【甲文】和【乙文】，作者不约而同用优美精炼的笔法描绘了山水之美，请结合原文用简洁的语言概括出三峡与富春江山与水的共同特点。

七、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

9.                                                                          葫芦架下的母亲

李汉荣

①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。

②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。

我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水”，我妈叹了一声，又自言自语：

天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。

③我妈开始穿针走线了。

葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。

④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。

若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。

瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。

⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。

妈说：

这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？

我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。

⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。

可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。

我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。

妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。

妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。

此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。

⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。

你说，我哥的运气多好？

⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。

我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。

我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。

就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……

请简要分析题目“葫芦架下的母亲”的作用。

速读全文，请简要概括母亲是个什么样的人？

请从修辞角度赏析第②段画线句在文中的妙处。

暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。

第⑥段画线句中“满当当地漾”能否用“体现”来代替，为什么？

文中的母亲将葫芦叶的影子画下来，缝补在孩子们的衣服和书包上，给“我”留下了难忘的印象。

请结合本学期课本内容，试举出父母细微深沉之爱给孩子留下深刻印象的一个事例，并概括说明。

10.珊瑚菜——扎根海滩的美丽珊瑚

①珊瑚菜是伞形科一种多年生草本植物，主要生长在海边沙滩上。

为有效抵御海风的长年侵袭，其根部进化得相对发达，为圆柱形或纺锤形，长度可达20～30厘米；其植株通常比较矮小，株高仅为5～20厘米，且枝叶多呈平塌丛生状，从外观上便与许多高大直立的内陆草本植物有明显的区别。

因此，在《江淮杂记》中，珊瑚菜又被称为“滨防风”，说明其具有海岸固沙的作用。

②_________________________，珊瑚菜还是一种美丽的植物。

首先，其全株都被有一层白色的柔毛，就像穿上了一件朦胧的轻纱，十分动人。

其次，它的叶片丰润漂亮，多数叶片基生，有10厘米左右的长叶柄，质地肥厚。

叶片多为圆卵形或宽三角状卵形，三出式分裂或三出二回羽状分裂，末回裂片呈倒卵形至卵圆形，裂片质厚，顶端圆形至渐尖，基部楔形至截形，边缘有缺刻状锯齿，上有白色光泽。

再次，珊瑚菜的顶生复伞形花序可谓个性十足，相当夺目。

其花序总梗长4～10厘米，密生白色或灰褐色绒毛，伞辐约在10～14厘米，无总苞片，小总苞8～12枚，为线状披针形，边缘及背部密被柔毛，每朵伞形花序有15～20朵白色小花，宛若一把把晶莹剔透的小伞，既萌又靓。

最后，珊瑚菜的果实是近圆球形或倒广卵形的双悬果，密被长柔毛及绒毛，果棱则有木栓质翅，被有棕色毛，别致可爱，分生果的横剖面为半圆形。

珊瑚菜的花期在每年的4～7月，果期为6～8月。

③珊瑚菜是一种非常富有个性的植物，放着大片广阔的内陆地区不去，偏偏喜欢生长在海风肆虐、咸潮不断的海边沙滩上，那可是需要具备一些特殊本领的，比如说耐盐碱的能力，肯定是必不可少的。

正因如此，珊瑚菜通常又被人们当成一种盐碱土的指示作物，用于盐碱地的绿化改良。

④除了耐盐碱的能力，珊瑚菜还有一个超强的本领，就是耐寒能力非常强。

珊瑚菜的生长过程分为两大阶段：

休眠期和生长发育期。

冬季，其植株的地上部分枯萎，进入休眠期，此时，它的根部可耐受-38℃的超低温环境，因而在绝大多数地区都能安全地露地越冬。

而且，珊瑚菜的种子还有一种后熟的生理特性，刚收获的种子胚尚未发育好，长度仅为胚乳的1/7，必须经过4个月左右的低温发育，种子才能完成后熟。

如果把没有经过低温阶段的种子播种下去，它是绝不会在当年萌发的，必须等第二年越冬之后才能出苗。

⑤尽管珊瑚菜耐寒，并不代表它就喜欢一直呆在寒冷的环境中。

事实上，在不同的生长发育阶段，珊瑚菜对气温也有着不同的要求。

其种子萌发必须通过低温阶段，播种则以10℃的气温条件下为宜，高于20℃就会对幼苗生长不利。

到了营养生长期，在温和的气温条件下，珊瑚菜发育较快。

当然，气温过高，植株又会出现短期休眠;等高温季节过去，休眠会自动解除。

一旦进入开花结果期，就需要较高的气温了。

⑥另外，珊瑚菜还是一种特别喜光的植物，当光照强烈时，它的叶片光滑油亮，色泽浓绿而厚实;一旦植株被其他植物遮蔽，叶片就会失绿变黄，长得薄而无光，仿佛失去了活力。

这也许是珊瑚菜喜欢生长于海滩空旷环境的另一个原因吧。

通读全文，为什么说珊瑚菜是一种非常有个性的植物？

联系上下文，在第②段横线处填写句子，使文意连贯。

（不超过10个字）

第②段画线句除列数字外还运用了什么说明方法？

有什么作用？

第④段“因而在绝大多数地区都能安全地露地越冬”中的加下划线词语“绝大多数”能否删去？

为什么？

八、作文（本大题共1小题，共50.0分）

11.印度诗人泰戈尔说：

“花儿是泥土的微笑。

”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

 题目：

以微笑___________

 要求：

①将题目补充完整；

      ②写一篇600字左右的记叙文；

      ③叙事要中心突出，详略得当，内容充实；

      ④恰当运用多种表达方式，写出真情实感；

      ⑤作文中不得出现真实校名和姓名。

答案和解析

1.【答案】

（1）霜落熊升树   

（2）濯清涟而不妖

（3）万里来游还望远  三年多难更凭危      

（4）黄发垂髫  并怡然自乐 

（5）自古逢秋悲寂寥  我言秋日胜春朝

【解析】

本题考查学生古诗词的背诵能力。

诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。

对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

本题中要注意把“濯”“涟”“髫”“怡”“寥”这些易错字写正确。

2.【答案】

（1）“互联网+”是指利用互联网平台与包括传统行业在内的各行各业融合，在新的领域为人们带来更为便捷服务的新模式。

（2）“互联网+”不仅对我们日常生活的影响越来越大，而且开始上升到国家经济发展战略高度。

【解析】

本题考查学生综合性学习的能力。

学生要在平时多交流，勤练习，善总结。

（1）本题考查学生对材料的理解能力。

要想做好这类题首先要熟读材料，理解句意；其次要能概括和提炼出重要信息。

这里围绕“互联网+”的作用，抓住重点语句，进行概括提炼即可。

（2）本题考查学生对材料的理解能力。

首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容，整理简洁合理的语言作答即可。

这里探究的对象是“互联网+”，主要阐述了它不仅对我们日常生活的影响越来越大，而且开始上升到国家经济发展战略高度。

3.【答案】B

【解析】

此题考查字音的掌握。

在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。

A中应为“jìn/jīn”、“jǐ/jī"、“xiá/xiá"；B中应为“kè/kè”、“nà/nà”、“zài/zài”；C中应为“zhàn/chàn”、“piē/piē”、“qǔ/qū”；D中应为“dài/dǎi”、“fān/fán”、“mò/mò”。

故选B。

4.【答案】D

【解析】

本题考查学生的词语辨析能力。

解答此类题，可用比较排除法。

但是要想真正的做好这类题，平时就要多积累，多记忆，多归纳。

本题中A项应为“部署”、“伧俗”；B项应为“驻足”；C项应为“坐落”、“惊皇失措”；故选D。

5.【答案】B

【解析】

本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。

在解答时要抓住关键词。

③“也不会因”和所给句子中“它不会因”衔接紧密，故应紧随其后，放在首位；②“所以”和前面两个“因”构成因果关系，故②放于③后；④和②构成明显转折关系，故④置于②后；①“这样“是对前面语句的总结，故置于最后。

故选B。

6.【答案】尼古拉·奥斯特洛夫斯基；无产阶级英雄；为理想而奋斗的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

【解析】

此题考查的是名著常识。

学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。

《钢铁是怎样炼成的》一书作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基，最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一个无产阶级英雄形象。

在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质是钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

​

7.【答案】【小题1】

诗人以典型的景物“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天。

古诗中多用“征蓬”“孤雁”比喻漂泊在外的游子，这里比喻一个富有朝廷使命的大臣，暗写诗人内心幽微难言的激愤和抑郁。

【小题2】

“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

写出了塞外开阔鲜明、气势雄伟的独特风光。

【解析】

本题主要考查学生体会重要诗句的含意，品味语言表达艺术的能力。

说说对诗句的理解其实就是赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。

备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。

本诗的颈联中，诗人以典型的景物“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天，这里比喻一个富有朝廷使命的大臣，暗写诗人内心幽微难言的激愤和抑郁。

本题考查对诗歌重点字词的理解。

其实就是考查学生对诗歌中具体的字词进行赏析的能力。

赏析首先要立足诗歌、内容，然后再结合诗中的文字辨析其表达效果。

此题中“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖，用“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，写出了塞外开阔鲜明、气势雄伟的独特风光。

8.【答案】【小题1】

（1）沿溯阻绝（ 逆流而上）      

（2）属引凄异（ 延长 ）

（3）蝉则千转不穷（ 通啭，鸟叫声）  

（4）猛浪若奔（ 飞奔的马）

【小题2】

（1）重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。

如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

（2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。

治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就流连忘返。

【小题3】

示例一：

素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。

示例二：

绝巘多生怪柏。

很多奇形怪状的柏树把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，情态百出。

示例三：

悬泉瀑布，飞漱其间。

悬挂着的泉水瀑布在山崖间急流冲荡，调皮可爱极了。

【小题4】

山：

《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”与《与朱元思书》中“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

”都可看出山高、山多的特点。

水：

《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”“素湍绿潭，回清倒影”与《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

”都体现了水清、水急的特点。

【解析】

此题考查的是文言文词语的含义。

正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。

学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。

所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。

课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

注意“奔”的正确解释。

此题考查的是文言文翻译。

翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。

其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。

第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。

第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

注意“鸢飞戾天”、“经纶世务”的正确翻译。

此题考查的是对文本内容的理解能力。

要结合句子翻译来分析，注意语言要生动形象。

示例一：

素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。

示例二：

绝巘多生怪柏。

很多奇形怪状的柏树把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，情态百出。

示例三：

悬泉瀑布，飞漱其间。

悬挂着的泉水瀑布在山崖间急流冲荡，调皮可爱极了。

本题主要考查对文章内容的理解分析能力。

做这类题目的方法是：

找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。

山：

《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”与《与朱元思书》中“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

”都可看出山高、山多的特点。

水：

《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”“素湍绿潭，回清倒影”与《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

”都体现了水清、水急的特点。

9.【答案】【小题1】

点明文章写作对象是母亲；作为文章线索，贯穿全文；富有悬念，吸引读者阅读兴趣。

【小题2】

爱孩子、爱家庭；爱自然，有纯正美感，有朴素美学；心灵手巧，以苦为乐。

【小题3】

运用拟人的修辞，生动形象的描绘出葫芦叶繁茂、生机勃勃之景，以及葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落时的情态，表达了作者的喜爱之情。

【小题4】

“满当当”和“漾”等词，形象地描绘出妈妈在为“我”哥哥缝书包带上的葫芦花时，满脸堆笑、心花怒放的样子。

“满当当”作为叠词，增强了文章的音韵之美。

【小题5】

父亲是一个胖子，为了替朱自清买橘子，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，他用两手攀着月台上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

父亲在月台爬上攀下时的背影让作者热泪盈眶。

作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

【解析】

此题考查的是记叙文中题目的作用。

记叙文题目的作用常见的有以下几类：

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的文眼（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。

表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

此外还有作用：

寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……结合文本具体分析，此处应为：

点明文章写作对象是母亲；作为文章线索，贯穿全文；富有悬念，吸引读者阅读兴趣。

此题考查的是人物形象分析。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。

概括时一定要注意在原文中找到依据。

通读全文可知，母亲是一个爱孩子、爱家庭、爱自然，有纯正美感、有朴素美学、心灵手巧，以苦为乐的人。

 ​

此题考查的是赏析句子