小学美术《装饰色彩》.ppt
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美术六年级第3课,装饰色彩,农民画耱地,摄影耱地,两种形式的作品相比较,农民画耱地给你什么感受?
色彩鲜艳、对比强烈。
耱地运用了装饰色彩,装饰色彩源于自然,但不是对自然色彩的复制。
作品中,农民画家敢于把牛画得这么艳丽,显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
装饰色彩是在自然色彩的基础上,经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。
耱地这幅作品运用了哪些颜色,使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢?
红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。
想一想,这三对颜色称为什么色?
补色,画家大胆使用三对补色,使色彩产生强烈对比,画面明快响亮、绚丽多彩。
以红色和绿色为主要对比色,其中还点缀橙色和蓝色等小块对比。
民间艺术家喜欢把补色对比的方法运用到民间艺术作品之中。
看,在这只风筝上你发现了哪对补色?
画家大胆使用三对补色,使色彩产生强烈对比,画面明快响亮、绚丽多彩。
欣赏民间艺术品,和同学说一说,你发现了哪些补色对比?
还发现了什么色彩搭配技巧?
小组讨论:
第一组图片,第二组图片,第三组图片,第四组图片,第五组图片,第六组图片,布老虎主要运用了哪种颜色,起到什么作用?
哪幅作品色彩运用繁而不乱,和谐统一?
说说其中的原因。
1,2,观察小帆船1,画面主色调是什么?
给你什么感觉?
小帆船1,荷花的花瓣和鱼尾,在色彩方面运用了什么技巧?
有什么作用?
通过加白、加黑,色彩的明度产生变化,整幅画面多处运用色彩的明度变化,画面色彩变化更加丰富,既活泼,又有序。
哪一幅作品色彩变化丰富?
说一说颜色运用的技巧。
1,2,对比观察小帆船2,明度变化在哪里?
起到了什么作用?
船帆和海浪运用了明度推移的方法,色彩感觉繁而不乱,画面效果和谐有序,比小帆船1更加活泼生动。
小帆船1,小帆船2,泥玩具除了运用补色对比之外,还使用了什么颜色?
黑色、白色。
黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。
为什么要运用这两种颜色呢?
让我们比较下面两幅作品。
观察:
黑色和白色在画面中起到什么作用?
黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈,更好地形成画面黑、白、灰的关系,使画面具有节奏感,整体感觉纯净明快。
1,2,小帆船1,小帆船2,小帆船3,出示画面有黑白色调的小帆船3,对比观察三幅作品,画面效果又发生了什么变化?
欣赏书中作品,和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。
(点击欣赏大图),彝族服饰经常以明度较低的蓝色为底,配上红、黄、黑、白、青等颜色,红代表火,黄代表人,黑代表地,白或蓝代表天,青代表绿草森林,表达了人与自然和谐统一。
民间画诀云:
“光有大红大绿不算好,黄能托色少不了”,画面中点缀不同明度的黄色,起到提亮画面、丰富画面的作用。
民间美术色彩在运用时有“红喜绿,白为媒”的口诀,作品以白色穿插其间,可以增加色彩的纯净、明快之感,使画面产生有节奏的韵律之美。
快乐的小帆船,创作思路:
确定主色调:
橙色。
以不同明度的橙色、红橙色表现大海。
注意色彩明度变化,突出主体色彩。
利用白色、黑色调节画面明暗,使画面整体色彩和谐而鲜艳。
艺术实践,总结民间艺术运用装饰色彩的规律,画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
评价要点:
1.作品中运用了哪些补色对比?
2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化”“巧妙运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品,并进行评价和分析?
3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现?
拓展:
找一找学校里的装饰色彩,