三峡.docx

三峡.docx

《三峡.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三峡.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三峡

三峡

主备人：

华杉杉参与者：

商艳侠程燕于利伟

第一课时

学习目标：

1.掌握重点字词的读音。

2.把握句子停顿，有感情的朗读课文。

一、预习感知

1．走近作者

郦道元，字善长，北魏范阳涿县（今河北涿州市人），地理学家，散文家，著有《水经注》。

2．《水经》

是一部记载我国河流水道的专著，旧传为汉•桑钦所作，经清代学者考证，大概是是三国时人所作。

原书列举大小河道137条，内容非常简略，郦道元的注释对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。

是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响，自明清以后不少学者从各方面对它进行了深入细致的专门研究，所以《水经注》对研究我国古代的历史、地理是有很高的参考价值的。

3．关于三峡

三峡，瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

全长约二百公里

4．读一读 查一查 ，给下列加点字注音。

略（）无阙（   ）处  重岩叠嶂（） 曦（   ）月 夏水襄（   ）陵

沿溯（  ）阻绝 朝（）发白帝乘奔（）御（）风

素湍（   ）绿潭    绝巘（   ） 怪柏（）飞漱（   ） 

林寒涧肃（）（）高猿（）长啸（）属（   ）引凄异 

二、走进课文

1.朗读指导技巧：

正确停顿是诵读文言文的要求之一。

停顿有两种：

一种是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一种是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。

确定句中停顿有以下两种方法：

A、句首语助词、关联词后面应有停顿。

例如：

至于/夏水/襄陵。

或/王命急宣，有时/朝发白帝。

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

B、相对独立的语言单位和单位之间往往需要一定的停顿。

例如：

沿/溯/阻绝。

清/荣/峻/茂。

2.课文朗读停顿示例：

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。

重岩/叠嶂，隐天/蔽日。

自非/亭午/夜分，不见/曦月。

　　至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。

或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。

　　春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。

绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。

清/荣/峻/茂，良多/趣味。

　　每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。

故/渔者/歌曰：

“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。

”

3.熟练的朗读课文

（1）听朗读示范，把握课文朗读节奏。

（2）学生自由阅读课文。

第二课时

学习目标：

1.积累实词和理解文意。

2.利用工具书熟练的翻译课文。

一、重点字词解释

（1）或王命急宣

（2）虽乘奔御风

（3）则素湍绿潭

（4）飞漱其间

（5）哀转久绝

二、特殊知识点解疑

（一）通假字

1、略无阙处

2、哀转久绝

（二）一词多义

1、绝：

①沿溯阻绝

②哀转久绝

③绝巘多生怪柏

2、自：

①自三峡七百里中

②自非亭午夜分

3、清：

①回清倒影

②清荣峻茂

4、其：

①其间千二百里

②飞漱其间

5、以①不以疾也

②以丛草为林

（三）古今异义：

1.或王命急宣（或：

古义：

；今义：

）

2.虽乘奔御风（虽：

古义：

；今义：

）

（四）词类活用：

虽乘奔御风，不以疾也（奔：

）

五、特殊句式：

1、互文句

①重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”）

②隐天蔽日（即“隐蔽天日”）

③林寒涧肃（即“林涧寒肃”）

2、并提句

①自非亭午夜分，不见曦月

（应理解为“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月）

②素湍绿潭，回清倒影。

（应理解为“素湍回清，绿潭倒影”）

3、省略句

①飞漱其间

②有时朝发白帝

三、利用书下注释和工具书熟练翻译课文。

第三课时

学习目标：

1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。

2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。

3学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。

一、整体感知

作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？

二、体验三峡之美

（一）读“三峡之山”

文章第一句写出山的和。

这是正面具体写出山的绵延不断的景致。

重岩叠嶂，隐天蔽日运用手法着重刻画了山的

。

自非亭午夜分，不见曦月是描写，极力渲染了山峰之高峻，江面之狭窄。

（二）读“三峡的夏水”

1、三峡的夏水有何特点？

结合文中的语句说说。

2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？

3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？

（三）读“三峡春冬之景”

三峡的春冬有何景物？

结合文中的语句说说各自特点。

观察角度有何不同？

素湍绿潭，回清倒影

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间

小结：

第三层写三峡的春冬景色。

气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。

“”是作者由衷的感叹。

（四）读“三峡之秋景”

1.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？

请用两个词语概括其特点。

2.作者描写“猿声”的作用是什么？

3.作者引用渔歌的作用是什么？

小结：

第四层写三峡的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着的气氛。

最后用渔歌作结尾，从侧面描写了三峡的。

三、探究提升

1.请分别概括三峡四个季节的特点

春季：

秋季：

夏季：

冬季：

2.描绘景物的方法很多，可从动、静方面写；可从声、色、形、味（形态）方面写；可从视、听、嗅、味、触（感官）方面写；还可从高、低、远、近（方位）方面写。

请以第三段为例，分析作者是从那些方面来写三峡的？

从全文看

从部分看：

第三层

3.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？

写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

4.本文表现了作者怎样的思想感情?

四、关于三峡的诗文

渡荆门送别唐李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

夜雨寄北唐李商隐

问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

登高唐杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

五、测评反馈

1.按要求默写

（1）文中从正面写山高的句子是：

，侧面写山之高的句子是：

。

（2）文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：

。

（3）全文描写江水清澈的句子是：

（4）文中写尽了深秋的凄婉幽美的句子是：

。

（5）作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：

。

（6）写水势凶险的句子：

。

（7）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：

。

2.对文章赏析有误的一项是（）

　　A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

　　B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

　　C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的\'朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还\'有异曲同工之妙。

　　D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

3.完成下面的练习。

三峡（郦道元）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

”

（1）解释下列句中加点的词。

①良多趣味②林寒涧肃

③属引凄异④虽乘奔御风不以疾也

（2）翻译下面文言语句。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文：

（3）填空：

文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。

（4）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。

”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。

请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。

4．今日三峡

（1）三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。

请用自己的语

言概括，并写出文中印证理由的原句。

（2）昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）

2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。

至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。

北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

三峡大坝新姿

导游词：

5.三峡景色优美，你觉得三峡美在哪里？

请用“三峡的美，你看“句式说说。

三峡的美，你看

三峡的美，你看