在职研究生学习计划1Word文件下载.docx
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学习论文的写作技巧和书写要求，为毕业论文做准备。
努力使自己能够顺利毕业。
五、加强与导师的沟通，指导个人学习。
积极主动与导师联系，自觉向导师汇报各阶段的学习成果，交流自己的想法，认真听取导师建议和要求，不断反思研究方法和细化问题，从而有力推动学习研究的针对性。
六、服从安排，遵守纪律。
认真遵守学校的各项规章制度，注重自己的一言一行，时时刻刻严格要求自己，有大局观念、集体观念、协作观念。
积极参与班级管理，积极参加学习交流，服从学校和班级的学习安排和其他活动安排，注重加强与老师、同学的团结协作与配合，不断提高自己的的协调沟通能力、组织能力、动手解决实际问题的能力、知识与实践结合的能力。
近期学习安排：
按时参加学校组织的面授，上课专心听讲，确保不缺课。
上课期间每天晚上至少用1个小时的时间进行自学，因特殊情况没有学习的，抽时间补学。
按时完成老师布置的作业。
进一步加强对学习重要性的认识，提高学习的自觉性。
充分认识到自学是提高自身综合素质的一个重要手段，进一步提高自己的理论水平，用正确的理论来指导实际工作，从而提高学习的积极性与自觉性。
在学习方式上要多样化，除了学习书本上的知识外，要充分利用报刊、电视、广播、络等媒体进行学习，多方面汲取对自己有用的知识，不放过任何一个可能使自己进步的机会。
坚持理论联系实际，学习与运用，理论与实践、目标与行动的统一，克服形式主义和教条主义，努力形成认真学习、积极思考的良好学习习惯。
长期学习计划：
（一）第一学年计划
在这一阶段的学习中，我将按照专业培养方案要求和学校有关规定完成公共课和专业基础课学习。
掌握基本的研究分析问题的方法，逐步形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力；
其次，在授课期间要端正态度，真正做到静下心来，进入学习状态，主动学、带着问题学，跟紧课程设置安排，认真听课、做好学习笔记，把全部精神投入到学习，确保取得实效；
第三，在课程学习时间之外，要有计划的阅读导师推荐和专业相关文献资料，重点要弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法，把自己认为比较好的表达观点和表述方法、摘抄下来，为自己的论文写作和毕业论文的写作奠定基础。
（二）第二学年计划
在这一阶段学习中，重点要完成公共课、专业方向课和专业选修课的学习。
同时，要大量阅读专业相关的文献资料，在此基础上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深入研究，争取在研究生阶段发表1-2篇专业相关文章。
（三）第三学年计划
在这一阶段学习中，重点学习目标是针对自己的研究方向与研究课题，将所学知识与自己的工作实践紧密结合开展社会调查活动及毕业论文的撰写，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。
同时，在此阶段仍要坚持不能放松对专业资料文献的阅读以及专业相关知识积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。
“事先规划好的行动是成功的关键”。
研究生学习生活，必将为我的人生增添许多色彩。
我一定按照课程设计、课程要求，以积极的态度、饱满的热情，在短短的三年时间里得到更好的锻炼和发展，为今后的化学教学工作和自身作为化学教师发展提供强有力的支撑。
将自己在三年未来三年读研阶段学习的知识应用于教学，服务于教学，实现教学梦，实现我的中国梦。
篇二：
学习计划
区域经济开发史
“不学无以知”，随着各种新知识、新观念、新事物层出不穷，不断学习和更新知识结构显得尤为重要。
参加工作已四年有余，但为了拓宽知识层面、优化知识结构、丰富知识储备，以适应新时期社会发展需求，今年考取了省委党校在职研究生。
作为一名在职研究生，深感学习的重要性，深知学习时间的宝贵，所以在三年的研究生学习生活中，本人要利用一切可以利用的时间，主动学习各方面的知识，加强调查研究，积极创新，不断进取，为拓展自己的知识面而不懈努力。
为此，现对自己三年学习提几点要求：
时刻牢记学习的重要性，始终把学习作为提高个人素质和适应新形势的重要手段，把加强学习作为增强能力、推动工作发展的不竭动力，正确处理好工作与学习的关系，统筹协调好集中学习和自学的时间，做到既不耽误工作，又能保证每次集中学习都按时参加。
同时要尽量广的涉猎经济开发史相关的基本知识。
深刻的了解所研究领域的方方面面、过去和现在。
学习论文的写作技巧和书写要求，为毕业论文做准备，努力使自己能够顺利毕业。
积极参与班级管理，积极参加
学习交流，服从学校和班级的学习安排和其他活动安排，注重加强与老师、同学的团结协作与配合，不断提高自己的的协调沟通能力、组织能力、动手解决实际问题的能力、知识与实践结合的能力。
按时完成老师布臵的作业。
由于我是跨专业学习，一切都要从零起点开始，在这一阶段的学习中，首先，我要给自己制定好区域经济开发史学习计划，建立起区域经
济开发史的整体结构框架，掌握基本的研究分析问题的方法，逐步形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力；
其次，在授课期间要端正态度，真正做到静下心来，进入学习状态，主动学、带着问题学，跟紧课程设臵安排，认真听课、做好学习笔记，把全部精神投入到学习，确保取得实效；
我一定按照课程设计、课程要求，以积极的态度、饱满的热情，在短短的三年时间里得到更好的锻炼和发展，为今后工作和发展提供强有力的支撑。
篇三：
中共甘肃省委党校20XX级在职研究生个人学习计划
范例：
中共甘肃省委党校20XX级在职研究生个人学习计划
我是一名基层的卫生工作者，同时兼职医院管理工作，为了能适
应工作需求，20XX年5月，我选择报考了甘肃省委党校公共管理专
业在职研究生，经过几个月时间的紧张备考，20XX年7月成功被该
专业录取，参加工作已经8年多了，很少有外出学习和深造的机会。
加上自己的平时工作时间也相对较长，身边的学习环境也不是十分理
想的实际情况下，获取和更新知识的能力也有所下降，尤其时常感到
自身科学管理理论之匮乏，这三年的党校学习时间无疑是一次难得的
机会。
因此，根据公共管理专业教学大纲的要求，结合自己的实际。
为能更好、更快、合理、紧张的完成学习，特定此学习计划，以便在
今后的工作与学习中做到有目的、有计划地学习与工作，此计划经个
人认真仔细考虑后提出的，在今后的日子里自己将严格的按照学习计
划的内容与要求去执行，以达提高个人成绩的目的并顺利完成学业。
（一）课程设置及学习时间：
本专业设置公共必修课、专业基础课、专业方向课、专业选修课
及社会调查集中实践环节和毕业论文环节。
1.公共必修课
《中国特色社会主义理论》（20学时）
《党性教育》（20学时）
《古文研读》（20学时）
2.专业基础课
《政治学》（36学时）
《公共经济学》（36学时）
《公共行政学》（36学时）
《公共政策分析》（36学时）
《行政法学》（36学时）
《公共组织理论》（36学时）
3.专业方向课
《行政决策学》（36学时）
《中外公务员制度》（36学时）
《公共伦理学》（36学时）
4.专业选修课
《现代领导科学》（36学时）
《公关部门人力资源管理与开发》（36学时）
《社会调查理论与方法》（32学时）
《信息化与电子政务》（32学时）
5.社会调查和集中实践环节，结合自身工作实际选择时间进行，并写出调查报告，每年两次。
6.毕业论文，撰写研究时间一年。
（二）学习计划安排
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1.根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，并结合日常工作实践，展开平时的社会调查研究，及时撰写学习心得，以达到更快学以致用，掌握学习知识和提高管理能力的目的。
2.提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。
通过改变学习方法，转变学习方式，将繁琐的知识体系分解开来，并形象的应用到工作中，不断提高学习的兴趣感，也能增强工作的动力。
3.做好平时课后的练习和相关课题研究，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后习题。
做课题要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，对待每个习题和案例，同样遵循先易后难的原则，遇到疑难要认真思考，但一时做不出成熟的结论不要放弃，可以和老师、同学们积极沟通，集思广益，寻找出最佳的结论或解决方案。
自己准备一本案例笔记，记下学习心得，遇到类似问题就不会再犯难。
4.认真对待每次在职大集中上课的机会，尽可能每次开课都能够准时参加。
上课中，在认真听讲的同时，做好相关笔记，以备课后温习。
如遇特殊情况，发生因工作或其他原因不能参加学习的情况，主动向同学借录笔记，主动向老师、同学询问相关问题及老师提出要求，此类事件要在发生后三天内完成。
5.针对面授课，做好课前预习工作；
因为老师们的每次教授都能起到画龙点睛的作用，这就要求我们在课前要做好充分的课前预习，面授自古以来就有之，但党校面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。
在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用以提高听课质量。
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6.合理分配时间，保证每周自学学时不少于10个小时，每天保证一小时学习时间。
首先了解自己学习的黄金时段。
要充分了解自己的学习习惯，在学习的黄金时段抽出一定的时间静心学习，会收到意想不到的效果。
其次充分利用一切可以利用的时间进行学习。
“时间就象海绵里的水，只要肯挤，总是有的”，一定要学会利用好点滴的学习机会，比如上下班途中等车、坐车的时间，就可以带上教材或打印好的考前辅导资料来学习。
如果因为一些必要的事情耽误了，那么就用另外的时间进行弥补，每天坚持下来，学习效果就会好得多。
总之，将学习时间分散使用，比集中一天学习许多小时的学习效果要好。
关键是要有持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习。
在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。
7.积极参与多媒体教学，利用络技术，掌握学习内容。
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。
我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
8.做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
9.积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。
在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。
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10.严格要求自己，把握好学习进度。
为了提高自主学习能力，要合理安排好学习进度，要有紧迫感。
不要等待，时间永远不会正合适。
从现在就开始学习，开始为学习目标而努力。
智慧的人，在一般人浪费时间、虚度时光的时候，已经从容不迫地取得了学业的成功。
不要拖延，克服自己的惰性，不要为自己的懒惰找借口。
弹性时间学习，实践表明学习时间拖的越长完成学业的困难越大，所以尽可能加快学习进度、紧凑地安排学习时间，不要让时间在犹豫等待中流逝。
如果自己能边工作边顺利完成学业，那就证明自己是一个有高度自治力的人，是一个优秀的时间管理者，在今后的事业上也一定会取得更大的成功。
所以我必须立即行动，努力学习！
以上为我个人的专业学习计划，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在三年内将所学的学科都能全部通过。
当然在学习过程中也会出现一些这样、哪样的变化，我一定会坚定学习决心，灵活开展学习，随时调整学习计划，更好的学会学习。
争取在三年的学习时间里，为自己的学业交上一份满意的答卷，为能成为一名合格的党校研究生，为做一名优秀的共产党员而不懈努力!
20XX级公共管理专业在职研究生20XX年10月
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篇四：
教师任教工作总结及在职研究生攻读计划
任教工作总结及研究计划报告
转眼间已到深秋十月，从8月到今天已经过去了整整半年。
半年间，我完成了一名大学xx到一名高中任课老师、一名班主任的身份转变。
这半年经历了带学生军训、组织班级日常事务、担任英语教学任务、开家长会等等工作，其中也遇到了许多问题，有汗水、有泪水、有迷茫，也有欢笑。
十分感谢学校老师在我这个正处于成长关键期的晚辈老师一个机会继续进修，给予指导。
这半年的实践经验让我深受感触，感想颇多。
在这半年的教学实践中，我对我所在的第一中学有了更多的了解。
在教学方面，每一科的老师都在一个特定的时间聚到一起备课，互相讨论如何使课程更加有效等问题，即使不是在备课的时候，也常常看到老师们讨论题目，课程设计等等。
老师们常常互相听课，取长补短，互相学习，即使有些老师已经经验丰富，也常常和别的老师们探讨问题，这是他们在教学方面最令我值得钦佩的一点。
除此之外，经常的公开课也给老师们提供了一个互相学习互相探讨的好平台。
在教育方面，让我感受到一中的好成绩并不是让同学们一味的只读书做题写作业，好的学生应该是全面发展的，这所学校充分领会了这一点。
每周早会上全校学生一起分享的好的篇章，每周一次的阅览课、体育锻炼课，每天的跑操，这一切都把同学们塑造成为了全面发展身心健康的人而不是只会做题看书写作业的学习机器。
当然，学生们的健康成长离不开老师们辛勤努力和认真负责。
我深深敬佩着每位老师，特别是班主任老师们，学生在，他们在，除了正常的教学工作上，他们还要查寝室，关心每个学生的身心健康发展，学生的每个举动都牵动着他们的神经，他们是一中同学们健康向上发展的领路人。
曾经我听老教师们毫不吝啬分享经验、分享他们成长，结合这半年来我自己的工作经验，我想到了曾经高中学习政治的两点哲学知识：
矛盾的普遍性和特殊性，量变与质变的关系。
首先是矛盾的特殊性和普遍性。
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。
作为一名新上岗的年轻教师，我们的矛盾普遍存在于我们的教学工作、班主任工作中。
各位前辈分享当初开始工作
经验和我们都感受到了一些问题，例如在繁忙的过程中怎样协调好班主任工作和教学工作，怎样用心的备好一节课，怎样去向老教师学习，怎样引导、处理学生一些不恰当习惯等问题。
这体现了矛盾的普遍性特征。
与此同时，各位老师所面对的对象主体不同，情况不同，这就体现了矛盾的特殊性。
前辈们在成长时所作的努力特别值得我敬佩、参考、学习。
听完他们的讲话后我意识到了还有重要的一步，就是反思自己现在的状况，把他们的经验、值得我学习的精神合理地考虑到我现在的实际地运用到工作中。
例如听课的问题，听课前要把自己的课备好，带着问题、带着准备去听师傅的课，听课后要反思再根据自己的实际情况，学习师傅的好方法，并将其合理地运用到教学工作中。
不只是听课，现阶段我遇到的问题、矛盾都应该做到一个模式：
反思——发现问题——学习经验——把经验合理的符合我的实际地运用到问题中——再反思。
其次是量变与质变的关系。
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
这句话就很形象的阐述了量变与质变的关系。
量变达到一定程度引起质变，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
量变引起质变分为两种，第一种是量的积累达到质的改变。
各位老师有今天丰富的经验无不是量变的结果。
让我记忆特别深刻的是这几件事：
语文杨老师在担任繁重的教学工作、班主任工作的时候还担任年级的其他工作，她没有把这些工作当成负担，而是机遇，并乐在其中；
这位老师还在在外出学习的时候坚持每天给同学们写上千字的邮件;
数学刘老师坚持看书的习惯，特别是坚持看教育教学的杂志书籍；
物理老师把工作当成事业，坚持每天早读前到校，天天如此；
同时他还还坚持备课——反思并反复修改——背课的模式。
这些就是他们在质变之前所作出的量的积累，深深地令人敬佩。
同时我反思自己这两个月的工作，与他们相比实在是愧疚。
在教学方面，有时候备好课了上完课后可能就因为这样那样的事情没有及时的总结和反思，把教案纸封底的那一个反思页当成了摆设没有利用起来。
想一想自己也是新老师，相比前辈的当初，对于教育我还缺少一些执着，少一些量的积累来促进我的质变。
在班主任工作方面，这半年来我坚持每天晚上学生上了晚自习或者是学生下了第一节晚自习后回家，这是我所要继续坚持的。
量变引起质变还有一种情况就是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，而引起质变。
有时候我总是感觉跟学生沟通了很多，甚至认为都是苦口婆心的在沟通，但是却没有达到自己
想要的结果，这是一种事倍功半的状态。
这就提醒了我去反思：
我与学生沟通的学生真的听进去了吗？
我所做的工作是不是真的有效？
我做的每一项工作是不是都在点子上？
听完前辈的分享，我意识到他们并不是一味的只是追求量的叠加，还要是有方法的进行工作以达到想要的效果。
我要在坚持量的积累引起质变达到教学、班主任工作效果的同时，也要去反思自己的方法，是不是可以去尝试改变来更有效的达到效果，做到事半功倍。
我要坚持量的积累，也要寻求提高效率的方法，两者结合达到想要的质的变化。
我认为当老师是一个需要十分用心的工作。
前辈们的用心，付出换来他们的成就。
老师是一个普通的职业，我们每天做的无非就是背课、讲课、批改作业、做学生工作等等。
但是这些看似普通的工作可能就会影响一个孩子的一生，影响一个家庭。
所以说老师也是是真的需要我们用心、有强烈责任感的责任重大的职业。
写到这里我想起来曾经学过的孟子的《生于忧患，死于安乐》一段话：
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
现在的工作中我时常遇到各种各样的情况和问题。
重点是要敢于面对问题，用心地去反思去看别人的经验根据自己的实际情况解决问题。
在追求更有效更成功的解决问题的方法中，在解决了一个个棘手的问题的过程，逐渐会迎来我的质变。
在职攻读教育硕士研究计划
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。
为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究
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