《斗鸡》大班教案.docx

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《斗鸡》大班教案

《斗鸡》大班教案

《斗鸡》大班教案1

　　设计意图：

　　《幼儿园工作规程》明确指出：

"幼儿园要乐观开展适合幼儿的体育活动"。

斗鸡嬉戏是我们小时候常玩的嬉戏，嬉戏活动具有肯定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，嬉戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的敏捷性上都有了很大的发展变化，因此本嬉戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统嬉戏活动，也能在欢乐的嬉戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增加毅力的良好品质，并把传统民间体育嬉戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。

　　活动目标：

　　1、练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的发展。

　　2、遵守嬉戏规章，能按要求进行嬉戏，留意嬉戏时的平安性。

　　3、喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐情绪。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

　　5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

　　活动预备：

　　空旷操场，铃鼓

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　热身活动：

听老师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

　　二、基本部分

（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。

　　（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

　　（四）斗鸡嬉戏

　　1、听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

　　2、斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。

提示幼儿遵守规章，留意平安。

（斗鸡是的规章是：

一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。

坚持到最终的几名为斗鸡大王。

）

　　3、表彰斗鸡大王。

　　（五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

　　三、结束部分

　　幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束嬉戏活动。

《斗鸡》大班教案2

　　嬉戏目的：

　　1、激发幼儿（幼儿食品）对民间嬉戏的兴趣。

　　2、训练幼儿平衡能力。

　　3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

　　4、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

　　嬉戏预备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。

　　嬉戏玩法：

　　地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。

两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在"独立腿"的大腿四周，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。

　　嬉戏规章：

比赛时抬起腿不能落地，也不可任意换腿站立。

　　活动反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师。

《斗鸡》大班教案3

　　活动目标：

　　1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的发展。

　　2.遵守嬉戏规章，能按要求进行嬉戏，留意嬉戏时的平安性。

　　3.喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐情绪。

　　4.能大胆创编动作并在集风光前表现。

　　5.愿意参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

　　活动预备：

　　空旷操场，铃鼓

　　活动过程：

　　一、开始部分热身活动：

听老师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

　　二、基本部分

（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。

　　（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

　　（四）斗鸡嬉戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

　　2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。

提示幼儿遵守规章，留意平安。

（斗鸡是的规章是：

一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。

坚持到最终的几名为斗鸡大王。

）3.表彰斗鸡大王。

　　（五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

　　三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束嬉戏活动。

　　教学反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师.

《斗鸡》大班教案4

　　设计意图：

　　我班幼儿对音乐活动有很浓的`兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有肯定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于激烈有力的作品表现。

消失此现象的缘由主要是老师选择教育内容时过于片面。

　　在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应将来激烈竞争的社会有益。

我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有比赛性质嬉戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。

旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

　　此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

　　活动目标：

　　1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

　　2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

　　活动预备：

　　1、斗鸡的录像带和录音带。

　　2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

　　活动过程：

　　1、幼儿跟随老师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。

鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

　　2、

（1）幼儿观看录像。

　　指导语：

公鸡是怎样斗的？

（2）讨论：

公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？

　　（3）老师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

　　3、熟悉斗鸡的音乐，引导

　　幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

　　4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。

提示幼儿按音乐的节奏做动作。

（老师适当用语言指导）

　　5、老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。

　　6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

　　指导语：

斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁同意跟我—公鸡大王一起斗？

　　7、幼儿跟老师学分解动作，留意难点。

（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

（2）老师鼓励幼儿按自己的意愿创编最终结束的动作。

　　8、老师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

　　9、幼儿分成两组，分别与老师进行斗鸡比赛。

　　提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴交流。

　　10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得胜利。

　　注：

此课例为“东教名师”林爱夏老师设计，曾以“异地教学”形式参与全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流，受到好评。

　　附音乐：

　　斗鸡

　　2/41/4

　　5152|5352|22222|012|

　　5152|53

　　52|22222|015|

　　565455|565455|565424|545|

　　232122|232122|232151|212|

　　5152|5352|22222|012|

　　5152|5352|22222|015|

　　565424|545|232151|212|

　　565424|5|232151|2|

　　545|212|545|212|

　　渐慢

　　5522|5522|5522|5522|

　　55555|045||

　　活动反思：

　　《斗鸡》这课注重引导学生了解和关注民间传统消遣文化，激发学生的兴趣和表现欲望，斗鸡对学生来说是件新奇事，老师在教学中应充分利用学生的奇怪   心，激发他们的学习欲望，让他们乐观的参与到学习活动中。

　　上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进行表演“鸡王争霸赛”，让学生感受到欢乐的学习氛围。

然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处？

（引导学生观察公鸡的外形特征与羽毛颜色——鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五颜六色）。

最终让学生用手工形式设计制作一只美丽的斗鸡，进而玩一玩“斗鸡”嬉戏。

学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。

《斗鸡》大班教案5

　　活动目标：

　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

　　活动预备：

　　选择一快平坦的场地或草地。

　　玩法：

　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳动的能力。

　　2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育嬉戏的兴趣。

　　预备：

　　各种图形人手一个。

红、绿标志一人一个。

　　过程：

　　一、开始部分：

　　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。

小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。

小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。

小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在公路中间窜，赶快按喇叭，提示小狗别乱跑。

小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。

哇山上的景色真美丽，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真美丽。

我们下车走一走。

　　二、基本部分：

　　1、咦，前面有条河，拦住了我们的去路。

怎么办？

（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。

）请听好，，根据你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。

听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。

小桥好了，想不想上去走一走?

好听清要求：

请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的。

（预备听老师口令）

　　2、觉得难吗？

下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的中途不能换脚，肯定要坚持到最终。

（预备听老师口令）

　　3、连续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。

小手抓牢肯定要坚持到最终，中途手脚不能放下。

请幼儿自由练一练。

集体走一走。

（预备听老师口令）

　　4、刚才许多小朋友能坚持到最终不错。

下面我们来玩玩个嬉戏《斗鸡》。

分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最终谁就可以得到奖牌。

（预备听老师口令）

　　三、结束活动：

　　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

《斗鸡》大班教案6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

　　2、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、熬炼幼儿的团结协作能力。

　　活动预备：

　　选择一快平坦的场地或草地。

　　活动玩法：

　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

　　活动反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师。

《斗鸡》大班教案7

　　活动目标：

　　1.学习单脚跳。

　　2.在嬉戏中保护自己。

　　3.能遵守嬉戏规章，喜爱传统嬉戏。

　　活动预备：

　　1.户外空旷场地。

　　2.音乐《斗鸡》。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　音乐导入热身活动。

　　——小朋友们，听一听，这是什么音乐？

　　——我们来一起跳一跳吧。

　　二、基本部分

　　1.说一说

　　——今天我们在户外来玩斗鸡嬉戏，谁知道在玩斗鸡嬉戏要留意哪些方面？

　　2.老师讲解嬉戏规章

　　幼儿每两人为一组，面对面站立。

嬉戏开始，两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。

谁的双脚落地或身体倒地，即为输，嬉戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。

　　3.幼儿分组嬉戏，老师巡回指导。

　　三、结束部分

　　放松运动

　　活动延长

　　拓展嬉戏“斗鸡运沙包”

《斗鸡》大班教案8

　　设计意图：

　　《幼儿园工作规程》明确指出：

"幼儿园要乐观开展适合幼儿的体育活动"。

斗鸡嬉戏是我们小时候常玩的嬉戏，嬉戏活动具有肯定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，嬉戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的敏捷性上都有了很大的发展变化，因此本嬉戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统嬉戏活动，也能在欢乐的嬉戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增加毅力的良好品质，并把传统民间体育嬉戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。

　　活动目标：

　　1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的发展。

　　2.遵守嬉戏规章，能按要求进行嬉戏，留意嬉戏时的平安性。

　　3.喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐情绪。

　　4.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

　　5.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

　　活动预备：

　　空旷操场，铃鼓活动过程：

　　一、开始部分热身活动：

听老师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

　　二、基本部分

（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。

　　（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

　　（四）斗鸡嬉戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

　　2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。

提示幼儿遵守规章，留意平安。

（斗鸡是的规章是：

一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。

坚持到最终的几名为斗鸡大王。

）3.表彰斗鸡大王。

　　（五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

　　三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束嬉戏活动。

　　活动反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师。