大班健康活动计划《小小搬运工》体育游戏doc.docx

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大班健康活动计划《小小搬运工》体育游戏doc

大班健康活动计划《小小搬运工》（体育游戏）

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。

2019-08-11

活动目标：

1．学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2．体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发兴趣，师带领幼儿活动身体1．幼儿扮演小工人，教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2．教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。

二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1．结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。

2．教师提出问题，引发幼儿尝试。

教师提问：

"从起点到终点应该怎样走？

请小搬运工们去试一试吧。

"3．全体幼儿进行综合动作练习。

教师小结：

"小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库.。

4．教师进行基本动作示范。

教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：

站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再继续向前走。

5．全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1．教师介绍游戏的玩法。

玩法：

把幼儿分成两组。

"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最后到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，第二个搬运工依次进行游戏。

比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。

"2．提出活动要求。

（1）注意安全，小心前进。

（2）第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。

3．幼儿游戏，师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。

第一次游戏：

引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

第二次游戏：

引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：

小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。