精选语文三年级下册5 守株待兔人教部编版习题精选第九十五篇.docx

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精选语文三年级下册5守株待兔人教部编版习题精选第九十五篇

2019年精选语文三年级下册5守株待兔人教部编版习题精选第九十五篇

第1题【填空题】

为划线的字选择正确的读音。

①折______颈而死（zhéshé）

②冀______复得兔（jìyì）

③而身为______宋国笑（wèiwéi）

④宋人有耕______者（gēngēng）

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

解释下列句子中划线的词。

①田中有株株：

______

②兔走触株走：

______触：

______

③因释其耒而守株因：

______释：

______

④冀复得兔冀：

______

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第4题【问答题】

读课文《守株待兔》回答“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。

”庄稼为什么全完了？

【答案】：

【解析】：

第5题【问答题】

通读《守株待兔》全文，回答，是谁在“守”？

【答案】：

【解析】：

第6题【语言表达】

把句子补充完整

①黄黄的叶子像

②红红的枫叶像

③金色的田野像

④飘洒的秋雨像

【答案】：

【解析】：

第7题【语言表达】

扩句。

①船开得快。

②星星眨眼。

③枝叶展开。

【答案】：

【解析】：

第8题【语言表达】

将下列句子改为陈述句。

①那些美好的印象，难道我会忘记吗？

②你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？

【答案】：

【解析】：

第9题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题。

争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：

“获则烹。

”其弟争曰：

“舒雁烹宜，翔雁燔宜。

”竟斗而讼於社伯。

社伯请剖雁烹、燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

解释下面划线词。

①将援弓射之______

②竟斗而讼於社伯______

根据短文内容填空。

哥哥的意见是______；弟弟的意见是______；社伯的意见是______。

从一个角度概括这则寓言的思想意义。

【答案】：

无

【解析】：

第10题【文言文阅读】

阅读下文，回答问题。

鹬蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水。

蚌^①方出^②曝，而鹬啄其肉，蚌合而^③箝其喙。

鹬曰：

‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬！

’两者不肯相舍，渔者得而并^④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以^⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！

”惠王曰：

“善。

”乃止。

【注】①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：

同“擒”，捕捉，抓住。

⑤弊：

弊病；害处，这里指疲弊的意思。

试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

根据短文内容填空。

苏代把______国和______国比成了故事中的鹬和蚌，把______国比成了渔者。

苏代讲这个故事的目的是什么？

【答案】：

无

【解析】：

第11题【文言文阅读】

阅读文言文，完成练习。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

本文选自（）

A、《战国策》。

B、《韩非子》。

C、《山海经》。

成语______出自这则文言文。

下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（）

例：

因释其耒而守株

A、解疑释惑。

B、冰释前嫌。

C、手不释卷。

根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“______”。

野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。

那个农夫为什么被宋国人笑话?

下列说法不恰当的一项是（）

A、以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B、光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C、对于意外的收获心存侥幸。

D、错误地把偶然性当作必然性来看待。

【答案】：

无

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读理解。

有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：

“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！

”

农夫为什么要救蛇？

体现了他怎样的性格？

蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？

文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？

为什么？

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读短文，回答问题。

茂密的森林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。

“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：

“我们来比赛唱歌吧！

我先唱。

”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。

啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看行吗？

”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。

“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：

“你们还是比比保护森林的贡献吧！

”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

给短文加个题目。

在短文中找出下列词语的近义词。

悠扬悦耳——______得意——______美丽——______

填空。

画眉和啄木鸟一比______；二比______。

结果______胜了，______败了。

如果比一比谁保护森林的贡献大，结果是（）

A、画眉的贡献大。

B、啄木鸟的贡献大。

C、两个贡献一样大。

你觉得这则寓言说明了一个什么道理？

【答案】：

无

【解析】：

第14题【综合题】

根据《守株待兔》这则寓言填空

读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：

你要______才行，对意外的收获不要存有______。

“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。

”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分______。

去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

根据课文《寓言两则》内容填空。

《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么？

""

《南辕北辙》这个故事告诉我们什么？

""

【答案】：

【解析】：