幼儿园游园活动方案大全.docx

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幼儿园游园活动方案大全

幼儿园游园活动方案大全

通过开展幼儿园游园活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中猎取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

下面是为各人整理的精彩内容，希望各人能够喜欢。

幼儿园游园活动方案1

一、活动主题：

“七彩乐园欢乐童年〞

二、活动目的：

“六一〞是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主的参与在游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中猎取知识，在游园中培养学生的能力，从而推进学生的全面开展。

三、组织领导及具体分工：

组长：

__

副组长：

__

成员：

__x及各班主任

游园活动协调：

__x

平安保卫及奖品分配：

低段组（队室）：

__x

高段组（食堂）：

__x

活动摄影摄像：

__x

四、活动时间安排：

6月1日下午12：

10——15：

20

1、12：

20各班级及活动点开始做好准备，班主任老师到位。

2、13：

10播送里纪律教育，宣传游园活动开始。

3、13：

15学生开始游园。

4、15：

20游园活动结束，各班开始整理教室，不得提早放学。

五、活动地点：

各教室

六、活动本卷须知：

1、分两段举行进行，学生在本组所在的活动区域内，自由选择感兴趣的活开工程，不得跨组参加活动。

一人最多可以参加10项。

（1、2、3年级为一组，4、5、6年级为一组。

）2、参与的学生在参加每一个工程时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律。

同时为了保证参与的公平性与广泛性，要求每个节目只准参与一次。

不遵守规那么的学生组织班级有权对其扣分。

3、各班主任到班组织活动，并负责好本班的活动纪律，对不守纪律的学生，可以对其严肃批评并扣队分数，直至拒绝该学生参加。

4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。

活动结束后，由四项竞赛检查小组的人员进行检查。

5、按照学生最后得分，分成三个奖次（80以上，60~80，60分以下），学生活动中所获奖品，就地发掉。

注意：

1、学生在本组所在的活动区域内，自由选择感兴趣的活开工程，不得跨组参加活动。

一人最多可以参加10项。

（1、2、3年级为一组，4、5、6年级为一组。

）

2、参与的学生在参加每一个工程时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律。

同时为了保证参与的公平性与广泛性，要求每个节目只准参与一次。

不遵守规那么的学生组织班级有权对其扣分。

3、高段领奖地点在食堂，低段领奖在队室，领奖时须遵守纪律，服从老师指挥。

幼儿园游园活动方案2

鼓舞幼儿大胆的讲述自己对六一儿童节的理解和喜爱。

3—6岁儿童学习与开展指南中就幼儿语言活动的开展目标提到：

1.喜欢与人谈话交流;2.注意倾听并能理解对方的话;3.能清楚地说己想说的事。

这些充分说明了组织幼儿谈话活动的重要性。

结合孩子们最喜欢和最期待的“六一〞节，让孩子们围绕这一开心的主题谈话会有的讲、乐意讲。

从而，真正意义上的做到了尊重幼儿，以他们的意愿为主，提供所需要和喜欢的丰富多彩活动，给孩子们轻松愉悦的交流交往气氛。

活动目标：

1、以幼为本、以趣为导。

在与同伴、教师、亲子和自然的互动中，自主表达意愿。

2、积极参与谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。

3、尝试设计“六一〞节日活动，产生对节日的美好向往。

活动准备：

1、将庆六一的相关图片布置在区域墙面上。

2、庆六一的相关视频。

3、歌曲庆祝六一。

活动过程：

1、播放歌曲庆祝六一，导入话题。

讨论：

（1）六一儿童节是谁的节日

（2）在你心目中它是一个什么样的节日（3）你曾经是怎么庆祝自己节日的（4）心情怎么样

2、观看庆“六一〞图片引入谈话主题：

庆祝自己节日的方式有哪些

（1）幼儿自主结伴看照片。

要求：

不拥挤、不争抢、轻声交流。

（2）集中讲述：

“人们是怎么庆祝节日的〞

通过谈话让幼儿思考庆祝节日的方式

（3）小结：

我们可以采纳许多形式来庆祝自己的节日。

（如：

故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会……）

3、讨论：

今年的“六一〞你们想怎么庆祝

（1）幼儿分组讨论

（2）每组小朋友派一名代表陈述理由、方案。

并以小朋友认可的方式最终确定一个活动方案。

4、延伸活动。

以“招标〞方式分配各项准备活动。

幼儿园游园活动方案3

（1）活动目的：

通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而渡过一个快乐、难忘的六一儿童节。

实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

（2）活动要求：

要求幼儿和父母能主动、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一〞儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

（3）游戏内容：

各班根据本班幼儿的运动开展水平和现有能力进行专项体育工程表演赛，此项活动邀父母一起参与，父母和幼儿同台竞赛。

要求安排好场地及器械，注意平安。

（4）活动形式：

面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

（5）活动时间：

5月31日上午9：

10—10：

20、各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称：

青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。

利用课堂形式开展活动，游戏规那么另行制定。

1、托班、小班亲子活动：

（1）游戏名称：

青蛙过河这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须父母和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

（2）游戏名称：

我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏玩法：

每个家庭由一名父母和一名幼儿参加，首先让幼儿认识父母的鞋子，然后让父母将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮父母穿好，先穿好的为胜利者。

2、中班亲子活动：

（1）二人三足材料准备：

4至8根带子。

游戏玩法：

孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

（2）运球走材料准备：

乒乓球、乒乓球板和瓶盖。

游戏玩法：

宝宝和父母分别站在场地的两端。

游戏开始，父母手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。

先到达终点者为胜。

游戏规那么：

父母和宝宝不得用手扶乒乓球。

3、大班亲子活动：

（1）全家总发动：

准备：

气球假设干

比赛规那么：

孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边（父母背对背侧身站在终点等孩子），把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

（2）揪尾巴

准备：

纸尾巴假设干条。

方法：

一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。

在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规那么：

游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。

活动四：

“展风采庆六一大型画展。

目的：

通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣，提高审美观;让父母感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

参加人员：

全体幼儿、父母及教师。

时间：

5月31日10：

20——-10：

40、

地点：

在幼儿园的操场、走廊、门厅。

活动内容：

畅想未来保护我们的家园快乐的幼儿园。

活动方法：

以大班（东操场）、中班（西操场）、小班（门厅）分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

活动要求：

作品的内容要表达时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

活动五：

幼儿美食分享活动。

活动时间：

5月31日上午10：

40——11：

10

（1）目的：

通过此项活动，培养幼儿之间的感情，分享节日的快乐。

（2）活动形式：

每位幼儿自带一定数量的食物（托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等）（大班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果）（幼儿园准备各种甜点、豆浆等）在幼儿园与其他幼儿分享。

（3）要求：

各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。

活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和平安。

六一〞是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和父母进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。

我们将充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起渡过一个平安、快乐而有意义的节日。

幼儿园游园活动方案4

一、活动目标

通过开展庆祝“六一〞系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：

团结合作。

进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!

〞，五月二十三日前各班布置“六一〞主题画展）。

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）;

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

（3）每班设计一个“亲子〞游戏或其它游戏（游戏方案第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺〞。

3、各班做好班级内的“二幼之星〞比赛时间安排，交一份方案到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日：

庆“六一〞系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保〞宣传资料。

5月27日：

环保“有用的纸盒〞制作比赛;

5月30日：

“二幼之星〞比赛;

5月31日：

庆祝“六一〞儿童节“结对子〞游园暨颁奖大会。

（内容有：

幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子〞亲子游园活动）

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：

培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：

每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

（3）评奖：

根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

2、环保“有用的纸盒〞制作比赛

（1）目的：

通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

（2）内容与要求：

要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

（3）比赛形式：

以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

4、“二幼之星〞比赛

（1）目的：

通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

（2）内容与要求：

要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事续编比赛：

选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：

要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回复有关的问题（表演和回复以下问题各4分，服装2分，总分值为10分）。

C、智力抢答：

要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：

各班在进行班级赛的根底上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

（4）评奖：

根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星〞10名，其余评为优秀选手。

（5）比赛时间：

班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

（1）活动目的：

使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一〞儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：

每班设计一个游戏工程（亲子游戏或其它游戏）。

（3）活动形式：

家长可与自己的孩子一同游戏。

五、扩大影响

目的：

通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：

5月20日至6月1日。

媒介：

电视、报纸新闻、本园家长。

方法：

发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料