最新2019年小学一年级心理健康教育《第十四课：请你帮帮我》教学课件PPT.pptx

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,小明与小刚,小明和小刚同时遇到了一道不会的难题。

小明：

这道题该怎么做呢？

这道题不会做呀！

老师这道题，您能教教我吗？

小刚：

这道题不会做！

我问老师，肯定会被笑，我才不去呢！

思考：

1.小明和小刚遇到了一样的困难，但是结果一样吗？

2.同学们在生活中遇到过自己解决不了的困难或问题吗？

你是怎么做的？

01,游戏者汇报：

用时（）秒，在游戏中遇到了什么困难？

03,再进行一次比赛，这次游戏者，可以请组内的一名成员帮忙。

其余同学完成计划时与填写表格的任务。

游戏者汇报：

用时（）秒，在游戏过程中是否请别人帮助？

你是怎么说的？

完成任务后有什么感受？

同学们，现在我们要玩一个游戏，叫做“反穿衣服”。

现在请大家4人为一小组，派一位代表独自02将校服反过来穿在身上，并且扣好背后的纽扣。

组内同学分工完成计划时填写表格的任务。

小剧场,在校园里被小霸王欺负了,在游乐场和爸爸妈妈走散了,我会请__帮帮我？

我会说“__”,我会请___帮帮我？

我会说“__”,在求助的过程中，你还有什么更好的方法吗？

小结：

不同的情况下，我们需要求助的人，求助得到的内容都不一样，所以怎样寻求帮助也是有学问的。

（1）你平时会向别人请求帮助吗？

你帮助过别人吗？

能不能分享一下你这方面的经历呢？

（2）小结：

同学们，刚才有的同学分享了平时向人求助的经验。

大家做的对！

在超出自己能力的时候，向别人求助是个不错的主意！

也有同学分享了帮助别人的经验，在帮助别人的同时，我们也收获了快乐！

求助有礼貌，表达要清晰。

等待需耐心，感谢要真诚。

课后小作业,请你用恰当的方式对帮助过你的人表示感谢！