大一C语言课程设计.docx
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大一C语言课程设计
C语言课程设计报告
班级：
电气1004
学号：
4
姓名：
雷海燕
指导教师：
王果
评语：
2011年07月18日
1基本题目
题目
题目
有17个人围成一圈，从0号的人开始报数，凡报到3的倍数的人离开圈子，然后再数下去。
直到最后只剩下一个人为止。
问此人原来的位置是多少号。
题目分析
创建一个指针变量，指针变量中的初值为0至16。
然后通过for循环将指针变量中所指的值是三的倍数的变量赋值为0，最后找出所要找的值。
程序
#include<>
#defineN17
intmain（）
{
inti,j,k,a[N+1],*p;
for（i=0,p=a;p<=a+N;i++,p++）
*p=i;
p=a+1;
k=N;
for（i=0,j=1;k!
=1;j++）
{
if（p>（a+N））
p=a+1;
if（*p!
=0）
i++;
if（i%3==0&&i!
=0）
{
*p=0;i=0;k--;
}
p++;
}
for（i=1;i<=N;i++）
if（a[i]!
=0）
printf（"最后留下的是%d\n",a[i]）;
return0;
}
流程图
图基本题目的流程图
程序的运行结果
基本体运行结果如图所示：
图基本题目运行结果
2改错题目
改正后程序
#include<>
intmain（）
{
intx=1;inty;
y=x++;
printf（"y=%d",y）;
intz;
z=++x;
printf（"z=%d\n",z）
return0;
}
程序运行结果
程序完成的功能：
用x的初始值算出y与z的值。
改正后的运行结果如图所示：
图改正后的运行结果
3.综合题目
题目
班级成绩管理系统，对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。
该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。
程序的主要功能
本程序实现对一个班学生某几门课程的录入，成绩的显示、成绩的保存、对成绩进行排、对成绩进行修改、对成绩进行统计（包括每门课程的最高分、平均分、超过每门平均分的人数等），运行程序后退出程序。
各函数的功能
（1）input函数
利用嵌套循环语句，实现对N位学生，M门课程的输入。
（2）output函数
实现对先前输入学生成绩的输出。
（3）save函数
将输入数据存入指定文件中。
（4）rank函数
计算出所有学生的成绩总分，并按照分数从高到低，进行输出。
（5）change函数
判断密码是否正确，并对选中学生成绩进行修改。
程序流程图
图综合题目的流程图
源程序
#include<>
#include<>
#include<>
#defineN10/*学生人数*/
#defineM4/*课程数*/
#definePASS890508/*修改密码*/
voidinput（）;/*成绩输入*/
voidoutput（）;/*成绩显示*/
voidsave（）;/*成绩保存*/
voidrank（）;/*成绩排序*/
voidtran（）;/*成绩修改*/
voidcoun（）;/*成绩统计*/
voiderrorinput（）;/*出错输出*/
structstudent/*成绩数据结构体*/
{
charname[10];
intnum;
floatscore[M];
doublesum;
}
stud[N];
charsubject_name[N][10];
intmain（）
{
charx;
while
（1）
{
system（"cls"）;
printf（"________________________________________________________\n"）;
printf（"***班级成绩管理系统***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***A[成绩录入]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***B[成绩显示]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***C[成绩保存]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***D[成绩排序]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***E[成绩修改]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***F[成绩统计]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"***G[退出系统]***\n"）;
printf（"******\n"）;
printf（"________________________________________________________\n"）;
printf（"输入你的选择：
"）;
scanf（"%c",&x）;
switch（x）
{
case'a':
case'A':
input（）;
break;
case'b':
case'B':
output（）;
break;
case'c':
case'C':
save（）;
break;
case'd':
case'D':
rank（）;
break;
case'e':
case'E':
tran（）;
break;
case'f':
case'F':
coun（）;
break;
case'g':
case'G':
return0;
default:
errorinput（）;
break;
}
getchar（）;
}
return0;
}
voidinput（）/*成绩输入*/
{
inti,j;
printf（"请输入科目名称：
\n"）;
for（i=0;i{
printf（"科目%d:
",i+1）;
scanf（"%s",subject_name[i]）;
}
for（i=0;i{
printf（"学生%d：
\n",i+1）;
printf（"姓名：
"）;
scanf（"%s",&stud[i].name）;
printf（"学号：
"）;
scanf（"%d",&stud[i].num）;
for（j=0;j{
printf（"%s成绩：
",subject_name[j]）;
scanf（"%f",&stud[i].score[j]）;
}
printf（"\n"）;
}
}
voidoutput（）/*成绩显示*/
{
inti,j;
system（"cls"）;
printf（"姓名学号"）;
for（i=0;i<=M;i++）
printf（"%s",subject_name[i]）;/*在一行里面输出科目名称，相互之间有间隔。
作为其下列表的目录。
*/
printf（"\n"）;
for（i=0;i{
printf（"%1s\t%1d\t",stud[i].name,stud[i].num）;
for（j=0;jprintf（"%5.1f\t",stud[i].score[j]）;
printf（"\n"）;
}
printf（"!
输入任意键返回!
\n"）;
getchar（）;
}
voidsave（）/*成绩保存*/
{
FILE*fp;
inti,j;
if（（fp=fopen（"","w"））==NULL）/*文件打开*/
{
printf（"Fileopenerror!
\n"）;
return;
}
for（i=0;ifprintf（fp,"%s",subject_name[i]）;
fprintf（fp,"\n"）;
for（i=0;i{
fprintf（fp,"%5s%5d",stud[i].name,stud[i].num）;
for（j=0;j{
fprintf（fp,"%6.1f",stud[i].score[j]）;
}
fprintf（fp,"\n"）;
}
if（fclose（fp））/*文件关闭*/
{
printf（"Cannotclosethefile!
\n"）;
return;
}
printf（"Filesavesucceed!
\n"）;
getchar（）;
return;
}
voidrank（）/*成绩排序*/
{
voidswap（int*px,int*py）;
int*a;
a=newint[N];
inti,j;
doubletot;
system（"cls"）;
for（i=0;i{
a[i]=i;
for（j=0,tot=0;jtot=tot+stud[i].score[j];
stud[i].sum=tot;
}
for（i=0;ifor（j=0;jif（stud[a[j]].sumswap（&a[j],&a[j+1]）;
}
printf（"学号姓名总分\n"）;
for（i=0;iprintf（"%d\t%s\t%.1f\n",stud[a[i]].num,stud[a[i]].name,stud[a[i]].sum）;
delete[]a;
printf（"!
输入任意键退出!
\n"）;
getchar（）;
}
voidswap（int*px,int*py）
{
intt;
t=*px;
*px=*py;
*py=t;
}
voidtran（）/*成绩修改*/
{
charch[10],flag='Y';
intnum;
inti,j;
printf（"请输入密码：
"）;um）
break;
if（i==N）
{
if（num==0）
return;
else
{
printf（"没有找到学生，请重新输入！
（输入0退出）\n"）;
continue;
}
}
printf（"请输入新的各科成绩：
\n"）;core[j]）;
}
printf（"是否继续修改（Y/N）"）;
scanf（"%s",&flag）;
}
}
voidcoun（）/*成绩统计*/
{
voidstate_high（）;
voidstate_ave（）;
voidstate_num（）;
charchoice;
system（"cls"）;
printf（"&&&================================================&&&\n"）;
printf（"&&&选择菜单&&&\n"）;
printf（"&&&A.显示每门课程成绩最高的学生的基本信息&&&\n"）;
printf（"&&&B.显示每门课程的平均成绩&&&\n"）;
printf（"&&&C.显示超过某门课程平均成绩的学生人数&&&\n"）;
printf（"&&&D.返回&&&\n"）;
printf（"&&&================================================&&&\n"）;
scanf（"%s",&choice）;
switch（choice）
{
case'A':
case'a':
state_high（）;
break;
case'B':
case'b':
state_ave（）;
break;
case'C':
case'c':
state_num（）;
break;
case'D':
case'd':
break;
default:
errorinput（）;coun（）;
break;
}
printf（"按任意键返回主菜单\n"）;
getchar（）;
}
voidstate_high（）/*输出各科最高分的基本信息*/
{
inti,j,high;
system（"cls"）;
for（j=0;j{
for（i=0,high=0;i最高分的stu[high]*/
{
if（stud[i].score[j]>stud[high].score[j]）
high=i;
}
printf（"%s最高分:
",subject_name[j]）;
printf（"%s\t学号%d\t\n",stud[high].name,stud[high].num）;
}
printf（"\n"）;
}
voidstate_ave（）/*每门课程平均成绩*/
{
inti,j;
floatsum,ave;
system（"cls"）;
for（j=0;j{
for（i=0,sum=0;i{
sum+=stud[i].score[j];
}
ave=sum/N;
printf（"%s平均成绩：
%.1f\n",subject_name[j],ave）;
}
printf（"\n"）;
}
voidstate_num（）/*每门课程超过平均成绩的学生人数*/
{
inti,j,n;
floatsum,ave;
system（"cls"）;
for（j=0;j{
for（i=0,sum=0;i{
sum=sum+stud[i].score[j];
}
ave=sum/N;
for（i=0,n=0;i{
if（stud[i].score[j]>ave）
n++;
}
printf（"%s超过平均分的人数为：
%d\t\n",subject_name[j],n）;
}
printf（"\n"）;
}
voiderrorinput（）/*出错输出*/
{
system（"cls"）;
printf（"无效的输入，请重新输入!
\n"）;
}
程序运行结果
程序运行初显示如图所示：
图程序运行初显示
输入“A”进行成绩录入后，输入“B”，对成绩进行显示如图所示：
图成绩显示
输入C，成绩保存如图所示：
图成绩保存
输入D，进行成绩排序如图所示:
图成绩排序
成绩修改如图所示：
图成绩修改
输入“F”，成绩统计如图所示：
图成绩统计
4结论与体会
这学期让我们做C语言课程设计，是因为这学期我们开了C语言这门课程，为了进一步培养我们结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解，所以让我们针对C语言中的重点和难点内容进行训。
考完C语言后便去老师那里拿题。
我们是班里的最后一个组，所以之前也听说了课程设计相当难做，班里C语言学的好的同学都在埋怨难做，这就让我觉得犯难了。
当我把题目看完之后，认真想了想，基本题和改错题，靠自己一个人，应该完成不是难事。
但是综合题，我就蒙了。
基础题通过查资料基本完成了，但画流程图却是基本没有接触过，我又把我们课本中的这一部分复习了一下，明白以后，滤清思路，利用visio办公软件，很快便做了出来。
改错题也不是很难，理解了题意，读了一下程序，在中走了几遍，便找出了错误，没多长时间，便也完成了。
接下来是综合题，读完题后，我就觉得不知如何下手了。
我们组的这道综合题应该说不算是综合题里最难的，但我觉得还是能力有限，想破头皮，都不能够很完整的做出来，所以综合题就只能和同组的同学讨论、查资料、询问学长来获取一些宝贵的信息来完成了，在此期间学到了不少新知识，掌握了更多C语言的技巧。
最终，经过我们小组成员的合作，还有和其他做同一道题小组成员的讨论，终于完成了这道题。
但程序似乎还是不太完善，比如程序太长，不能够简洁明了。
这次课程设计是在我们就军训期间抽空完成的，占用了我们大量的休息时间，但我觉得，从中学到的东西，让我得到更多，受益匪浅。
由于水平和时间原因，并且又是第一次做，这次的课程设计报告，肯定有许多不足之处，望老师指出并加以指导，让学生的学习能更进一步。
参考书目
[1]谭浩强.C程序设计[M].清华大学出版社，2010
[2]杨萌华.线性代数[M].北京大学出版社，2003
[3]严蔚敏.数据结构[M].清华大学出版社，2004
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