五年级下册英语教学设计人教版.docx
《五年级下册英语教学设计人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教学设计人教版.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五年级下册英语教学设计人教版
实用精品文献资料分享
五年级下册英语第三单元教学设计（人教版）
Unit 3 My school calendar Period 1 Section A Let’s learn
let’s do P25 教师寄语:
Time and tide wait for no man.（岁
月不待人） Learning aims（学习目标）:
1. 能够听、说、读、写表
示月份单词：
January, February, March, April, May. June. 2.
初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说
出自己最喜欢的月份（1---6 月）。
Important &difficult
points（重难点）:
1.words：
January, February, March, April,
May. June.的学习。
2.sentences：
When is your birthday?
/
When is Tree Planting Day?
It’s in…..的学习。
Teaching
aids：
words cards. Learning steps（学习步骤）:
Step 1.预习温
故（用时 5 分钟） 1）Greetings:
sing a song together. 2）
Revision：
Go over the old words:
Monday, Tuesday……Sunday.
T：
What day is it today?
S:
Today is ...... T:
Today is
also my birthday. Do you know “When is your birthday?
” Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份） Step 2. 新课内容展示（用时
18 分钟） 1）板书：
the title “Unit 3 My school calendar”
并教读. 2） Learn the new words：
January, February, March,
April, May. June T：
January January spell it please.
S：
Read after teacher and spell the word. 3）T:
Make a
sentence:
My birthday is in January. S：
Read after
teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：
January January. My birthday is in January..（明确告知学生
在只有月份的情况下只能用介词 in）。
4）引导学生找出 1---6 月
份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Children’s Day 等。
T：
When is your birthday?
S：
My birthday is in January. /
It’s in January. T：
When is Children’s Day?
S：
It’s in
June. ……………. 5） Listen to the tape （let’s learn） Step
3.合作交流：
（用时 8 分钟） 1）小组合作：
（6 人）分别用 When
is your birthday?
S：
My birthday is in January/ February.造
句。
（规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2）两人交流对话：
实用精品文献资料分享
When is May Day?
S：
It’s in May. ………….. 3）Finish
“Read and say”. Step4、达标检测（用时 8 分钟） 一、读一读，
连一连。
Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday
Saturday
星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四 二、句子对
对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里 （ ）1.
Why do you like spring?
（ ）2. Which season does Miss Chen
like best?
（ ）3. What’s your favourite season?
（ ）4.
When is the best time to go to Shanghai?
（ ）5. What can
we do in Beijing?
A. You can go to the Great Wall. B. Because I can plant
trees. C. She likes fall best. D. My favourite season is
winter. E. Autumn. 三、连一连，读一读。
1. 我的生日在五月 A.
When is New year’s Day?
2.. 三月植树节！
B. Easter is in
April. 3.什么时候过新年？
C. My birthday is in May. 4. 四月
愚人节。
D. Tree Planting Day is in March 四、说说你最喜欢
的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以
说是因为某个节假日） I like May best. May Day is in May.
……. 学生小结：
这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业 1.完
成 January, February, March, April, May. June 在四线三格上
的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit 3 My school calendar January, February, March, April,
May. June. When is your birthday?
S：
My birthday is in
January. When is May Day ?
S：
It’s in May . ……………. 教
学反思：
Period 2 Section A Let’s talk 、Write and talk P24
Learning aims（学习目标）:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能
用理解 Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.
实用精品文献资料分享
能在语境中运用 When is the singing contest?
-----It’s
usually in May.类似句型来交流相关月份及节日。
Important
&difficult points（重难点） 1、句型：
When is ......?
的掌握及
回答。
Teaching steps（ 教学过程）：
Step 1.预习温故（用时 5 分
钟） 1） 、Review the words ：
January…. May. June. 2）、T:
When is winter vacation?
/Father’s day ...... S s:
It’s
in..... Go over the sentences.. Step 2. 新课内容展示（用时
15 分钟） 1） T：
讲解重难点单词及短语“a few fun things”
After, an Easter party, have a school trip, cool 并板书 2）
Read the Let’s talk after the tape five times. 3）T:
How
many festivals have you heard?
（听短文回答问题） S：
Three.
They are sports meet, Easter party and school trip.（学生可
看到书自己寻找答案） T：
When is Easter party/school trip?
Ss:
It’s in .... 4）翻译并阅读重点句子 5） Write and talk:
T:
When is school trip?
/ Chinese test/ singing contest....?
S:
It’s in.... Step 3.合作交流：
（用时 8 分钟） 1） 1--6 月份的
单词及节日教师说中文学生说英文 2）Role play:
两人小组对话，
轮 流模 仿以上老师的问句及同学们的答语。
Step4、达标检测
（用时 8 分钟） 一、选出图片所对应的节日。
A .Tree Planting
Day B. Children’s Day C. singing contest D. Happy new year
1.________ 2.__________ 3.________ 4.________ 二、 写出各月
份的简写形式及中文意思。
1. January ___________ 2. March
____________3. May______________ 4. February_____________5.
April _____________ 6. June_______________ 二、英汉连线,并
读一读。
in March 运动会 school trip 唱歌比赛 Sports meet
在三月 Easter party 复活节晚会 singing contest 学校郊游 三、
选一选,译一译，读一读。
（ ）1. ___ is Tree Planting Day ―
It’s in March. A. What B. When （ ）2.Winter vacation is
______ February. A. in B. on （ ）3.We have a few fun things
____ spring. A. in B. on （ ）4. When is May Day?
―It’s
in ____. A. June B. May 学生小结：
这节课我学到了 。
Step5、
实用精品文献资料分享
布置当堂作业 1. 和同桌一起背诵 Let’s talk 的对话 板书设计：
Unit 3 My school calendar P24 Section A Let’s talk Write
and say A:
When is the Easter party?
. B:
It’s in April. A:
When is school trip?
B:
It’s in May. 教学反思：
Unit 3 My school calendar Period 3 Section B Let’s learn
Ask and write P28 Learning aims（学习目标）:
1. 能够听、说、
读、写表示月份单词及能认简写形式：
July, August, September,
October, November, December. 2. 初步了解各个月份中一些节日
的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12 月）
。
Important &difficult points（重难点）:
1.words：
July,
August, September, October, November, December.的学习。
2.sentences：
When is your birthday?
/ When is Mid-Autumn Day?
It’s in…..的学习。
Teaching aids：
words cards. Learning
steps（学习步骤）:
Step 1.预习温故（用时 5 分钟） 1）Greetings:
sing a song together. 2）Revision：
Go over the old words:
January, ……. May. June T：
Do you like January?
/
February...... Ss:
Yes, I do. T:
Do you know July ?
（板书该
单词） Ss:
It’s 7 月. 教师依次板书出 7--12 月及简写形式（也
可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上） Step 2. 新课内容
展示（用时 18 分钟） 1） Teach the new words：
July, August,
September, October, November, December. T：
July. July Spell
it please. S：
Read after teacher and spell the word. 2） T:
Make a sentence:
July, July. Summer vacation is in July.
S：
Read after teacher （同样的方法教其他单词，并引导学生自
己说出句子如：
September September .Teachers’ Day is in
September.）。
3）引导学生找出 7---12 月份中的节日及自己能用
英文读出的名称，如：
Teachers’ Day 等。
T：
When is your
birthday?
S：
My birthday is in August. / It’s in January.
T：
When is China’s National Day?
S：
It’s in October.
实用精品文献资料分享
……………. 4） Listen to the tape （let’s learn） Step 3.合
作交流：
（用时 7 分钟） 1） 小组合作：
When is your birthday/
Christmas?
S：
My birthday is in January/ February/ It’s in
December. 2）Finish “Ask and write”. Step4、达标检测（用
时 8 分钟） 一、读一读，连一连。
August October May December
February September April
二月 三月 九月 八月 四月 十月 十一月 二、听音，选择你所听到
的句子。
（教师可读任一项） （ ）1.A. I’m making a birthday
card for Lily. B. I’m sending a birthday card to Lily. （ ）
2. A. Aunt Lucy’s birthday is in June. B. Aunt Lucy’s
birthday is in September. （ ）3. A. This is my class
birthday chart. B. This is my family birthday chart. （ ）4.
A. My birthday is on Friday. B. My birthday is in February.
（ ）5. A. What’s the date today?
B. What day is it today?
三、将下面节日与月份连线 1. China’s National Day June 2.
Teachers’ Day October 3. Children’s Day September 4. New
Year’s Day March 5. Tree-planting day January 四、说说你最
喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也
可以说是因为某个节假日） I like August best. My birthday is
in August. …….
______________________________________________ 学生小结：
这
节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业 1.完成 July, August,
September, October, November, December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit 3 My
school calendar July, August, September, October, November,
December. When is your birthday?
S：
My birthday is in
January. When is Mid-Autumn Day?
S:
It’s usually in
September or October. ……. 教学反思：
Period 4 Section B Let’s talk Finish the sentences P27
实用精品文献资料分享
Learning aims（学习目标） 1.能用理解 Let’s talk 的大意，能用
正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用 When is the trip
this year?
-----It’s in October.. 3.理解书上重点句子，如：
We’ll go to the Great Wall. Important &difficult points（重
难点） 1、句型：
When is ......?
的掌握及回答。
Teaching
steps（ 教学过程）：
Step 1.预习温故（用时 5 分钟） 1） 、Review
the words :
July, August ……… December. 2）、T:
When is
summer vacation?
/mother’s day ...... S s:
It’s in.....
Go over the sentences. Step 2. 新课内容展示（用时 15 分钟）
1）T :
Do you like Autumn?
S s:
Yes, I do . T; Why ?
S s:
Because it’s .... 2） listen to tape about Let’s talk.（初
步感知对话内容） T:
When is the trip this year?
S：
It’s in
October.（学生可看到书自己寻找答案） 3）.learn about the
“Let’s talk” . And read after the tape/teacher. 4）
Finish the sentences What will you do for your mum on
Mother’s Day?
I’ll ___________________ _____ will
______________ Step 3.合作交流：
（用时 8 分钟） 1）Role play:
两人小组对话，轮 流模 仿 Chen Jie 和 Oliver 的对话。
2）听录
音，模仿对话的语音语调。
Step4、达标检测（用时 8 分钟） 一、
给下列句子选择正确的翻译。
1. When is the party?
A.今年的
（秋）游在什么时候？
2. It’s in April. B.在 10 月。
我们将
要去长城。
3. When is the trip this year?
C.聚会什么时候举
行？
4. It’s in October . We’ll go to the Great Wall. D.
在 4 月 二、情景交际 （ ）1. 你将制作一张卡片，你可以说：
A.
I’ll cook for my mother. B. I’ll make a card. （ ） 2. 你想
说你喜欢 12 月，你可以说：
A. I like winter. B. I like
December. （ ） 3. 你想回答在 5 月，你可以说：
A. It’s at May.
B. It’s in May. （ ） 4. 如果你想问别人教师节在哪天，你可以
说； A. When is teacher’s Day?
B. When is Teachers’ Day?
三、听音给下面句子排序 A. I think we will be very happy. B.
We’ll eat a birthday cake at the party. C. The party will
实用精品文献资料分享
star at 5 p.m. D. The birthday party is on April 21st. E.
Then I’ll sing a song ______ ______ ______ ______ ______.
四、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10 分） （ ） 1.When
is your birthday A:
It’s Monday. （ ） 2 Does she have a
computer?
B :
My birthday is October 10th （ ） 3. What’s the
date C:
it’s June 6th （ ） 4. What day is it today D:
Yes ,
she is （ ） 5. Is her birthday in July？
E:
No, she doesn’t
学生小结：
这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业 1. 和同桌一
起背诵 Let’s talk 的对话 板书设计：
Unit 3 My school
calendar P27 We usually have a school trip in autumn. A:
When is the trip this year?
B:
It’s in October We’ll go
to the Great Wall. I’ll cook for my mother. 教学反思：
Period 5 Let’s spellP26 Read and write p29 Learning
aims（学习目标） 1.能了解及会发字母组合 ch 及 sh 在单词中的发音。
2.能听出字母组合 ch 及 sh 的音并写出有关的单词， 3.理解书上
重点句子，如：
We will play many games. We will look for
eggs...... Important &difficult points（重难点） 1、句型：
We
will....的掌握及回答。
导学探究 Step1 :
预习温故（用时 5 分
钟） 1.Review these words:
January, February,………November,
December 2. Review these sentences：
T:
When is ......?
Ss:
It’s .....多和几组学生操练。
Step 2. 新课内容展示（用时 17
分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。
（一）
Learn“Let’s spell”. 1. Read listen and chant.:
c
升级会员 