英语词汇逻辑记忆法.docx
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英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法
ALOGICALMEMORYOFENGLISHWORDS
英语词汇逻辑记忆法（ALOGICALMEMORYofEnglishWords）简称逻辑记忆（ALogicalMemory），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲 改变传统的记忆方法
（一）
第二讲 改变传统的记忆方法
（二）
第三讲 更新旧有的思维模式
（一）
第四讲 更新旧有的思维模式
（二）
第五讲 建立逻辑思维的记忆模式
（一）
第六讲 建立逻辑思维的记忆模式
（二）
第七讲 建立逻辑思维的记忆模式 （三）
第八讲 词中词记忆法
第九讲 联想记忆法
（一）
第十讲 联想记忆法
（二）
第十一讲联想记忆法 （三）
第十二讲联想记忆法 （四）
第十三讲联想记忆法 （五）
第十四讲词缀记忆法
（一）
第十五讲词缀记忆法
（二）
第十六讲对比记忆法
第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用
第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量
（一）
第十九讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量
（二）
第二十讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量 （三）
第一讲改变传统的记忆方法
（一）
我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位
传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住dapple这个词，就得经过如下五个步骤：
①数字母：
d，a，p，p，l，e；
②借助于国际音标的标注正确读出dapple；
③记住词性，知道它是名词或动词；
④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；
⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。
而逻辑记忆法则是以词为单位：
apple 苹果
dapple 斑点
若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple“苹果”一词前面加一个字母“d”即可。
这样，能记住一般词汇apple就能记住高难词汇dapple，会读apple就会读dapple。
如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。
传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
offspring 后代
spring 春天
从offspring中找出spring，能记住spring就能记住offspring，会读spring就会读offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套
spring 春天
从springe中找出spring，能记住spring就能记住springe，会读spring就会读springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒
war 战争
从dwarf中找出war，能记住war就能记住dwarf，会读war就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住spring，但却记不住offspring和springe；只能记住war，但却记不住dwarf。
可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度
所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。
但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：
scrap 碎片
crap 掷骰子
rap 使着迷
crap 掷骰子
scrap 碎片
首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。
scrape 刮，擦
crape （吊唁时臂膀上戴的）黑纱
rape 抢劫
ape 类人猿
rape 抢劫
crape （吊唁时臂膀上戴的）黑纱
scrape 刮，擦
像ape和rap这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有400个，4个字母组成的词大约有200个，5个字母组成的词大约有100个，6￣10个字母组成的词大约有300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这1000个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。
第二讲改变传统的记忆方法
（二）
四、改变记忆空间
所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于angle这个词，我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。
假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
现在我们利用angle一词按照英语26个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：
angle 角；钓
bangle 手镯；脚镯
dangle 悬挂
fandangle 胡闹；蠢举
fangle 新款式；新发明
gangle 笨拙地移动
hangle 铁制的锅钩
jangle 发出刺耳的声音
ajangle 丁丁当当的
magnle 乱打；乱砍
ragle 喂鹰的小砾石
wrangle 争吵
tangle 纠缠
entangle 使纠缠
untangle 解开
wangle 扭身挤出；使用诡计
twangle 口音；鼻音
五、改变记忆定势
传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。
（1）改变词首字母词汇
dew 露水
bedew 滴湿
new 新的
renew 更新
sinew 加强
（2）改变词中字母倍增词汇
gram 克
epigram 警句
grim 无情的
pilgrim 朝圣者
（3）改变词尾字母倍增词汇
rub 摩擦
drub 敲击
rug 地毯
drug 药品
rum 甜酒
drum 鼓声
六、改变机械记忆
近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。
英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。
我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时；二分点
vernalequinox 春分
autumnalequinox 秋分
能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住equinox这个词。
现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在equinox一词中找出“nox”一词。
“Ｎox”是罗马古典神话中的夜女神，是“夜”的含义，“equi”是“等于”之意，所以，equinox是“昼夜平分时”，意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。
假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。
因此，能记住nox就能记住equinox，而能记住equinox，就能记住vernalequinox和autumnalequinox。
solstice 至点
summersolstice 夏至
wintersolstice 冬至
“Sol”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“stice”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住summerstice和winterstice终生不忘。
第三讲更新旧有的思维模式
（一）
一、更新纯生词思维模式
我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。
这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的
clone 克隆，无性繁殖
在记住“lone”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“clone”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼
s-urgeon 军医
在记住“surgeon”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“t”，所谓生词“sturgeon”就会过目不忘。
comet 慧星
come- 来
在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“t”，所谓生词“comet”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
二、更新同义词思维模式
我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。
现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。
（１）英语广义同义词
assassinate 暗杀
bloodbath 屠杀
butcher 屠杀
carnage 屠杀
hecatomb 屠杀
kill 杀死
massacre 屠杀
murder 谋杀
slay 屠杀
slaughter 屠杀
suicide 自杀
假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。
假如不选用“massacre”这个词，我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre一词来抨击和揭露日本军国主义的暴行。
（２）汉语广义同义词
halfway 半路
hemisphere 半球
midnight 半夜
peninsula 半岛
radius 半径
semiconductor 半导体
假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。
三、更新反义词思维模式
（１）对应记忆
把意义相反或相对的一组词集中在一起记忆，这是传统的反义词记忆法。
这种方法对我们理解和记忆词汇是有益处的。
lithe_______rigid
柔软的 刚硬的
profane_____pious
亵渎的 虔诚的
（２）词缀记忆
所谓词缀记忆，就是指我们采用为某一具体词汇添加前缀或后缀的方法来强化对反义词的记忆。
添加前缀un-表示“不”：
sophisticted老于世故的
unsophisticated天真无邪的
添加具有相反意义的后缀-ful和-less：
harm 伤害
harmful 有害的
harmless 无害的
（３）结构记忆
所谓结构记忆，就是指我们利用某一个或某几个具体词汇的前部结构相同或后部结构相同来强化对反义词的记忆。
前部结构相同，均为centr，i为连接字母：
centre 中心
centrifugal 离心的
centripetal 向心的
后部结构相同，均为anthropic，前缀mis-表示“不”，前缀phil-表示“喜欢”。
anthropic 人类的
misanthropic 愤世嫉俗的
philanthropic 乐善好施的
（４）多角度记忆
所谓多角度记忆，就是指我们利用某一个具体词汇所具有的某几个不同的意义同不同词汇组成的反义词来强化对反义词的记忆。
permanent_______evanesent
持久的 短暂的
permanent_______mutable
固定的 无常的
permanent_______temporary
永久的 暂时的
第四讲更新旧有的思维模式
（二）
所谓更新单一词类记忆模式，就是指我们利用相同词缀或相同结构实现词类的转移，进而增加词汇，扩大词汇量。
（１）同缀记忆
dread ────>dreadless────>dreadlessness
畏惧 无畏的 无畏
end ────>endless ────>endlessness
末端 无边无际的 无边无际
hope ────>hopeless────>hopelessness
希望 绝望的 绝望
match ────>matchless────>matchlessness
匹配 无与伦比的 无与伦比
self ────>selfless────>selflessness
私心 无私的 无私
weight────>weightless────>weightlessness
重量 失重的 失重
（２）同构记忆
apology────>apologize
道歉 表示道歉
energy ────>energyze
能量 加强
sympothy────>sympothize
同情 表示同情
maximal────>maximize────>maximum
最大的 使增到最大 最大量
minimal────>minimize────>minimum
最小的 使减到最小 最小量
optimal────>optimize────>optimum
最佳的 使最佳 最佳条件
mater ────>maternal────>matrimony
母亲 母系的 婚姻
pater ────>paternal────>patrimony
父亲 父系的 遗产
五、更新单一词汇记忆模式
（１）英语主题词
当遇到某一个英语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用英语主题词扩展词汇的能力。
当遇到“colour”一词时，我们就应当联想到太阳光七种颜色的英语词汇。
red 红色的
orange 橙色
yellow 黄色
green 绿色
blue 蓝色
indigo 靛青
violet 紫色
red 红色的
infra- 在...下
infraredray 红外线
violet 紫色
ultra- 超过
ultraviolet 紫外线
根据物理学知识，红色光的光波最长，比红色光的光波还长的不可见光，英语含义为“在红光之下的光”即为“红外线”。
同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波还短的不可见光，英语的含义为“超过紫色光波的光”即为“紫外线”。
（２）汉语主题词
当遇到某一个汉语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用汉语主题词带英语词的能力。
当遇到“动物”一词时，我们就应当在自己的头脑中，尽可能多地重现相应的英语词汇。
当遇到“植物”一词时，就应当重现有关植物的英语词汇。
当遇到科技词汇中的“粒子”，就应当记住相应的英语词汇：
原子 atom
分子 molecule
离子 ion
电子 electron
中子 neutron
核子 nucleon
质子 proton
介子 meson
量子 quantum
声子 phonon
光子 photon
掌握主题词最好是遵循宜少不宜多、由易到难、灵活排序、逐渐增加容量等原则。
第五讲建立逻辑思维的记忆模式
（一）
一、建立运动记忆的模式
传统记忆法的最大弊病之一就是静止记忆，现在我
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