幼儿园大班老师寄语.docx

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幼儿园大班老师寄语

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幼儿园大班老师寄语

1、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。

我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

2、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。

我知道你们在慢慢长大！

3、小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。

现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。

你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

4、你是一个聪明、能干的小朋友。

上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。

课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。

就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

5、愿你是一棵树：

春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

6、你是一个帅气活泼开朗的男孩子，你活跃的思维是男孩的特征，

分明的喜好是你自己的个性，你比较独立自主，不依赖大人，但是我

们感觉你还是缺少一点自信，记住：

机会是自己把握的，不主动展示

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自己，永远不可能让别人了解你认识你！

加油吧，小铃铛，等你戴上

绿领巾时一定要回来看阿范和彩红哦！

7、很高兴看见升到大班的你进步了！

吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。

正因如此，你的性格也变得开朗了。

看到你的点滴成

长，老师感到欣慰。

亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面

前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

8、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。

你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！

就要上小学了，如果你回答问题也

能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

9、天道酬勤。

人世间没有不经过勤劳而成为天才的。

愿你日夜勤奋，

早日成才！

10、你是一个活泼开朗的小女生，你在小朋友中间非常受欢迎，阿

范和彩红也很喜欢你，所以你不来幼儿园的时候，我们大家都很想念你的，但是没有办法，身体最重要，所以进入小学读书后希望你能多锻炼，让自己的身体坚强起来，这样才能保证正常的学习呀，你说对吗？

另外，还要给你的个缺点提个醒：

做事情太磨蹭啦，一点没有计划性，这样的习惯非常不好，会影响你的学习的，一定要改掉哦！

加油吧，婷婷！

11、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。

愿你做一个聪明的孩子！

愿你做一

个时间的主人！

．

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12、你知道吗？

现在的你有多棒！

原先撒娇的你变得坚强、勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！

让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿、悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。

愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。

13、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。

就要上小学了，如果你能管好自

己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！

14、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

15、美，是智慧，是静谧。

祝你聪明！

愿你上进！

16、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。

上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！

你的想象真丰富！

而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。

就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

17、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师

问好，你的舞跳得真棒！

你的歌唱得真甜！

课间你能和小伙伴们一起

合作游戏。

而且你也改掉了爱哭的坏习惯。

就要上小学了，老师觉得

你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

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18、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！

相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。

跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

19、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！

课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。

就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

20、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

21、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。

愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

22、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。

这学期你有了很大的进步。

平时你喜欢画画，还特别爱看图书。

就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

23、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人

的吻给你。

24、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

年的你们就要离开3、此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴25．

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了；此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。

26、当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受

到你爱说、爱笑，与众不同的个性。

聪明、懂事、好学是你在幼儿园获得本领、健康成长的动力。

你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！

27、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长

的动力。

你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。

顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。

愿你跨入小学校门后，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海！

28、今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

29、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

30、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学

期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。

上课能认真地听

老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。

就要上小学了，老师希

望你继续努力，相信你将会变得更棒。

31、孩子，你们长大了，进步了！

老师真为你们高兴！

在高兴的同

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时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有

幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长！

更有幸陪伴你们走过了

最纯真，最美好的童年时光！

32、孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。

现在的你长大了，进步了！

老师真为你高兴！

在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长！

一路走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱

的情怀。

33、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字、

画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。

单纯的幼儿

园生活已成为过去！

快乐的小学生活正向你走来！

愿你今后在不断探

索的日子里，天天都有新的收获！

34、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。

看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

35、再见了，我最亲爱的孩子们！

老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材！

36、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

37、还记得吗？

你对我说：

“老师，我爱你！

”还记得吗？

你说：

“老

师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起！

”还记得吗？

你．

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折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。

还记得吗？

你曾在

饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

38、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

39、你长着一对翅膀。

坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。

朝着明确的目标，飞向美好的人生。

40、还记得你刚来幼儿园时，哭闹着找妈妈的样子吗？

三年后，站

在我们面前的你，通过自己不懈的努力，真正获得属于你自己的那份

收获。

看到你三年来的成长点滴，老师觉得倍感珍贵！

希望你在即将

开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队

员。

6月12日护理学院安排侯XX、董XX两位青年教

师，到长沙参加全国医学院校MOOC（慕课）与医学教育研讨会,通过

中山大学王XX教授、中南大学XX医学院的何XX教授、四川大学华

西医学院卿XX老师的讲解，会后与参会高校老师进行交流学习，让

我们对MOOC（慕课）教学法有了深刻的认识，感受颇深，现从以下

几个方面谈谈我的感受：

一、MOOC（慕课）的起源、发展及关联注意学习

MOOC（慕课）术语是2008年，由加拿大学者戴夫科米尔和不赖恩亚历山大提出的，M-Massive大规模的、O-ope开放、O-Online在线、

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C-Courses课程，就是没有门槛，大规模的开放式网络在线学习，MOOC

（慕课）是教育史上的第二次革命。

MOOC（慕课）关联主义学习理论由2008年，加拿大学者开设，它是

数字时代的一种学习理念，其主要观点就是，信息是节点、知识是连

接、理解是网络的突出特性、学习者通过路径寻找和意义构建对知识

领域进行探索和协商。

二、MOOC（慕课）的教学特征

MOOC（慕课）是一种课堂模式，有较完善的课程结构，包括明确的

课程目标、课程协调人、讨论话题、课程进度、时间安排、课后作业、

考核、师生互动、生生互动环节、及时反馈系统；MOOC（慕课）将知

识传授课程放到教室外，可以说是翻转课堂，课外自主学习，提出问

题，课内完成作业讨论交流，打破传统课堂先教后练，课内讲授课外

练习的学习模式。

从以教师为中心真正转变为以学生为中心，增加了

学生和教师之间的互动和个性化的接触时间，创造了让学生对自己学

习负责的环境，帮助老师成为学生身边的教练,而不是在讲台上的圣

人.开放式教学模式没有时间、人数、地点的限制，资源开放，通过网络XX台真正让学生自主学习，将课程被切分成知识点，录制成微课程,将许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置。

课前学生通过XX台观看微视频10分钟；课堂上将问题、作业和老师

共同讨论，也可通过个人测试、小组测试的形式，帮助学生系统掌握

理论知识，课下在线检测学生的理解程度，在线互评。

这种模式其优

分钟10势就是能够因材施教，可以了解到每一位学生的学习效果，

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微视频可以防止学生走神现象的发生，帮助学生保持注意力，提高学习效率。

在线练习，差生是差的积累形成的，用练习来消除这种积累。

而教师可以从后台评估检测系统知道每一位学生看了什么内容、看了几遍、多长时间、作业怎么样。

通过这种辩证教学模式，批判性思维和逻辑性讨论对课程材料进行辨证地评估，针对实际问题提出自己想法和解决方案，达到对所学知识的进一步理解和应用的目的。

三、MOOC（慕课）在护理教育中的应用

传统护理教育模式特点多已接收模式，本质上属于教师为中心的教学模式

传统护理教学模式的问题：

①教学性形式机械：

教师讲授为主，学生习惯于接受、继承知识。

无论是教室还是病房，除了听教师讲课就是看教师操作，处处以教师为中心。

②教学内容单一：

护理课堂内容多限于知识的讲解，实习内容与教学内容相似，教学内容偏旧，学生知识结构和能力结构不合理，护理思维局限。

③教师观念滞后：

强调学生的任务就是要消化、理解教师所讲授的

知识讨论互动学习较少，把学生当作灌输对象。

④忽略学生的认识主体作用：

学生缺乏评判性思维能力，绝大部分

学生逐渐养成不爱问为什么形成一种盲目崇拜书本和老师的思想。

基于MOOC（慕课）的医学教育模式，护生应应用MOOC（慕课）的自

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主学习模式，在课前浏览护理学专业课程内容与安排，获取教师在学习网站提供的各类学习资料，包括课程及操作的文档、视频；在课中，进行积极讨论与交流，学会提出问题，学会从大量医学信息过滤知识；在课后制作个人学习资料，如音频视频等，进行分享，充分利用社会化网络工具，如微博、博客、社交网站的开展互动学习，建立学习网络，充分利用开放实验室，积极练习操作并分享心得，定期参加教学医院实习计划。

今后护理教师基于MOOC（慕课）所设计的翻转课堂模式开展教学，

与传统课堂教学不通，更多的是扮演课程发起人和协调角色，而非课

堂主导者；设定学习主题、安排医学专家互动、推荐学习资料，促进

分享和协作；使用MOOC（慕课）的优质在线资源，与自己的护理教

学相结合，设计混合学习方法；指导学生课下进行视频内容的学习、

练习操作与交流心得，课堂上进行护理专业学习内容的重点分析、知

识总结，解决学生存在的问题，解答护理叫做中存在的问题，进行反

馈和评价；增强了师生交流与个性化沟通，提高了学生的学习兴趣与

成效。

MOOC（慕课）首先给大学教师们敲响了一个警钟——失去知识垄断

性的教师们职业生涯怎么过？

我的建议是应该切实转变角色，从单纯

的讲师变成教练,能够为学生提供个性化指导。

或者说，教师要将传

统的指令性教学变成建设性学习服务。

与大学流行的全程MOOC（慕课）不同，美国许多中小学采用翻转课

这样老师就可以在面对面让学生课前在网上观看教学视频，堂模式，

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课堂上集中答疑和讨论问题。

此类网上、网下学习活动相结合的混合学习倒是值得大学去大力推广的。

对于广大教师而言，要做好准备迎接信息化教育的挑战。

首先要转变观念，认识到自己已经不是学生的权威知识源；二是转换角色，从单纯的知识传授者变为导学者、助学者、促学者、评学者；三是发展信息化教学能力，能够在网络环境中开展有效教学与进行协同知识创新。

护理学院

二〇一五年六月

亲爱的小朋友们：

真诚地祝贺你们升入大班，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。

新的学

期你们一定不会再调皮了对不对？

因为你们长大了！

再经过一年的幼

儿园生活，你们就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学

生，真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为你们一

生中最美的回忆！

在本学期，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们会真诚

地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。

在你们成长的

道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，和你的

爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

相信你们一定会有出色的表现！

努力吧，孩子们！

加油！

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