毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 PPT课件.pptx
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 PPT课件.pptx（179页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,上课要求,1、手机调至静音或关机；2、不旷课、不迟到、不早退,尽量往前坐，靠后排坐的同学做好发言准备；3、认真听讲，参与活动，积累心得。
课程内容简介,
（一）概论课的课程性质概论课以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。
结合中国共产党领导人民在中国特色的革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中，所进行的艰苦实践和理论总结，反映党的几代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和基本经验，阐述马克思主义中国化的两大理论成果的主要内容和精神实质。
（二）课程的教学体系设计开展“12345”课程教学体系，突出特色和创新：
1、围绕一个教学主题：
中国化的马克思主义2、讲清二大理论成果：
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系3、阐明三条特色道路：
中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路4、构建四个教学平台：
理论教学、实践教学、网络教学、课后辅导答疑教学5、突出五大教材内容：
总论、新民主主义革命和社会主义改造理论、中国特色社会主义建设基本理论、中国特色社会主义建设的总体布局、中国特色社会主义建设的环境和保证,第一章马克思主义中国化两大理论成果,总纲,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观等战略思想,中国特色社会主义理论体系,第二章新民主主义革命理论,第三章社会主义改造理论,中国化的马克思主义,中国化马克思主义的基本内容（主要观点和理论）,三、课程开设和学习的意义,1、知识的学习和能力的培养（能够认识客观世界，提升改造外在世界的能力。
社会主义经济、政治、文化、社会、国防、外交、军队等。
）,2、增强大学生人文素和科学的思维方式，提升改造主观世界能力。
（情商、智商和德商的培育。
）,3、增大继续深造和就业的砝码。
（研究生深造、公务员、择业）,考研:
政治和外语能力的角逐,2014年，全国高校毕业生人数约为727万。
公务员考试：
理论基础的较量,择业：
综合素质的比拼,据统计：
2013年全国高校毕业人数约为699万，2014年为727万人，竞争的激烈程度可想而知。
四、课程学习的方法,1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（学思结合）,、“读万卷书，行万里路。
”、“没有调查，就没有发言权。
”、“读书破万卷，下笔如有神。
”,（知行统一）（研究问题）（读写相承）,联系实际。
这个实际包括两个方面的含义:
一是历史和现实的实际（客观实际）。
二是联系自已的思想实际（主观实际）。
仰望天空,一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我们的民族是大有希望的民族！
我希望同学经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
马克思主义中国化两大理论成果,第一节马克思主义中国化及其发展,第二节毛泽东思想,第三节中国特色社会主义理论体系,第四节思想路线与理论精髓,本章教学内容,教学目标：
通过本专题的学习，帮助学生了解中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史飞跃。
教学重难点：
马克思主义中国化的历史进程、科学内涵、重要意义、两大理论成果的主要内容、关系和精髓。
教学安排：
8课时,第一部分马克思主义中国化及其发展,马克思主义中国化的提出,一,马克思主义中国化两大理论成果及其关系,三,二,马克思主义中国化的科学内涵,一、马克思主义中国化的提出,“共产党员是国际主义的马克思主义者,但马克思主义必须通过民族形式才能实现。
没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。
所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它。
”“离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象空洞的马克思主义。
”毛泽东,中国共产党从成立一开始，就把马列主义作为自己的指导思想写在党的旗帜上。
创立者,在中国的继承和发展者,党的代表大会的召开的时间、地点及党员人数,
（一）马克思主义中国化提出的两个历史前提,1、中国的先进分子选择了马克思主义,2、成立了无产阶级的政党思考：
如何划分中国的近、现代史？
1840,1919,1949,近代（半殖民地半封建社会）,现代,旧民主主义革命,新民主主义革命,至今,过渡时期,新民主主义社会（社会主义社会）1956,为了寻找救国救民的出路，先进的中国人历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。
毛泽东,马克思主义中国化提出的历史必然性,什么是革命，近代中国社会的性质？
一段民族奋斗屈辱史，世纪之交，马克思主义开启中国之路？
三千年未有的大变局特殊的封建社会及人文传统激进民主主义的兴起马列主义（毛泽东改良主义者到马列主义者的转变过程）,高中历史课本的插图,三千年之未有的大变局,鸦片战争失败,以林则徐、魏源为代表的地主阶级开明派睁眼看世界，提,出“师夷长技以制夷”，着眼于学习西方的科学技术。
林则徐,以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派在太平天国后期，不仅主张办工业、开矿藏、兴银行，而且主张“请富者准予雇工”，对穷人“以令作功以受所值”，即主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系。
洋务运动,封建官僚：
“中学为体，西学为用”,立宪改良的道路,戊戌变法失败,辛亥革命失败,资产阶级民主革命,“洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国共产党出世以前向西方寻求真理的一派人物。
我自己在青年时期，学的也是这些东西。
这些是西方资产阶级民主主义的文化，即所谓新学，包括那时的社会学说和自然科学，和中国封建主义的文化即所谓旧学是对立的。
学了这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心，认为这些可以救中国。
”,-毛泽东：
论人民民主专政1949年6月30,日,中国人学习西方的努力，都是以失败而告终，推动着人们去思考救国的新道路。
黑暗中的光明：
1917年俄国十月革命的胜利。
推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资本主义转向社会主义。
结论,十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
结论1.中国的先进分子接受了马克思列宁主义，确实是因为他们认识到马克思列宁主义适应了20世纪近现代中国社会发展和革命发展的需要。
2.是中国的先进分子对当时学习了解的各种学说纵横比较加以选择的结果。
这一选择不是偶然的，是历史的选择。
马克思主义的传播（内外条件）,五四运动：
工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,1921年党的一大的召开,2、成立了无产阶级的政党,李大钊,遵义会议以后,毛泽东,1.未形成完整统一的认识,2.逐渐成为中央领导的共识,3.最先提出“马克思主义中国化”命题,4、延安整风后，马克思主义中国化成为全党共识,
（二）马克思主义中国化的提出过程,1.党的早期领导人李大钊在1919年8月发表的再论问题与主义一文中就已经认识到，要把马列主义应用,到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。
李大钊,马克思主义中国化提出,思考中国人民为什么会选择马克思主义？
埃德加斯诺在延安,埃德加斯诺在延安为毛泽东拍摄的照片,美国记者埃德加斯诺用通俗的语言说明了中国人民接受、欢迎马克思主义的社会历史原因：
“在这样一个国家里，10到12岁的童工，在晚上时常被关起来，睡在他白天操作的机器之下的破布堆里；人们不必要有锐利的观察力，便可以明白：
为什么共产党宣言会被这个国家的人民奉为圣经。
此外，中国人所遇到的西方民主，只是在其担任了外国警察的角色，及保护以暴力夺取中国的权利与利益这几方面。
因此，人们也无需仔细研究，便可以明白：
为什么中国人立即可以完全接受马克思对西方民主的伪善所作的藐视性抨击。
”斯诺,外国资本家开设的纱厂中的中国童工,斯诺拍摄,第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败，直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。
遵义会议与会代表像：
左起毛泽东、周恩来、张闻天、博古、王稼祥、陈云、刘少奇、朱德,2.1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识,遵义会议,补充材料,1931年至1935年1月遵义会议前以王明为代表的“左”倾冒险主义错误（王明“左”倾冒险主义在党内统治达4年之久，给党和革命事业造成了重大损失，使党在白区的组织几乎丧失了100%，红军和革命根据地损失了90%。
）1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左”倾错误路线在中共中央的统治。
1933年9月末旬，共产国际给中央苏区派来了一名军事顾问，他是德国人，时年34岁，原名奥托布劳恩，来到中国后改名李德，意即“德国人李。
”李德轻而易举地爬上了中共中央的权力顶峰，成了红军实际上的总司令，俨然以“钦差大臣”自居。
他的一整套极其冒险的军事路线殃及党和红军：
1934年11月25日红军抢渡湘江。
渡过湘江后，中央红军和军委两纵队由出发时的万千人锐减到万人。
湘江战役成为长征中最惨烈的一仗。
3.毛泽东1938年10月14日在党的六届六中全会上，首次提出了“马克思主义中国化”这个命题。
命题的提出,1945.5党的七大上，刘少奇在代表党中央所作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，指出毛泽东思想是“中国化的马克思主义”。
党的七大正式将毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。
毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。
4.经过延安整风，马克思主义中国化的思想已成为全党共识,党的七大通过的新党章指出：
“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国化的马克思主义。
”,5、1978年党的十一届三中全会以后，党继续推进马克思主义中国化，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。
6、党的十八大以来，习近平总书记发表系列讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化进程。
思考：
1.为什么李大钊时代无法做到马克思主义中国化？
2.为什么马克思主义中国化在1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识？
思考：
1、什么叫马克思主义？
（1）狭义的马克思主义：
由马克思、恩格斯所创立的观点和学说构成的论理体系。
（2）广义的马克思主义：
由马克思、恩格斯创立并为很多后继者丰富和发展了的观点和学说所构成的理论体系。
二、马克思主义中国化的科学内涵：
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题,应用马克思列宁主义解决中国实际问题,2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。
“马克思主义是科学，它严格地以客观事实为根据。
而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。
因此，马克思主义必然随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。
”,3、马克思主义中国化植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
对于中国本土文化来讲，马克思主义最初也是一种外来文化。
总之，马克思主义中国化，就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，形成中国化的马克思主义。
（中国作风和中国气派）,马克思主义中国化（动态）,思考：
有何区别？
中国（化成的果马）克思主义,三、马克思主义中国化两大理论成果的关系,中国特色社会主义理论体系第二次结合的理,论成果，包括,2,毛泽东思想完成第一次结合，实现第一次飞跃，形成的一个理论成果,31,“三个代表”重要思想,科学发展观,邓小平理论,第二次飞跃的开始,第二次飞跃的范围,第二次飞跃仍将继续，远未完成,
（一）马克思主义基本原理与中国实践的二次结合，两大理论成果,一脉相承,与时俱进,世界观方法论,宗旨,理想信念,前后相继不断传承与发展,两大理论成果的关系,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义主义在中国的运用和发展。
马克思主义中国化的历史进程：
五个阶段：
一脉相承、与时俱进鸦片战争后80年的探索多条道路尝试失败20C30S-20C70S末，第一次飞跃毛泽东思想20C80S-20C90S末，第二次飞跃邓小平理论20C末-21C初，“三个代表”重要思想21C初-2012，科学发展观2012至今习近平总书记发表的系列重要讲话68年的风雨兼程：
1949-1979第二次飞跃的奠基阶段（艰辛探索）1979-创立中国特色社会主义理论体系,毛泽东思想（七大）邓小平理论（十五大）“三个代表”重要思想（十六大）科学发展观（十八大）-党的指导思想,马克思主义中国化的理论成果：
第二部分毛泽东思想,毛泽东思想的形成和发展,一,毛泽东思想的主要内容,二,毛泽东思想的历史地位,三,一、毛泽东思想的形成和发展,没有毛泽东，至少我们,中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。
邓小平,1956年，毛泽东在延安,19491956年领导社会主义改造，建立起社会主义制度。
1958年发动“大跃进”。
1966年5月，发动无产阶级文化大革命。
1976年9月9日去世。
帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
俄国十月革命,思想条件：
新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想条件。
阶级基础：
工人阶级成长壮大，工人运动深入发展，,为毛泽东思想的产生和形成提供了阶级基础。
工人阶级的成长壮大,年代1894年产业工人数9.8万,1913年117.6万,1919年200万左右,1923-1927年约261万,工人运动深入发展,1919（1-5）19五四运动标志：
中国工人阶级开始登上历史舞台,毛泽东个人的性格、境界与修养,性格：
不怕邪恶、满怀信心、百折不挠。
境界：
献身于民族解放运动的精神；扭转乾坤的壮志；能纳五湖四海的胸怀；坚忍不拔的意志；高瞻远瞩的眼界等。
水调歌头重上井冈山,久有凌云志，重上井冈山。
千里来寻故地，旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。
过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。
三十八年过去，弹指一挥间。
可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。
世上无难事，只要肯登攀。
毛泽东思想的形成和发展经历了开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展和曲折发展等多个阶段。
1949,解放战争时期,抗战时期,土地革命战争时期,建（大党国革时民命期革时命期时期）,1945,1937,192119241927,1、毛泽东思想的萌芽（1921-1927）,从1921年党的成立到1927年第一次大革命失败，这个时期被毛泽东称之为“党的幼年时期”，是毛泽东思想的萌芽阶段。
表现：
把马克思主义普遍真理与中国革命的实践初步结合，提出了新民主主义革命的基本思想。
（一）关于无产阶级领导权的思想。
（二）关于农民问题是国民革命的中心问题。
（三）中国资产阶级分为两个部分，买办资产阶级是中国革命的对象，民族资产阶级具有两面性。
2、毛泽东思想的形成（1927-1935）,1927年国民革命失败1935年遵义会议形成的表现：
形成了中国革命道路的理论；形成了土地革命路线；确定了新型人民军队建设的理论，形成了红军作战的原则；党的思想路线的确立。
中国的红色政权为什么能够存在？
井冈山的斗争星星之火，可以燎原,3、毛泽东思想的成熟（1935-1945）,1935年1月遵义会议-抗日战争时期成熟的标志：
新民主主义革命的理论更加完善；统一战线的理论更加完善；党的建设的理论更加完备；人民军队建设和革命战争战略战术思想的充分发展；革命根据地建设的理论更加丰富；哲学思想臻于成熟。
遵义会议以后，毛泽东系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新,经验，形成了比较系统的哲学、军事、统一战线和党的建设思想，系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、路线和纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。
这标志着毛泽东思想走向成熟。
1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。
4、毛泽东思想的继续发展（1945-60年代中期）,一是指导中国革命大决战的胜利，实现了建立全国政权的伟大目标。
二是提出了社会主义改造的理论，实现了中国社会从新民主主义向社会主义的伟大转变。
三是提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的艰苦探索。
解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。
这是毛泽东思想的继续发展。
关于正确处理人民内部矛盾手稿,应该指出的是，1957年以后至“文化大革命”结束，由于中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的认识经历了一个曲折过程，毛泽东思想在曲折中发展。
二、毛泽东思想的主要内容,毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。
毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义。
邓小平,毛泽东思想发展了马克思列宁主义，独创性地形成自己的理论体系，它具有多方面的内容，中共十一届六中全会关于建国以来若干历史问题的决议归纳为以下六个方面：
毛泽东思想体系,新民主主义革命的理论,社会主义革命和社会主义建设的理论,政策和策略的理论,思想政治工作和文化工作的理论,党的建设的理论,革命军队的建设和军事战略的理论除了上述几个方面外，毛泽东思想体系中还有：
关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。
除了上述各个组成部分以外，决议还提出了毛泽东思想活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。
它是贯穿于各个组成部分的基本立场、观点和方法，是对毛泽东思想的深入概括，全面地表达了毛泽东思想的理论体系。
实事求是,群众路线,独立自主,三、毛泽东思想的历史地位,没有共产党，没有毛泽东思想，就没有新中国。
1949年10月1日，在北京天安门向全世界庄严宣告中华人民共和国成立，主持开国大典。
1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,2、中国革命和建设的科学指南,星星之火可以燎原（国画）,争取全国胜利（油画）,3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,共产主义战士雷锋毛泽东与南京各界人士在一起。
谈谈,“我眼中的毛泽东”应该怎样正确评价毛泽东同志的历史功过？
国际评价毛主席是改变世界事态进程的一位历史性人物，他对他的国家的现在和未来有着巨大的影响。
中国革命没有毛泽东，就决不会燃起火来。
基辛格亨利艾尔弗雷德基辛格,著名人士论毛泽东,斯大林：
“看来这是一位天才的统帅，表现出了大无畏精神和雄才大略。
”西哈努克：
“在我面前的是人类中的一个伟人。
”施特劳斯：
“一位革命家、国务活动家、哲学家和诗人。
”特鲁多：
“毛泽东是20世纪最伟大的领袖之一。
”大平正芳：
“无限深邃豁达的伟大的思想家、战略家。
”,著名人士论毛泽东,毛泽东思想作为中华民族共同追求与理想的凝聚，中华民族精神的升华，中国革命精神的结晶，已经日益成为中华民族新文明的文化血脉。
由于在中国建设社会主义是一项崭新的实践，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。
毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。
但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。
他的功绩是第一位的，错误是第二位的。
他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。
“如果没有毛泽东同志的,卓越领导，中国革命有极大的可能到现在还没有胜利，那样，中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党还在黑暗中苦斗”。
邓小平没有毛泽东，中国革命可能还在黑暗中摸索。
第三部分中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义理论体系的形成和发展,一,中国特色社会主义理论体系的主要内容,二,中国特色社会主义理论体系的最新成果,三,中国特色社会主义理论体系的历史地位,四,一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展,中国特色社会主义理论体系的时代背景和平与发展的时代主题中国特色社会主义理论体系的实践基础改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,1、邓小平理论的创立开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，开创了当代中国的马克思主义。
一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展,义中国化最新成果。
马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果中国特色社会主义理论体系，是马克思主,邓小平理论初步回答,了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，开创了建设中国特色社会主义的正确道路。
1984年庆祝新中国成立35周年的游行队伍中，北大学生打出“小平您好”的醒目横幅，引起现场群众的一片欢腾。
大学生们簇拥在横幅的周围，兴奋地摇花束，挥彩带，抛纱巾。
这个闪光瞬间被摄影师捕捉住，成为共和国历史上一段珍贵的记忆。
学生的愿望也表达了全国人民共同的心声。
人民的心声,时代周刊封面新闻人物,时代是美国三大时事性周刊之一，内容广泛，对国际问题发表主张和对国际重大事件进行跟踪报道，在美国颇有影响力。
时代周刊.也是世界知名的品牌，这是1976年1月19日的封面，“周的继任者邓小平”，右上角写着：
中国，是朋友还是敌人？
看来美国已经看出邓小平将对中国的未来影响巨大，那么邓小平的中国会是什么样子呢？
是美国的朋友，还是敌人？
1976年4月1977年4月人生第三次大落大起；1989年11月辞去中央军委主席职务，政治退休；1992年春，南巡考察；1997年2月，因病逝世。
（二）邓小平理论形成和发展的历史过程,一阶段,二阶段,三阶段,构成理论轮廓,形成理论体系,邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的进程中逐步形成和发展起来的。
四,阶段,确立指导地位,提出基本命题,1基本命题的提出从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论的基本命题从酝酿到提出的阶段。
1982年9月，邓小平在党的十二大开幕词中正式提出“建设有中国特色的社会主义”的命题。
他说：
“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”,2逐步展开，形成理论轮廓,从1982年党的十二大到1987年党的十三大，是邓小平理论逐步展开和形成理论轮廓的阶段。
1987年10月，党的十三大第一次比较系统地论述中国社会主义初级阶段理论，制定了党在社会主义初级
升级会员 