《音乐鉴赏》.docx

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《音乐鉴赏》

《音乐鉴赏》

课程教学大纲

课程编号：

制定单位：

艺术学院

制定人（执笔人）：

李霜

*******

制定（或修订）时间：

年月日

江西财经大学教务处

《音乐鉴赏》课程教学大纲

一、课程总述

本课程大纲是以年本科专业人才培养方案为依据编制的。

课程名称

音乐鉴赏

课程代码

英文名称

课程性质

公选课

先修课程

无

总学时数

周学时数

开课学院

艺术学院

任课教师

李霜

编写人

李霜

编写时间

课程负责人

尚乐文

大纲主审人

尚乐文

使用教材

音乐欣赏卢广瑞清华大学出版社

年月出版。

教学参考资料

大学音乐修海林主编高等教育出版社年版；

音乐鉴赏王耀华伍湘涛主编高等教育出版社年版；

听音乐（美国）罗杰·凯密恩著世界图书出版公司年版；

卡曼音乐欣赏课（美国）罗杰·卡曼著江西教育出版社年版；

大学音乐鉴赏教程靳超英陶维加主编上海音乐出版社年版。

课程教学目的

本课程是大学非音乐专业的学科基础课（选修课）。

、通过对中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁具有代表性的优秀音乐作品的介绍与鉴赏，使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。

、通过欣赏教学，提高学生的艺术文化素质；确立学生正确的人生观、世界观和审美观，陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。

课程教学要求

本课程按遵循音乐欣赏的特有规律，按照由浅入深、循序渐进的原则进行教学。

教学实施过程中，以课堂讲授、音响作品的聆听、品鉴为主，通过欣赏若干音像、视频、图片等资料，由古到今、由中到外、由小型作品到中大型作品的逻辑顺序展开教学；同时采取启发性、师生互动式教学方法，做到因材施教，寓教于乐，达到教学内容点、线、面的有机统一。

按教学需要，参考部分其他优秀资料作为辅助教材。

本课程一个学期讲授完毕，共周，每周课时学时，包括复习、考试在内，合计为学时。

本课程的重点和难点

重点：

提高学生的艺术文化素质，确立学生正确的人生观、世界观和审美观；陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。

难点：

培养学生的听觉感知，提高学生辨识音乐音响美的能力，用心灵体验、感悟音乐音响的意蕴美。

课程考试

考试形式：

课程论文

评分标准：

百分制。

总分考试成绩*平时成绩（平时成绩满分为分）

二、教学时数分配

章目

教学内容

学时

教学时数分配

课堂讲授

实验（上机）

第一章

《如何欣赏音乐》

第一节序言

第二节音乐是什么

第二章

《表演的媒介：

人声与乐器》

第一节：

人声

第二节：

铜管乐器、木管乐器

第三节：

键盘乐器、弦乐器、打击乐器

第四节：

军乐队、民乐队、管弦乐队

第三章

《歌剧赏析》

第一节：

歌剧概述

第二节：

中国歌剧的发展与赏析

第三节：

法国古诺歌剧《罗密欧与朱丽叶》

第四节：

经典歌剧赏析

第四章

《舞剧赏析》

第一节：

舞剧概述

第二节：

中国舞剧的发展与赏析

第三节：

俄罗斯柴可夫斯基舞剧

《天鹅湖》《胡桃夹子》

第五章

《音乐剧赏析》

第一节：

音乐剧概述

第二节：

英国韦伯音乐剧《猫》

第六章

《音乐家人物及时代介绍》

第一节：

莫扎特与古典主义时期

第二节：

肖邦与浪漫主义时期

第三节：

谭盾与近现代时期

第七章

《中国戏曲艺术》

第一节：

国粹京剧与梅兰芳

第二节：

越剧、豫剧、黄梅戏等

第八章

《舞蹈艺术赏析》

第一节：

古典舞与民族民间舞

第二节：

芭蕾舞与现代舞

第九章

《中外民歌荟萃》

第一节：

中国民歌

第二节：

世界民歌

第十章

《影视音乐赏析》

第一节：

影视音乐的分类发展

第二节：

经典影视音乐赏析

第十一章

《流行音乐赏析》

第一节：

欧美风格的流行音乐

第二节：

华语流行音乐

第十二章

《交响乐的基本欣赏礼仪》

第一节：

交响乐的发展

第二节：

交响乐的欣赏礼仪

合计

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置

第一章《如何欣赏音乐》

【教学目的】通过用生动活泼的语言让同学们了解欣赏音乐存在三个不同的层次划分，让学生懂得在倾听中关注音乐表现本身，培养对音乐的美感，同时在娱乐中培养音乐的文化观，亲近音乐喜爱人生。

【重点难点】

懂得音乐是听觉、时间、情感的艺术，能通过喜爱音乐去喜爱艺术；喜爱艺术去喜爱文化；喜爱文化去喜爱人生，这是喜爱音乐之意义所在。

【教学内容】《如何欣赏音乐》

第一节序言

一、关于音乐的认识二、关于音乐鉴赏的观念阐述三、关于教学内容的设置

第二节音乐是什么

一、乐音的属性二、音乐欣赏的三个阶段

第二章《表演的媒介：

人声和乐器》

【教学目的】通过视频的赏析，让学生对表演的媒介：

人声与乐器的音色特点作一定的了解，对不同的演唱方法和不同演唱特色、不同的乐器种类具有相应的听辩能力，培养学生热爱音乐艺术的情趣。

【重点难点】

、能让学生区分出美声唱法、民族唱法、通俗唱法等不同流派的音乐演唱风格和艺术特色。

、能大致听辨出不同乐器的音色特点，对各类铜管乐器、键盘乐器、木管乐器、弦乐器和打击乐器的性能、构造、音效能做相应的了解和区别。

、区分出军乐队、民乐队、管弦乐队的表现特色。

【教学内容】《表演的媒介：

人声和乐器》

第一节：

人声

一、三种演唱方法划分二、人声的特点

第二节：

铜管乐器、木管乐器

一、铜管乐器的构造、特点、音效二、木管乐器的构造、特点、音效

第三节：

键盘乐器、弦乐器、打击乐器

一、键盘乐器的构造、特点、音效二、弦乐器的构造、特点、音效

三、打击乐器的构造、特点、音效

第四节：

军乐队、民乐队、管弦乐队

一、军乐队、民乐队、管弦乐队的概念

二、军乐队、民乐队、管弦乐队的赏析

第三章《歌剧赏析》

【教学目的】

、通过教学使学生对歌剧的发展脉络有相应的了解，通对中外歌剧的共性和差异的比较，感受歌剧音乐的艺术魅力。

、对世界著名歌剧作品《罗密欧与朱丽叶》进行赏析，培养学生的审美情趣。

【重点难点】

、中国歌剧与西洋歌剧比较之异同。

、法国歌剧《罗密欧与朱丽叶》其深远的社会影响和巨大的艺术魅力。

【教学内容】《歌剧赏析》

第一节：

歌剧概述

一、中国歌剧的发展二西洋歌剧的发展

第二节：

法国古诺歌剧《罗密欧与朱丽叶》

一、《罗密欧与朱丽叶》剧情梗概二、歌剧片断赏析

第三节：

经典歌剧赏析

一、“维诺纳”二、“怕”

三、“你必须结婚”四、“世间之王”

第四章《舞剧赏析》

【教学目的】

、通过教学使学生对舞剧的发展脉络有相应的了解，通对中外舞剧的共性和差异的比较，感受舞剧音乐的艺术魅力。

、对世界著名舞剧作品《罗密欧与朱丽叶》进行赏析，培养学生的审美情趣。

【重点难点】

、中国民族舞剧与西方芭蕾舞剧作品比较之异同。

、俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》作品其深远的社会影响和巨大的艺术魅力。

【教学内容】《舞剧赏析》

第一节：

舞剧概述

一、民族舞剧二、芭蕾舞剧

第二节：

俄罗斯柴可夫斯基舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》

一、柴可夫斯基简介二、《天鹅湖》赏析三、《胡桃夹子》赏析

第五章《音乐剧赏析》

【教学目的】

、通过教学使学生对音乐剧的发展脉络有相应的了解，通对中外音乐剧的共性和差异的比较，感受音乐剧音乐的艺术魅力。

、对英国著名音乐剧作品《猫》进行赏析，培养学生的审美情趣。

【重点难点】

、音乐剧与歌剧、舞剧作品比较之异同。

、英国音乐剧《猫》剧作品其深远的社会影响和巨大的艺术魅力。

【教学内容】《音乐剧赏析》

第一节：

音乐剧概述

一、音乐剧简介二、音乐剧发展史

第二节：

英国韦伯音乐剧《猫》

一、韦伯简介二、《猫》剧情梗概三、《猫》音乐剧赏析

第六章《音乐家人物及时代介绍》

【教学目的】通过对中外著名音乐人物的生平传记介绍，让学生对这些古今音乐名人的历史背景、演艺事业、名作欣赏有着相应的了解，从而激发学生喜爱音乐、欣赏音乐的学习兴趣。

【重点难点】让学生懂得如何通过音乐家生平事迹的了解，从而进一步去把握音乐家们的音乐创作风格和表现特征。

【教学内容】《音乐家人物及时代介绍》

第一节：

莫扎特与古典主义时期

一、欧洲古典主义时期音乐二、奥地利作曲家莫扎特作品欣赏

第二节：

肖邦与浪漫主义时期

一、欧洲浪漫主义时期音乐二、波兰作曲家肖邦作品欣赏

第三节：

谭盾与近现代时期

一、中国近现代时期音乐二、中国作曲家谭盾大型多媒体音乐《地图》赏析

第七章《中国戏曲艺术》

【教学目的】中国戏曲艺术是中国文学的重要组成部分。

戏曲部分包含的精神、审美情趣、人格魅力、悲剧艺术等等，作为文化的观念层面，构成某一种文化特色的价值体系。

而戏曲对于中国文化，意义尤其重大。

通过对中国戏曲艺术的欣赏，让同学们深切感受到中国戏曲艺术不仅一般地形成中国文化的价值体系，而且最终铸成中国文化的诗性特征和人格魅力。

【重点难点】

、了解中国戏曲艺术的发展、种类和恒久的艺术魅力。

、京剧是中华民族文化的瑰宝，多年来经过多少代艺术家的千锤百炼，它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。

作为华夏子孙，要教育学生都应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏剧艺术。

【教学内容】《中国戏曲艺术》

第一节：

国粹京剧与梅兰芳

一、中国戏曲种类二、五大剧种三、京剧的由来

四、京剧的行当六、京剧的盔头六、梅兰芳

第二节：

越剧、豫剧、黄梅戏等

一、越剧二、豫剧三、黄梅戏

第八章《舞蹈艺术赏析》

【教学目的】舞蹈是以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术形式。

舞蹈可分为生活舞蹈与艺术舞蹈。

通过课程内容教学，让学生体验到舞蹈艺术博大精深的艺术魅力。

【重点难点】

、了解舞蹈的起源、种类、艺术特性、审美特征等。

、引导学生初步体验舞蹈是如何以人体的躯干和四肢作工具，通过头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、身、胯、膝、足等部位的协调活动，构成具有节奏感的舞蹈动作、姿态和造型，直接表达人的内心活动，反映社会生活。

【教学内容】《舞蹈艺术赏析》

第一节：

古典舞与民族民间舞

一、舞蹈的分类二、古典舞蹈

三、民族民间舞蹈：

傣族舞、维吾尔族舞、蒙古族舞、藏族舞、彝族舞

第二节：

芭蕾舞与现代舞

一、芭蕾舞：

舞台芭蕾、水上芭蕾、冰上芭蕾

二、现代舞：

踢踏舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞、探戈舞、华尔兹等

第九章《中外民歌荟萃》

【教学目的】通过对中外民歌的欣赏，让同学们深切感受到民歌纯朴、易唱的特性，知道民歌是传统音乐中各种音乐类型的基础，了解民歌来源于生活，来源于民间。

【重点难点】

、了解民歌的体裁主要有山歌、小调、号子三大类。

、让同学们掌握民歌是劳动人民的口头创作，有感而发，直抒胸臆，世世代代口耳相传，同时具有鲜明的民族和地域特征等。

【教学内容】《中外民歌荟萃》

第一节：

中国民歌

一、民歌概述二、民歌的分类三、民歌的体裁四、少数民族民歌

第二节：

世界民歌

一、日本民歌二、朝鲜民歌三、印度尼西亚民歌四、澳大利亚民歌

五、俄罗斯民歌六、爱尔兰民歌七、加拿大民歌

第十章《影视音乐赏析》

【教学目的】通过本章学习使学生了解影视音乐的发展历经了默片时期、留声机时期及现在的高科技发展时期，在影视作品中音乐应用的好坏直接影响到人们的欣赏效果。

【重点难点】

、了解影视音乐在影视作品中的作用：

音画共建，点明场景，抒情表意，诠释心理，参与叙事。

、能对影视中的音乐作一些简单的分析。

【教学内容】《影视音乐赏析》

第一节：

影视音乐的分类与发展

一、影视与音乐二、中国电影音乐发展历程

三、影视音乐的分类四、音乐在电影艺术中的作用

第二节：

经典影视音乐赏析

一、经典电影音乐赏析二、经典电视音乐赏析

第十一章《流行音乐赏析》

【教学目的】流行音乐世纪末世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷音乐、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。

其风格多样，形态丰富。

通过本课程教学，让学生了解流行音乐的起源发展、音乐特性、代表人物、音乐风格等。

【重点难点】

、对不同的欧美风格的流行音乐与华语流行音乐的风格进行辨识，比较其异同。

、澄清对流行音乐的认识，取其精华，去其糟粕。

【教学内容】《流行音乐赏析》

第一节：

欧美风格的流行音乐

一、流行音乐的概念二、流行音乐的发展史

三、欧美风格的流行音乐：

乡村音乐、摇滚音乐、爵士乐、轻音乐、

第二节：

华语流行音乐

一、学堂乐歌二、台湾校园歌曲

三、港台流行歌曲四、大陆流行歌曲

第十二章《交响乐的基本欣赏礼仪》

【教学目的】交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成。

“交响乐”的名称源出于希腊语，意即“一起响”。

至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品，通常包含四个乐章（有时冠以慢板引子），个别也有多于或少于四个乐章的。

各乐章的体裁与奏鸣曲极似，只是规模较大，音乐主题有较大发展，管弦乐法也丰富些，适于表现戏剧性较强的内容。

通过本课程内容的教学，让学生了解交响音乐的发展及起源，了解交响乐的基本欣赏礼仪，丰富自己的音乐文化知识。

【重点难点】

、了解、掌握交响乐的起源及发展，在听赏过程中让同学们感受到交响乐这种立体、磅礴的音响冲击。

、了解交响乐的基本欣赏礼仪，提高个人的音乐文化素养。

【教学内容】《交响乐的基本欣赏礼仪》

第一节：

交响乐的发展

一、交响乐的发展二、经典交响乐的结构

第二节：

交响乐的欣赏礼仪

一、基本交响乐欣赏礼仪二、贝多芬《第五命运交响曲》