西宁市春秋版中考语文试题I卷.docx

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西宁市春秋版中考语文试题I卷

西宁市2020年（春秋版）中考语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。

当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。

①而不仅仅是失败的结果时

②它们的出现并不以你的意志为转移

③它们完全取决于一个人的心性

A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．②③①

2.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．确凿（záo）   干涩（shè）   匿笑（nì）   花团锦簇（jǐng）

B．贪婪（lán）   粗犷（kuǎng） 呻吟（yíng） 踉踉跄跄（liàng）

C．笃志（dǔ）    坍塌（tān）   收敛（liǎn） 煞有介事（shà）

D．热忱（chén）  戳坑（chuō）  敧斜（jī）   拈轻怕重（zhān）

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．营造健康文明的网络文化，清除不健康信息已成为网络建设的迫切需要。

B．因为读书，你狭隘的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，变得阳光灿烂。

C．我市的食品卫生监督部门要求所有餐饮单位切实提高食品安全管理。

D．网购之所以让很多人着迷的重要原因，是因为下单时没有感觉到是在花钱。

二、基础知识综合

4.阅读下面的文字，按要求作答。

在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们zhù（A.伫 B.驻）足流连：

领略北国妖娆的风光，我们内心为之喜悦；四本粗拙（A.zhuó B.zhuō）的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；邓稼先为国隐姓埋名31年，奋斗终生，是（甲）（A.当之无愧 B.一马当先）的英雄。

走出心灵的（乙）（A.阴霾 B.雾霾），经历重重磨难，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福。

一次次精彩的旅程，构成美丽的一道道风景。

（1）给加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。

（只填序号）

①粗拙（A.zhuó B.zhuō）          ②zhù（A.伫 B.驻）足

（2）选择符合语境的词语填入横线。

（只填序号）

（甲）___（A.当之无愧 B.一马当先）   （乙）___（A.阴霾 B.雾霾）    

（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

一次次精彩的旅程，构成美丽的一道道风景。

修改句：

_____________________________________________________

三、现代文阅读

阅读《漓江情韵》，完成小题。

雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：

“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。

还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：

“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!

我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：

“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。

终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

顺着江心渐渐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。

我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。

妙！

这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。

一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：

“你是过江，还是想游漓江?

上船来吧!

”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。

我的兴致顿时跌落了下来。

他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：

“看你这身行头，不像是本地的过江人。

你想去哪儿看景?

不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。

先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。

”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。

仅此而已。

他大声地笑了起来。

那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。

待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。

有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。

从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的?

”我问。

“不是。

桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。

”

“那么请客人登船的两句话呢?

”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。

”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。

我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。

我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。

我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。

他从船上跳了下来，急切地对我喊道：

“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

5.请简要概括本文的主要内容。

6.第一段在文中起什么作用?

7.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?

这样写的目的是什么?

8.文中的摇船人是一个什么样的形象?

请简要分析。

（写出两个主要方面即可）

阅读下面的文字,完成后面的问题。

君子知“怕”

①朋友是个小心谨慎的人。

生活中,家里没人他从不让家用电器工作,怕引发火灾;晚上睡觉他一定会关掉煤气,怕发生泄漏;上街绝对遵守交通规则,怕出现意外。

工作中,他遵章守纪,秉公办事,怕一不留神成为阶下囚。

②我非常赞赏朋友的做法,因为他知“怕”。

其实,小到个人,大到国家,不都应该心存畏惧吗?

③个人应该懂得畏惧。

孔子说:

“君子有三畏:

畏天命,畏大人,畏圣人之言。

”天命就是老天爷赐予的命运;大人是指有地位、有号召力的人;圣人之言,是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。

孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活,我们姑且不去讨论,但对于他“人要知畏惧”的主张,我双手赞成。

在现代社会,我觉得人应该“怕”的至少有两种:

一是应该“怕”法律,就是要遵守基本的法律与规章制度,用古人的话说,叫“畏法度”;二是应该“怕”道德,也就是那些虽不违法,但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。

那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人,当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候,不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗?

④不仅个人要学会知道“怕”,一个国家也是如此。

许多国家都经历过苦难和挫折,人民曾经深受其害,国家的文明进程也大大受挫。

有的国家不知“怕”,对过去的苦难和挫折毫不上心,总是好了疮疤忘了疼;有的国家却总是“怕”着,生怕类似的悲剧重演,因而他们总是居安思危,充满忧患意识。

1845年,一种卵菌登陆爱尔兰岛,使得全岛土豆减少三分之一,灾荒一直持续到1852年。

这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。

爱尔兰人没有忘记这场苦难,他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑,其中一组饥民的群像栩栩如生,那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。

在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆,里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。

爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒,关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。

生活是公正的,像爱尔兰这样知“怕”的国家,在灾难来临的时候往往有备无患,因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。

⑤中国人一向讳言“怕”,在一些人看来,说自己“怕”,就等于承认自己怯懦,其实这完全是误解。

一个人知道必要的“怕”,他才可能去做好人、善人,去做君子;一个国家知道必要的“怕”,它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备,使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。

9.10.本文的中心论点是__。

11.12.请分析第①段的作用。

13.14.分析第③段的论证思路。

15.16.下面的材料如果作为本文的论据,你认为放在哪一段中合适?

请说明理由。

【材料】　1958年,我国开始了原子武器的研究。

邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功,我国国防自卫武器达到了世界先进水平,中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。

17.18.结合本文内容说说,人要“怕”什么?

为什么要“怕”?

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（乙）王烈以义行称。

乡里有盗牛者，主得之，盜请罪曰：

“刑戮是甘①，乞不使王烈知也。

”烈闻而使人谢之，遗布一端。

或问其故，烈日：

“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶必能改善故以此激之。

”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之。

至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，乃先盗牛者也。

（注）①（我）甘心受刑被杀。

19.解释下列句中加点字的意思

①过中不至__________

②去后乃至__________

③太丘舍去__________

④尊君在不__________

⑤下车引之__________

⑥元方入门不顾__________

20.下列句子加点词解释错误的一项是（）

A．遗布一端（赠送）

B．或问其故（有人）

C．是有耻恶之心（以……为耻）

D．盗惧吾闻其过（过去）

21.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）

A．既怀耻恶/必能改善故/以此激之。

B．既怀耻恶/必能改善/故以此激之

C．既怀耻/恶必能改善/故以此激之。

D．既怀/耻恶必能改善/故以此激之

22.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）与人期行，相委而去。

（2）怪而问其姓名，乃先盗牛者也。

23.（甲）（乙）两文中友人和王烈对待犯错的人分别有着怎样的态度？

请结合文意简要评价。

五、情景默写

24.古诗文默写。

①_________________， 寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:

______________，非复吴下阿蒙!

③漫步古诗苑,我们与唐朝的诗人韩愈同住村落,观赏“_____________ ，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景;在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里,______________”的余音袅袅;我们与李白在洛阳共度思乡之情,耳畔是“______________， 散入春风满洛城”的悠悠笛声:

我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫，__________________”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念。

六、诗歌鉴赏

25.阅读下面古诗，完成相应题目。

如梦令

秦观

遥夜沉沉①如水，风紧驿亭②深闭。

梦破鼠窥灯③，霜送晓寒侵被④。

无寐，无寐，门外马嘶人起。

［注释］宋哲宗赵煦绍圣三年（1096），词人自处州再贬郴州。

这首小令，作于是年冬季赴郴州途中。

①遥夜：

长夜。

沉沉：

深沉，寂静。

②驿亭：

古代旅途供过往官员差役休息、换马处。

③梦破：

梦醒：

鼠窥灯：

老鼠胆怯地望着灯盏，想偷吃灯油。

④侵被：

透进被窝。

（1）请展开想象，描绘“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”展现的画面。

（2）赏析“无寐，无寐，门外马嘶人起”。

（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？

七、名著阅读

（阅读课外名著）阅读下面的名著（节选），完成后面题目。

（5分）

两个舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。

外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：

“叫你们全给我要饭去！

”外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：

“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！

”“住嘴，都是你惯的！

”外祖父叫喊着，两眼直发光。

真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。

26.节选文字出自名著《      》，两个舅舅因为            和外祖父发生激烈的争吵。

（2分）

27.90后的同学们，每天在题海中忙碌着，是否已经忘了我们曾经快乐的童年时光，是否还能记得我们小时侯的许多糗事，每每回忆起曾经的旧时光，内心总有说不完的感慨……是否我们的童年都一样……说说你的童年趣事。

（3分）80,90后的朋友们,每天忙碌在形形色色的行业中,是否已经忘了我们曾经快乐的童年时光,是否还能记得我们小时侯的许多糗事,每每回忆起曾经的旧时光,内心总有说不完的感慨......是否我们的童年都一样....<<隐藏

90后的童年（你的童年）：

70后童年大回顾

28.名著积累 

请在下面数字的横线上填写作品名称或者人物名字

  作 品

              内     容      摘     要

《简.爱》

他①疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。

“这是谁？

”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！

“回答我，——再说一遍！

”他专横地大声命令道。

“你还想喝水吗，先生？

杯子里的水让我泼掉了一半。

”

《三国演义》

②曰：

“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？

”关公曰：

“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

关公曰：

“酒且斟下，某去便来。

”出帐提刀，飞身上马。

众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。

正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。

其酒尚温。

《  ③   》

芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。

《 ④    》

有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。

……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

①__________________________ ②__________________________

③__________________________  ④__________________________

八、综合性学习

为了帮助大家学会正确与人交往，学校准备组织开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助完成下面的任务。

29.你们班准备召开“向大家展示自己”的主题班会，班会应该如何开展呢？

请你从活动环节或内容等方面提出三条具体的建议。

30.你们小组承担了为本次班会设计宣传海报的任务，大家在小组内展开了讨论。

小明说:

“要简单一点，在黑板上写上‘向大家展示自己——主题班会’这一行字就行啦!

”

小丽说:

“要正式一点，请广告公司帮我们设计宣传海报，以广告展板和彩印传单的形式呈现，显得多隆重呀!

”

你认为可以把他们的意见结合起来，重点是突出班会主题，你准备这样说：

“      ”。

（字数100-120字。

）

九、命题作文

31.下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：

在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。

有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?

解决问题的过程中，发生了什么?

请以“我         解决了这个问题”为题，写一篇文章。

题二：

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。

可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

材料一：

人若看透了自己，便不会小看别人。

       ——老舍

材料二：

美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。

  ——爱默生

材料三：

真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。

——理查德·H·肖

三则材料给我们这样一些启示：

善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。

若选题二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

当m字写

（5）书写工整，不少于600字。