师范生工作总结及研究计划报告.docx
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师范生工作总结及研究计划报告
免费师范生工作总结及研究计划报告
篇一：
免费师范生任教工作总结及研究计划
XX年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
工作单位：
重庆市黔江区民族中学校
报考院校：
西南大学地理科学学院
姓名：
凡荀
时间：
XX年10月
任教工作总结和研究计划报告
黔江民族中学凡荀
任教工作总结
XX年9月，我怀着期盼已久的心情，带着大学四年所学和各位恩师的深切教诲，来到了任教学校。
在参加了岗前培训后，接受了学校的工作安排后便踏上了我的工作岗位。
时光荏苒，转眼间，一个月已经过去了，在工作以来，承蒙学校领导和老师的赏识、信任和帮助，通过自身不懈的努力，担任了XX级23班班主任和XX级16班、22班、23班、24班的地理老师，在工作的过程中，得到了各位领导和老师的帮助，通过自身的努力和不断的学习，收获了很多宝贵的经验。
接下来我将对任教工作做一个简要的总结，并对即将攻读教育硕士做出初步的学习和研究计划。
一、学校情况
黔江民族中学，位于渝东南黔江民族广场，占地亩，建筑面积4万余平方米，现有教职工499人，教学班100个，在校学生6000余人，学校环境幽静，交通便捷，教育教学设施完备，育人成效突出，是黔江土家、苗汉族儿女放飞理想的阳光天地。
二、工作情况
在过去的一个学期里，我担任的职务主要有XX级23班班主任和XX级16班、22班、23班、24班的地理教学工作，这对于一个刚毕业的新老师是一个机遇同时也是挑战，经过工作中的磨练，从中我学会了很多，收获了很多宝贵的经验。
（一）班主任工作心得XX级23班共有学生66名，由于是三类班级，所以这个班级学生纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学习没有动力，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力，很多学生比较自我。
但潜在的进取意识是有的，表现在大部分学生遵守学校的、班级的制度，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，我做了如下工作：
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
每天早上、中午早到校，两操、卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
2、选用班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
在了解了以前班委的情况和一些学生的意见后我的第一届班委会、团支部及各类组织负责人就组建好了。
这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、营造良好的学习环境。
现在学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，争取把班级建成班风气，学风浓，凝聚力强，成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
总之，不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。
只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。
"会读书"是基础，读好书是理想；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必须；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。
（二）教学工作心得
在教学工作上，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。
并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
1、精心准备，认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
2、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听不同老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见建议，改进工作。
3、认真批改作业
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
工作中存在的不足是对教材的把握还不够，知识结构还不是很完整，对课堂及学生的掌控较差，这些都有待以后改进。
（三）今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入，加强教学科研计划。
研究方向及研究计划
一、研究方向
对于从事教育事业的我来说，我深深的爱着自己的职业，干一行爱一行，我坚信自己能够将本职工作做好。
我们应当做到活到老学到老。
我必须不断地充实自己，一步一步前进，才能够适应这个社会，适应新一代的学生，才能了解教育的新理念，掌握教育的最新动向，从而跟上教育的新步伐、新节奏。
经过一学期的教学，我发现了我校现在的地理课堂教学有很多的问题，例如：
学生的学习积极性不高，容易分心、走神，学生动手能力弱，表达能力也不强等。
结合现在的实际，我就想对学生地理学习习惯及方法进行相关的跟踪研究。
二、研究计划
篇二：
免费师范生读研工作总结及研究计划和方向
XX年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
姓名：
刘学良
工作单位：
云南省曲靖市民族中学
本科专业：
历史文化学院历史学
申请专业：
历史学科教学
XX年高考，我顺利的考入了华中师范大学历史文化学院，成为了一名将要走上三尺讲台的准人民教师。
从那一刻我就知道，我要在这四年的时光中认真踏实的学习，广泛阅读专业相关的书籍，为成为一名合格的历史教师做好准备。
四年后，作为华中师范大学第三届免费师范生的我，成功签约了云南省曲靖市民族中学，成为了一名高中历史老师。
在这半年多的工作时间里面，我体会到了一名人民教师的责任感，也体会到了作为一名老师的不容易。
回顾半年来的教学工作真是感慨万千：
有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。
总之，半年来的工作使我想了许多，下面我根据这半年来的相关情况，从工作基本情况、任教体会与心得以及对下一步工作的计划与展望等方面作如下总结：
一、任教工作总结
毕业后，经过一段时间的准备，我于XX年7月初来到云南省曲靖市民族中学报到，并开始了我的教师生涯。
在对学校的情况有了一个基本的了解以后，我们开始了工作，在假期值班期间，我先到了学校办公室，负责中考志愿的咨询工作，虽然时间不长，但在这一个星期多的时间里，让我体会到了当老师并不仅要教好书，还要有良好的社交能力和工作能力。
中考志愿结束后，我被安排到教务处值班，负责大学录取通知书的分发以及高考补报志愿的一系列工作，工作虽然累，但是收获颇丰。
（一）教学基本情况
8月末随着新生的到来，我们的值班工作告一段落，我开始了我的教学生涯，根据学校的安排，我担任曲靖市民族中学高一年级理科6班、8班、9班的历史课程教学工作，让我觉得备受鼓舞又倍感压力。
开学前一周学校对我们进行了岗前培训，让我对历史教学工作充满了期待。
军训过后，教学工作步入正轨，俗话说万事开头难，面对一张张陌生的面孔，我也很紧张，但在和学生进行了一段时间的相互了解以后，各方面的工作也变得顺利起来。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
理科6班、8班、9班是理科普通班，大部分学生来自曲靖周边的乡镇，
学生基础参差不齐，难以平衡。
结合曲靖市民族中学特有的“15·25”教学模式必须对学生有一个深入的了解，新课改的教学模式才能顺利的开展。
让学生在讨论中学习，合作中学会知识是“15·25”的教学核心，因此，培养学生的自学能力显得尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教学的目标主要在培养学生的合作探究能力以及加强班级小组的建设，能否在高一打好基础是会考能否取得好成绩的关键，在经过半个学期的努力之后，学生的学习能力有了一定程度的提高，小组建设也初具成效。
在其他工作方面，作为历史教研组的一员，我负责我们教研组教研活动的工作整理以及物化工作，整理制作了一套教研活动规则，在本组老师的帮助和指导下，对高中阶段的历史教学工作有了一个更深刻的认识。
同时在年级上，积极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他老师的公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。
虽然自己是新人，但我在教学上从不偷懒。
听取学校领导的建议，我在上新课的时候比其他老教师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老教师的课，然后结合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。
在上课的过程中及时总结，发现不足的地方及时改正。
在教学的过程中，随时与老教师讨论，有任何问题就请教老教师或在网上查阅，在上完新课后及时的写课后反思。
在这半年中我几乎听过我们年级所有老教师的课，他们每个人都有自己独特的特点。
我觉得自己特别的幸运，能加入这样一个优秀的集体中，学到更多的知识。
同时，教学工作离不开平时的积累，做好了准备才能应对瞬息万变的课堂，才能顺应时代的发展。
（二）教学心得体会
作为新老师，要快速成长，只有积极的反思教学，认真研究教学内容。
所以，每上完一堂课我都会根据学生具体情况总结一下，讲的好的继续保持，讲的不好的地方认真总结，及时改正。
除了自己总结，我还经常有意识的与学生交流。
通过与学生频繁交流我了解到了学生学习上的诸多困难，比如惧怕时间记忆，重大事件的影响等，为此，我不断调整教学方式帮助学生克服一个个困难。
除学习之外，通过与学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排忧解难，争取成为值得他们信赖的朋友。
同时，作为刚走出校园的新教师，我们有着老教师没有的优势。
我们有朝气，有活力，对工作满怀激情，这让我们对工作更加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去讲好课，提高学生成绩。
，学生养成了良好的学习习惯，学习成绩提高是水到渠成的事情。
另外，与学生年龄相差不大，有共同语言，学生容易信任我们，愿意与我们畅谈他们的困惑，这样也有利于开展教育教学工作，半年的工作让我积累了不少经验教训，现举例如下：
第一，让我深刻体会到教师首先要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自信可言。
所以，有空就该钻研教学。
第二，一定要提高备课效率，把多余的时间用来拓展视野和提升自身素质，多看些与教育相关的书籍和视频，这样讲课水平才能不断持续的提高。
第三，要积极主动参与各种教学比赛，并认真准备，而且要早做准备。
因为每次比赛你都会暴露出一些不足，这些不足在众目睽睽之下被发现很有好处。
第四，要继续多听课，而且要多听不同老师的课，还有主动请求老教师来听自己的课，请求给予批评和建议。
第五，要改变备课方式，不能太过依赖别人设计好的教案，应培养独立思考能力和创新能力。
第六，一定要加强教学管理，管理与教学同等重要，纪律是成绩的保障。
不要过于迁就学生，要跟学生讲原则，永不妥协，因为严才有爱，不严无爱。
经过半年的工作，我认识到了自己在教学中仍然存在很多不足，比如课堂语言表达不是特别的精炼，对于课堂进度的驾驭能力还欠佳等。
在以后的教学过程中要不断的改正进步，像校长所说，争取在三年中成长为一名成熟的教师。
二、研究计划及研究方向
（一）研究方向：
学科教学（历史）
1、用全新的视角去解读高中历史新课改
新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。
上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
新课改对我们提出了高要求，作为免费师范生，新课改的精神已经刻在了我们的心里，怎样转变中国这么多年的教学思想是一个最大的问题，所以要用新的眼光，新的视角去解读新课改。
让学生从被动学到主动学，合作探究中取得的知识是最牢固的。
对我们老师也是，从机械灌输到引导式的学习需要我们有更强的
专业素养，需要新思想，只有在不断地学习中完善自己，才能实现真正的“新课改”。
（二）加强自身专业素养，并与高中历史教育有机结合
课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：
我们身处知识经济时代、信息社会，知识正以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。
这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。
真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。
显然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应社会发展的需求。
专业素养的提高，并不仅局限于知识的提高，多会做几（来自:
小龙文档网:
免费师范生工作总结及研究计划报告）道题，多考几次试并不全是自身能力提升的全部。
更多的，我们要从思想上面转变，结合当下信息时代的潮流，用科技的力量武装我们老师。
一些专业软件，新知识、新方法我们都要有所了解。
在大学期间我对各种专业软件都有所了解及应用，比如office办公软件与高中历史教学联系较紧密，在历史教学中有着广泛的运用。
用知识武装过的教师，才是21世纪的教师，因此，我要充分发挥自己年轻，容易学习新知识这一优势，加强自身专业素养，争取成为一名优秀的老师。
（三）继续民中“15·25”教学模式，力求突破与创新
曲靖市民族中学作为曲靖市第一家开展新课改的学校，各方面都处在曲靖市的前列，特别是曲靖市民族中学的“15·25”教学模式，顺应了新课改的发展，将课堂分为“课前、课中、课后”三个环节进行有机结合，加强小组建设，让学生拥有自学能力，从而能够应对时代的变化。
我个人认为就是老师在讲课时只讲出课的精髓，然后把更多的时间留给学生，让学生在活动中、在练习中去揣摩、去吸收。
这就需要我们打破传统“满堂灌”的教法，学生都会的，老师就不用去讲，学生能自己学会的，老师也尽量不要去讲，估计学生理解起来有困难的，老师就重点讲解，这样才能把更多的时间留给学生。
但要想把握好这一点绝非是件容易的事，这需要老师在备课时多下功夫，吃透教材，把握重难点，分析学生的基础，多做几份备择方案，对课上新生成的资源要做到心中有数。
另外对于不同的课，还要结合不同的实际情况，设计不同的适合自己学生的教学方案。
继续民中“15·25”教学模式，力求突破与创新，通过继续深造将新课改用一种全新的思
篇三：
我的免费师范生读研工作总结及研究计划和方向
XX年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
工作单位：
乌鲁木齐市五十二中学姓名：
陈文嫱
本科专业：
思想政治教育
申请专业：
学科教学（思政）
任教工作总结
从XX年九月始，我经历了从一名免费师范生走向实习岗位，而后通过乌鲁木齐市教育编制考试，光荣的走上教师岗位，正式成为一名人民教师。
第一学期乌鲁木齐第五十二中学开设了思想品德课程，本人担任初一1到8班全年级八个班的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。
㈠问题
课本理论内容
⑴教材具有滞后性。
如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变,讲课时应及时订正。
⑵有些内容逻辑结构不太合理。
⑶内容过多，课时较少。
⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考？
2.关于探究活动
课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。
但是我们认为有以下不足:
⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。
⑵探究活动的量太大
⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。
（4）学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。
4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理。
若设计成研究性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。
㈡解决措施
1.课前：
进可能集体备课，群策群力，统一进度。
本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。
主要做以下工作：
首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。
理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?
哪些一般掌握?
哪些该调整顺序?
哪些该补充?
该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。
确定好教学思路。
其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。
是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。
导学提纲提前发给学生，能有效培养学生自学能力。
2.课堂教学：
充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作交流综合探究，得出知识。
我们每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比较方便。
最后一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，学生也感兴趣。
另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。
这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。
并注意做好随堂练习题及小结。
3.课后作业
作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识。
课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增，该删的删。
作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。
4．利用好单元阶段性考试。
我们精心出题，认真评讲，让学生巩固所学。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：
1.所学知识多与学期短的矛盾。
2.仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考察，这一矛盾如何解决？
当然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。
研究计划及研究方向
免费师范生政策对边远的新疆地区造福深远，许许多多的新疆学生走出大西北进行本科的师范专业学习，又能有更多机会进行深造，我也是受益者之一。
转眼间走上基础教育工作岗位已一年时间，一年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个日趋成熟而合格的教育工作者。
但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，新的教学目标和学科建设需要更为丰富的理论知识，而我自身存在很大的局限性。
通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在思想品德课教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。
为此，我制定了如下研究计划：
一、用工作之余的时间深入学习本学科相关知识。
教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。
我在课外喜欢看新闻，在课堂上利用短短的课前三分钟时间给学生播报新闻，但由于过于关注学生的接受能力，没有把新闻故事背后的价值充分演绎。
希望研究生期间利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，把自己的专业与课堂里的“小包袱”结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作，提升自己的专业素质。
二、结合理论研究适合本校学生发展的有效教学模式。
乌鲁木齐市五十二中学是一所只有三个年级的初中学校，学生大多数为城市里的农民工子弟，家长不重视学生学习成绩，学生对未来的出路感到迷茫；而学校教师年龄平均为45岁，年轻教师和即将退休的老师居多，一个具有丰富的教学经验一个空有教学理论知识，缺乏实际操作能力，对学生的心理把握不准，刚刚完成了学生到教师的转换。
其中，老年教师绝大多数以传统教学模式为主，整堂课以教师的教为主、学生的学为辅，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。
在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，利用可以带火箭班和励志班共八个班的优质资源，尝试寻找不同的教学方式带来的不同学习效率，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。
三、阅读思政教师专业相关的书籍。
在一年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所
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