学情会商记录表.docx
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学情会商记录表
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第
1周
班级
3.3
会商时间
3月1
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活动,使学生形成“班级是我家”的集体观念,从而在学习和各项班级工作中,让学生团结互助,互相关爱。
教室卫生保持不理想,总有学生随便扔纸屑发现的主要和别的垃圾,学生看到垃圾不能自觉捡拾;有的问题及学生同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用
品。
学生:
问题学生xxxzzz
导师
在教室播放《相亲相爱的一家人》歌曲,让
问题解决学生感受这氛围,演示团结互助的图片,使他们
措施人士团结的力量,增强凝聚力。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第
2
周
班级
3.3
会商时间
3月
8
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
与领导进行研究讨论,商讨对孩子的安全教
会商
育和管理问题。
主要
会商对学生进行安全教育的问题。
让学生明
内容
确安全防患的重要性,重温“楼梯踩踏事件”
,让
记录
学生认识到安全意识不能一时一刻没有你,学会
自我保护。
学生下楼梯时不按要求排队,在楼梯上追逐
发现的主要
打闹,有的学生倒走,甚至有的从楼梯扶手往下
问题及学生
滑。
学生:
问题学生xxxyyyzzz
导师
在班内组织活动,讨论校园里经常出现的不
问题解决安全问题及其危害,让学生找出自己不注意安全
措施的行为,说说如何改正。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第3
周
班级
3.3
会商时间
3月15
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商解决学生乱吃零食的问题,强调学生注意食品安全和食品卫生,认识乱吃零食的坏处,搜集有关零食里的有害成分,认识正常食品对人身体的重要性。
有的学生带零食来学校,课下吃零食,垃圾发现的主要袋及影响教师卫生,而且教室里有异味。
还有个问题及学生别学生早饭不吃,来到学校后吃零食。
学生:
问题学生zzzyyy
导师
在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动,
问题解决让学生讨论吃零食的危害,同时与家长联系,控
措施制孩子的零花钱,照顾好孩子的三餐。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第4
周
班级
3.3
会商时间
3月22
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商解决影响学生团结的问题。
让学生认识同学之间应该友谊第一,明白在班级这个大家庭里,团结互助的氛围多么美好,学会迁就同学,用大度对待同学之间的矛盾。
班里经常会有学生发生矛盾。
本来只是一些
发现的主要小事,可是往往用争吵打闹的方法解决,每天都
问题及学生有一些学生到办公室“告状”,甚至还有的有抱负
的心理和行为。
学生:
问题学生
导师
yyyzzz
在班里开展大讨论,让学生认识同学之间优
措施
学会互帮互助。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第
5周
班级
3.3
会商时间
3月
29日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商解决学生乱花钱问题。
让学生认识家长工作的艰辛,知道家长的劳动所得自己应该珍惜,同时明白那些钱该花,那些钱不该花,学会管理自己的零花钱。
大部分孩子有自己的零花钱。
但很少有孩子发现的主要会管理自己的零花钱。
孩子的零花钱主要用于买问题及学生零食、玩具和漫画书等,基本上是些没有用的东
西。
学生:
问题学生zzzxxx
导师
开展“我会管理我的零花钱“活动。
先在班
问题解决里进行讨论,让学生认识零花钱的来路、父母的
措施艰辛,然后献计献策,合理利用自己的零花钱。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第6
周
班级
3.3
会商时间
4月12
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商解决部分学生不会听课、上课注意力不
会商
主要
内容
记录
集中的问题。
让学生认识集中注意力会使自己学
得更快、记得更牢,学会倾听是学习的重要方面,
课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许
多。
有些学生上课注意力不集中,老师和同学的发现的主要提问和回答当做耳旁风,做题时似是而非,经常问题及学生出错,知识的重点之处不理解,讨论过的问题仍
然出错。
学生:
问题学生
yyyxxx
zzz
导师
在班内树立典型,让认真听讲的同学与上课
措施
做到能听、会听。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第7
周
班级
3.3
会商时间
4月19
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商解决有些学生书写差的问题,各各任课教师齐抓共管,强调和训练学生的书写,让学生养成良好的书写习惯,学写一手好字,写的清清楚楚、认认真真。
班内有几个学生的书写很乱,多次提醒和强发现的主要调都不能引起他们的重视,作业乱涂乱盖,字写
问题及学生得歪歪扭扭,看都看不清,写错了后涂上一大滩,本子上墨渍到处是。
学生:
问题学生xxxzzz
导师
开展书法比赛,每个学生都要参加,通过比
问题解决较让学生羡慕写一手好字的同学,然后加强指导
措施和训练,切实提高以上学生的书写水平。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第8
周
班级
3.3
会商时间
4月26
日(周二)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。
让学生认识不健康的书籍对于我们的危害,认识哪些书籍是不健康、不应该读的,从而自觉选择适宜少年儿童阅读的书籍。
班内发现一些学生带一些不健康的书籍和漫发现的主要画来阅读,并且上课时间也在看,下课时还有人问题及学生围观,有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯
或口头禅。
学生:
问题学生yyyzzz
导师
在班内组织开展拒绝不健康书籍的活动,讨
问题解决论不健康书籍的危害,学会分辨不健康书籍,自
措施觉拒绝不健康书籍的侵蚀。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第
9周
班级
3.3
会商时间
5月
10日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商如何培养学生广泛爱好的问题。
让学生
会商认识广泛的爱好对于一个人的发展是非常重要
主要的,广泛的爱好会使人的生活五彩缤纷,并且各
内容种爱好都能够陶冶人的情操,还会让人在轻松地
记录气氛中提高智力。
有的学生爱好很少,班里组织各种活动都不发现的主要愿意参加,别人参加活动时就孤孤单单地躲在一问题及学生旁。
有的家长认为其他爱好会影响学习,不让孩
子参加文体活动。
学生:
。
问题学生zzzxxx
导师
在班里展开讨论,让学生认识全面发展的重
问题解决要性,谈谈自己的爱好特长,鼓励学生积极发展
措施爱好特长。
学情会商记录
2010
—2011
学年下学期
第
10周
班级
3.3
会商时间
5月
17日(周二
)
主持人
学生导师
xxx会商地点
共__3__人:
办公室
会商解决个别学生痴迷网络游戏的现象。
让
会商孩子认识网络对于我们的作用,学会正确对待网
主要络、正确利用网络,认识痴迷网络游戏的危害,
内容自觉控制自己,远离网络中不健康的东西,让网
记录络为我们的健康发展服务。
不少学生喜欢网络游戏,但大部分在家长的发现的主要约束下并没有达到痴迷的状态,然而个别家长忙问题及学生于工作的孩子存在痴迷网络游戏的现象。
在学校
里有的学生谈论游戏。
学生:
问题学生xxxyyy
导师
组织学生讨论网络的利弊,认识网络上健康
问题解决和不健康的东西,知道我们应该利用网络的学习
措施功能,而不能痴迷网络游戏。
学情会商记录
2010
—2011
学年下学期
第
11周
班级
3.3
会商时间
5月
24日(周二
)
主持人
学生导师
xxx会商地点
共__3__人:
办公室
会商解决保护孩子视力的有关问题。
让学生
会商认识到拥有一双明亮的眼睛有多重要,帮助已经
主要有近视现象的孩子想办法改正不良的用眼习惯,
内容逐渐减轻近视程度。
同时强调每天认真做眼保健
记录操。
有不少学生或多或少的出现了近视的症状,
发现的主要座位往后一点就看不清黑板,老师出了题还要带问题及学生着凳子到讲台下面抄。
而平时每天两次的眼保健
操认真做的孩子并不多。
学生:
问题学生yyyxxxzzz
导师
开展“我能有一双明亮的眼睛”活动,让孩
问题解决子认识保护眼睛的重要性,平时注意用眼卫生,
措施每天认真做眼保健操。
学情会商记录
2010
—2011
学年下学期
第
12周
班级
主持人
学生导师
3.3会商时间
xxx会商地点
共__3__人:
5月办公室
31日(周二
)
会商
主要
内容
记录
会商如何培养学生自觉预习和复习的习惯。
预习和复习对于学习是非常重要的,让学生学会预习、学会复习,就解决了学生学习的两个重要方面。
部分学生不会预习和复习。
当老师布置预习发现的主要时,大部分只是看看书,不会提出问题、找出重问题及学生点,也很少自己归纳方法。
在复习中也常常是只
顾做题,不懂得总结方法、联系知识。
问题学生zzzxxx
导师
先引导学生预习、复习几次,让他们明确预
问题解决习、复习的各个方面,然后进行尝试,互帮互助,
措施形成良好的预习、复习习惯。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第13
周
班级
3.3
会商时间
6月7
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共_3___人:
会商
主要
内容
记录
会商如何培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
让学生认识校规校纪对于保障学生的学习生活有多么重要,自觉遵守校规校纪可以为自己和他人创造良好的学习和发展的环境。
有的学生有不遵守校规校纪现象,看到没人发现的主要注意就乱写、乱画、乱扔、乱踩乱踏,在楼梯打问题及学生闹、把危险物品带进学校。
学生:
问题学生yyyzzz
导师
组织学生讨论说出校规校纪的重要性,遵守
问题解决校规校纪应该注意哪些方面,鼓励学生做一个遵
措施守校规校纪的好学生。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第14
周
班级
3.3
会商时间
6月14
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商如何对学生进行有效的课外辅导。
大部
会商分学生可以利用课堂时间完成学习任务,但有少
主要数却不行,必须进行有效的课外辅导,各科应适
内容当协调,做到既使辅导有效,又不加重学生的课
记录业负担。
商量作业布置分工问题。
班里有个别不认真学习的学生,往往各科都发现的主要没有学好,所以课下这个老师也想辅导,那个老问题及学生师也想辅导,而这些学生有的就找理由逃避,或
者应付辅导,效果并不很好。
学生:
问题学生xxxzzzyyy
导师
课堂上密切注意学生的注意力是否集中,尽
问题解决量利用课堂时间多提问和检查学习落后的学生,
措施争取能让他们当堂达标。
学情会商记录
2010
—2011
学年下学期
第
15周
班级
主持人
学生导师
3.3会商时间
xxx会商地点
共__3__人:
6月办公室
21日(周二
)
会商
主要
内容
记录
会商如何组织学生进行有效的期末复习。
指导学生对本学期学习的知识进行系统的复习,注重方法归纳,做到活学活用。
并让学生进一步学会科学的进行复习。
开始复习了,发现较多学生不注意复习每一发现的主要部分的重要方法和规律,只顾做题,有的家长还问题及学生自己为孩子买测试题,结果不但复习效果不好,
单纯的做题还让孩子厌倦。
问题学生zzzxxx
导师
指导学生进行科学的辅导,强调方法规律的
问题解决重要性,要学会灵活运用知识和方法,不能死做
措施题、做死题。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第
16周
班级
3.3
会商时间
6月28
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会上如何组织学生进行本学期的情况总结。
让学生学会每隔一段时间(一学期)就要对自己的学习、纪律、生活等各个方面进行一下总结,取长补短才能不断进步。
一个学期了,不少学生谈起自己的进步和收发现的主要获时,不懂得总结,显得很茫然。
不能认识自己问题及学生的进步和不足,就无法在以后的学习和生活中扬
长避短,不断进步。
问题学生yyyxxxzzz
导师
统一组织学生进行期末总结,让每个学生写
问题解决出自己本学期的进步和不足,并拟定出以后改进
措施不足的方案。
学情会商记录
2011
—2012学年上学期
第
1周
班级
4.3
会商时间
9月5
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
会商如何组织学生科学制定本学期的发展计
主要
划,学会有计划、有目的的进行学习和活动,培
内容
养统筹意识,养成科学统筹学习时间的好习惯。
记录
制定本学期的进步目标,找一个竞争对象。
学期开始,大部分学生象以前一样,按照学
发现的主要
校的安排进行机械的学习,并没有自己做一个计
问题及学生
划,没有目标、没有规划,问起来时大部分只知
道听老师安排。
学生:
大部分
问题学生
xxxyyyzzz
导师
在班里组织学生学着自己制定本学期的学习
问题解决
目标和努力方向,认识自己的优点和缺点,确立
措施
一个竞争对象,互相督促,共同进步。
学情会商记录
2011
—2012学年上学期
第
2周
班级
4.3
会商时间
9月12
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商解决部分生的偏科现象。
小学是基础教育阶段,各科的基础知识都非常重要,然而有的孩子存在喜欢哪一科、不喜欢哪一科的现象。
这对于孩子的发展是非常不利的。
跟孩子谈起对各科学习的兴趣时,不少学生发现的主要说喜欢什么科目、不喜欢什么科目。
实际做作业问题及学生时,也发现有的孩子做这一科的作业认真,那一
科的作业不认真。
学生:
问题学生zzzxxx
导师
组织学生进行讨论,认识每个学科知识的重
问题解决要性,明白应该做一个全面发展的好学生,克服
措施片刻心理,认真学习各科知识。
学情会商记录
2011
—2012学年上学期
第
3周
班级
4.3
会商时间
9月19
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
会商
主要
内容
记录
会商如何培养自己解决同学之间矛盾的能力和习惯。
让学生认识到同学是自己亲密的伙伴,同学之间应该互相团结,一些小小的矛盾应该互相谅解。
班里经常会有学生发生矛盾。
每天都有一些发现的主要学生到办公室“告状”,甚至还有的打架骂人、伺问题及学生机报复。
学生:
问题学生yyyxxx
导师
组织学生谈谈自己的好朋友有哪些,认识到
问题解决好朋友大部分是同学,然后让他们回去搜集关于
措施同学之间友好相处的例子,谈谈自己如何向他们
学习。
学情会商记录
2011
—2012学年上学期
第
4周
班级
4.3
会商时间
9月26
日(周二
)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共_3___人:
会商
主要
内容
记录
与领导一起会商对学生进行爱护环境教育的
问题。
让学生认识良好的社会环境、校园环境对
我们是非常重要的,明确我们应该努力爱护环境。
并知道自己在爱护学校环境方面能做些什么,人
人争做爱护环境的好孩子。
下课后发现有的学生不注意爱护校园环境,
发现的主要乱扔垃圾、践踏草坪,乱摘不熟的果子。
问题及学生学生:
问题学生xxxyyy
导师
开一次动员爱护环境的主题班会,让学生做
问题解决一期手抄报,认识爱护环境的重要性,自觉爱护
措施环境。