《少年宫编织工作计划》.docx

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《少年宫编织工作计划》

《少年宫编织工作计划》

xx学年度第二学期

绥阳小学王红梅

编织在我国有着悠久的历史，是深受人们喜爱的一种手工技术，在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织知识，掌握了编织技术，提高了欣赏美、创造美的能力，享受到了手工编织的乐趣。

一、学情分析

通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。

图片资料丰富实用

在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。

在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。

拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。

编织方法逐步深入学生的编织技能得到深入发展。

编织材料更是丰富。

通过学习，使学生对于编织有了更多的认识和体会，编织材料更丰富。

从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践中体会到：

经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。

通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。

基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个环节“手工编织乐趣多”。

重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。

二、教学活动基本策略

在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。

我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下：

1.看一看拆一拆

学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。

在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。

让学生看一看，拆一拆。

思考：

这个绳结是怎么做出来的。

通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。

学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。

2.做一做比一比

小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。

在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。

教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。

在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。

比什么呢。

比一比，谁的制作方法准确。

哪个小组分工更合理。

谁的编织效果最好。

如教学“编网袋”一课，学生掌握了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度迅速完成网袋编织，有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢。

在比一比活动评价中，有学生发现，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。

如果在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺利的多。

比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。

3.想一想改一改

培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。

在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中。

“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。

三、活动要求

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.每周六上午开始活动，小组成员必须准时到达一年六班教室。

活动时间为8：

00——10：

303.小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护教室内的设施和用品。

四、教学内容

1.绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

双钱结：

形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；十字结：

结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；酢浆草结：

其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；

2.绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

纽扣结：

常用以扣紧衣服，因其功能而得名；吉祥结：

吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；

万字结：

结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结；

5.编织简易手链、网兜系列讲课内容：

平结：

平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物

6.手工绳编动物产品系列讲课内容

熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法；会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。

7.手工艺（珠子）制作工艺讲课内容：

熟悉编织珠子的工具；

珠子的原料：

亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等8.手工艺（珠子）制作工艺讲课内容：

珠子编织的种类：

花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品；

9.草编篮子、动物制作

xx年3月

第二篇：

手工编织活动计划手工编织活动计划浦光小学一

（2）班

编织在我国有着悠久的历史，是深受人们喜爱的一种手工技术，在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织知识，掌握了简单的编织技术，提高了欣赏美、创造美的能力，享受到了手工编织的乐趣。

一、教材分析

通过一系列的编织学习活动，以毛线为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。

1、图片资料丰富实用

在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。

2、在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。

拓展了学生的学习空间，“用毛线编织的不同样式的网袋”、“神态各异的编织小鞋袜”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。

3、编织方法逐步深入

编织方法不断深入，学生的编织技能得到深入发展。

二、教学目标

1、第一部分“多姿多彩的编织物”的教学，通过展示编织物的实物和图片，介绍编织以及编织材料等技术信息，使学生了解编织在我们生活中的运用，激发热爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。

2、通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。

三、教学活动基本策略

在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。

我在编织教学实践中环节处理如下：

1.看一看，拆一拆

学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。

在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。

让学生看一看，拆一拆。

思考：

这个绳结是怎么做出来的。

通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。

学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。

2.做一做，比一比

小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。

在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。

教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。

在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。

比什么呢。

比一比，谁的制作方法准确。

哪个小组分工更合理。

谁的编织效果最好。

基于这样的目标，将在本单元教学最后一课时，设计一个环节“手工编织乐趣多”。

重点围绕一个主题进行比赛制作，综合运用学到的编织技法，开展小组比赛活动，进行分工合作，使学生在这个比赛制作活动中，体会编织的乐趣，比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。

3.想一想，改一改

培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。

在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中。

“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。

四、教学要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五午休课开始活动，小组成员必须准时到达一

（2）班教室。

活动时间为12：

10——13：

05。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在班级大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、保持教室内的干净和整洁。

第三篇：

手工编织教学计划手工编织培训教学计划

一、指导思想

为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《xx年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。

2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。

三、招生对象

本培训招收xx年精准扶贫脱贫户，培训七天。

四、培训目标

1.1总体目标培养具备以下条件人员。

具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。

1.2理论知识培训目标

依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。

1.3操作技能培训目标

依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。

2、教学要求2.1理论知识要求

2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识2.1.2棒针编织基础知识2.1.3钩针编织基础知识2.1.4刺绣基础知识2.1.5十字绣基础知识2.1.6苏绣基础知识2.1.7中国结相关基础知识2.2操作技能要求2.2.1棒针技法2.2.2钩针技法2.2.3刺绣基本技法2.2.4十字绣基本技法2.2.5苏绣基本技法2.2.6中国结基本技法教学计划安排

总课时数：

80课时理论知识授课：

10课时理论知识复习：

操作技能授课：

15课时操作技能练习：

60课时机动课时：

5课时

第四篇：

手工编织教学计划手工编织教学计划

第一讲：

公共基础知识讲课内容：

1、国家实施阳光工程的意义，阳光工程的相关政策等内容：

2、职业道德基础知识等

3、相关法律法规知识。

第二讲：

绳编工具及使用方法讲课内容：

熟练掌握绳编工具的名称

第三讲：

绳编工具及使用方法讲课内容：

熟练掌握绳编工具的使用方法

第四讲：

绳编工具及使用方法讲课内容：

掌握绳编工具在使用过程中的注意事项

第五讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

双钱结：

形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；

第六讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

十字结：

结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；

第七讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

酢浆草结：

其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；

第八讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

纽扣结：

常用以扣紧衣服，因其功能而得名；

第九讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

吉祥结：

吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；第十讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

万字结：

结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结；

第十一讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

平结：

平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物

第十二讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

藻井结：

结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得名；

第十三讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

团锦结。

外形类似花形，因此得名。

团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽然小，但外形很美观不容易松散，也可以镶嵌珠石，非常漂亮；

第十四讲：

绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：

盘长结：

基本形状就像八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也是因为中国结具有紧密的对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱；

第十五讲到第二十二讲：

绳编动物产品系列讲课内容

1、熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法；

2、会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。

第二十三讲：

手工艺（珠子）制作工艺讲课内容：

熟悉编织珠子的工具；

珠子的原料：

亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等

第二十四讲到二十九讲：

手工艺（珠子）制作工艺讲课内容：

珠子编织的种类：

花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品；第三十讲：

考核与复习

第五篇：

少队工作计划少队工作计划

一、指导思想

以胡锦涛总书记‘勤奋学习。

快乐生活，前面发展’的寄语要求和第五次少代会精神为指导，以爱国主义为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新台阶。

二、工作思路

以少先队工作示范学校，做好基础性工作，扎实开展活动，积累成果。

三、主要工作

1、以情赴德，加强队员思想道德教育。

2、发挥组织优势，增强队员的归属感

（1）、重视队员养成教育，抓好常规工作，规范管理；

（2）、加强组织建设，完善大队制度。

学期初开展中队队干部竟选活动，提高队干部责任意识。

按计划召开少代会，举行入队仪式，培养队员对少先队组织的归属感、使命感、责任感。

（3）、完善少先队自身的特色和优势；

（4）、关注红领巾小社团建设。

3、继续推进少先队课程化活动，提高辅导员队伍素质。

4、提高工作的针对性，追求实效，工作中难免有不尽人意1

的地方，新的问题会不断涌现，小的问题也不断积累，而有许多问题是无法预料的，但只要我们在遇到问题时静下心来寻找对策，克服困难这就是进步。

四、具体工作

九月份：

（活动主题：

老师我爱你、我爱校园）

1、庆祝教师节。

2、制定少先队工作计划，召开辅导员会议，正常少先队各阵地建设与活动。

十月份（活动主题：

我爱国旗、我爱红领巾）

1、围绕国庆开展庆祝活动（国旗下的讲话、主题队会、板报、讲故事等）

2、队干部培训（手抄报、板报、）

3、少队工作日志检查

4、建立图书角

十一月份：

我爱集体、我爱同伴

1、开展“集体是我家”的主题教育活动；

2、各中队组织队员开展好“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”的系列活动；

3、利用板报宣传热爱集体、关心同伴的好队员。

十二月份：

我爱学习、我爱运动

1、组织学习竞赛；

2、准备迎新年；

3、总结少队工作经验；

一月份：

快快乐乐迎新年

1、组织迎新年的主题教育活动；

2、组织队员认真复习好各门功课，准备迎接考试；

3、总结少先队工作；

4、安排好队员寒假生活。

xx年9月3

内容仅供参考