小学三年级劳动技术学科第六册教学设计一.docx

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小学三年级劳动技术学科第六册教学设计一

课题：

第一课课程表

教学时间：

教学目的要求：

1、通过对课程表作用的了解，激发学生学习兴趣。

2、学习制作一个活动的课程表。

教学重难点：

学习制作一个活动的课程表，通过抽拉使任务活动起来。

教学准备：

教师准备：

制作成品《课程表》一份及各式课程表。

学生准备：

剪刀、美工刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：

（一）作品欣赏

出示各式课程表，请学生欣赏、发表看法。

评点各式课程表。

激发起制作抽拉式课程表的兴趣。

（二）自学讨论

1、讨论制作步骤：

先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听。

分小组讨论，明确制作步骤：

剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。

2、明确制作难点：

你认为哪个步骤最难做？

（三）动手制作。

1、动手前进一步明确制作步骤和难点。

2、动手制作，教师巡视。

3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助哟困难的同学。

（四）展示评比

在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。

评比出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。

（五）引导拓展

“今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？

”

课题：

第二课小鸟的家

教学时间：

教学目的要求：

1、通过制作小鸟的家使学生知道爱护小鸟，保护小鸟。

2、培养学生剪切、粘贴能力。

教学准备：

教师准备：

”、“小鸟的家”示范作品。

学生准备：

剪刀、刻刀、胶水、02号材料。

教学过程：

一、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣，教师先讲述：

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

二、动手制作。

1、制作前，先复习几种制作符号。

制作时，由学生自己观察、研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

2、整个制作过程，应该是学生发现问题，自己

想办法克服困难的过程。

提倡在小组里、同学间即使交流讨论，

互相启发，团结协作解决问题。

3、小鸟的家按在一棵枝繁叶茂的大树上。

制作好的圆筒，是大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。

树叶的设计、选择及怎样摆放，则要求各自发挥想象：

你认为小鸟喜欢在什么树上按家？

三、小结

课题:

第三课立纸花

教学时间:

教学目的要求：

1、用制作的单元部件——“花瓣“组合成一朵立纸花作品。

2、培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。

教学重难点：

培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。

教学准备：

教师准备：

制作成品“立纸花”一份。

学生准备：

剪刀、美工刀、胶水、03号制作材料。

教学过程：

（一）了解墙面装饰。

米认为经过装饰的墙壁是不是更好看？

你家的墙壁是怎样装饰的？

说说你见过的经过装饰的墙壁。

今天我们一起来小制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。

（二）制作立纸花

1、制作立纸花的一个单元部件。

立纸花上由几个“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。

制作件上已标出的一些切割线，我们应该用什么工具？

怎样切割呢？

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤：

切割——将折线划痕——扎捏成圈——折叠。

2、组合立纸花

看一看这些立纸蛤作品，观察、探究组合各单个部件的方法。

独立完成立纸花的制作。

3、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画好折线和切割线，自己设计制作部件。

（三）作品展示。

比一比，看谁的立纸花做得最漂亮。

课题:

第四课小剪刀

教学时间：

教学目的要求：

1、本课用纸质材料制作小剪刀，帮助学生认识剪刀的基本结构。

2、初步了解剪刀的使用原理。

教学重难点：

剪刀的两部件在支点处的结合。

教学准备：

教师准备：

已经制作好的“小剪刀”1份。

学生准备：

剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。

教学过程

一、导入新课。

1、让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。

2、教师出示“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。

二、自学讨论。

1、讨论制作步骤，先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听，分小组讨论。

2、明确制作难点：

（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。

（2）用针线将两部分固定。

固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。

三、动手制作。

1、学生动手制作。

2、教师巡视，教师提示：

使用针线时，要知道穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。

四、课堂小结。

课题:

第五课排气扇

教学时间：

教学目的要求:

1、了解排气扇该制作件的结构和组合方式。

2、掌握粘贴技巧。

3、培养学生的想象力。

教学重难点：

了解排气扇该制作件的结构和组合方式

教学准备：

教师准备：

制作成品“排气扇”、“纸风车”各一份。

学生准备：

剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。

教学过程：

1、首先展示“纸风车”，提问：

是什么使风车转动的呢？

风车可以帮助人们干什么？

接着展示各种风车的图片，提问：

风车与电风扇有什么区别？

再出示、说明“排气扇”成品。

2、制作难点：

（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全；

（2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。

3、通过“排气扇“的制作，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。

4、调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。

课题:

第六课盛开的花

教学时间：

教学目的要求：

1、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。

2、学习制作“盛开的花”纸浮雕。

学习、掌握制作纸浮雕的最基本的技巧。

教学重难点：

教学准备：

教师准备：

盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料。

学生准备：

剪刀、胶水、06号手工制作材料。

教学过程：

一、复习导入。

回忆上节课学习的有关知识，如墙面装饰的种类等，进一步介绍浮雕作品及浮雕艺术。

二、学习制作纸浮雕“盛开的花”。

制作要点：

（1）根据自己已有的叶片形状剪出其他叶片。

（2）发挥想象，创造性地将花和叶粘贴在合适的位置。

3、各组展示自己的作品。

4、表扬好的小组。

课题:

第七课漂亮的礼品包装盒

教学时间：

教学目的要求：

1、制作一个漂亮的礼品包装盒。

2、学习盒盖的连接技巧。

3、学习运用纸工插接技术。

教学重难点：

盒盖的连接技巧的掌握。

教学准备：

教师准备：

礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。

学生准备：

剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料。

教学过程：

一、激趣导入。

结合将要到来的节日引出礼品包装的主题。

先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们的兴趣。

二、指导制作。

讲解按照卡片上印好的纸工符号正确制作礼品包装盒。

（1）剪下各部件。

（2）切折盒子。

（3）盒盖两边贴装饰花。

（4）盒盖打开，盒盖插合。

包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术。

三、装饰。

装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装饰。

包装盒制作完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。

四、课堂小结。

课题:

第八课磁悬浮列车

教学时间：

教学目的要求：

1、制作磁悬浮列车的纸模型。

2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。

3、帮助学生形成立体空间概念。

教学重难点：

训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。

教学准备：

教师准备：

磁悬浮列车示范作品，磁悬浮列车相关的资料。

学生准备：

剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。

教学过程：

一、提问激趣，导入课题。

1、你乘坐过哪些陆上交通工具？

2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？

3、说说你所了解的磁悬浮列车。

（可出示一些磁悬浮列车相关的资料）

二、制作磁悬浮列车车厢。

1、复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。

2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。

3、剪切各部件，按折线折叠、粘贴车身。

4、制作车头，将车头与车身粘贴。

5、制作轨道，将车子架在轨道上。

6、组成列车。

三、分小组合作。

分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。

四、评比。

比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。