4心理学认证考试考试.docx
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4心理学认证考试考试
2013年4月《心理健康辅导员》认证考试试卷
试卷总分：
100测试时间：
--试卷得分：
94
单选题多选题判断题
一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：
20V1.有注意力不集中问题的孩子主要表现是（）。
A.
上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作
B.身体状态还好
C.情绪高昂
D.做作业时没有表现出注意力不集中的现象
满分：
1分得分：
1
2.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良团伙，表现出违规行为
D.有自己的处事原则。
满分：
1分得分：
1
3.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来
B.使用此方法，越多越好
C.时间性问题越少考虑越好
D.尽量不给与反馈
满分：
1分得分：
1
4.家庭辅导的主要对象是（）。
A.父母
B.孩子
C.爷爷奶奶
D.外公外婆
满分：
1分得分：
1
5.对待注意力不集中的人，辅导者应该保持（）的态度。
A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈
B.保持耐心、夸奖与同感
C.真诚、要求经常性的反馈与同情
D.佩服、充满爱心与同感
满分：
1分得分：
1
6.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
满分：
1分得分：
1
7.在进行归因训练时，正确的是（）。
A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B.积极归因是指因为积极而使得归因正确
C.消极归因指把因为消极而使得归因错误
D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。
满分：
1分得分：
1
8.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A.逃学
B.社交恐惧
C.登高恐惧
D.学校恐惧
满分：
1分得分：
1
9.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力A.自主
B.自卑
C.自信
D.自责
满分：
1分得分：
1
10.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？
A.主动发现自主性问题
B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导
C.根据导致问题的原因选择辅导对象
D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
满分：
1分得分：
1
11.（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A.情绪自主
B.认知自主
C.行动自主
D.活动自主
满分：
1分得分：
1
12.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
A.信任、尊重与爱心
B.信任、依赖与同感
C.信任、歧视与同情
D.佩服、尊重与同感
满分：
1分得分：
1
13.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
D.社交恐惧
满分：
1分得分：
1
14.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
D.厌学者坚信自己一定能学习进步。
满分：
1分得分：
1
15.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
满分：
1分得分：
1
16.持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（）：
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.相对合理的要求。
满分：
1分得分：
1
17.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
满分：
1分得分：
1
18.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：
①得出合理信念。
②挑战不合理信念。
③识别不合理信念。
以下排列正确的是（）。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
满分：
1分得分：
1
19.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
D.系统脱敏法
满分：
1分得分：
1
20.在使用角色扮演时，应注意（）A.如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法
B.使用此方法，越多越好
C.当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗
D.辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。
满分：
1分得分：
1
二、多选题（共30道试题，共60分。
）得分：
54V1.具有攻击性行为的青少年的特点是（）。
A.情绪不稳、脾气暴躁
B.冲动，自控能力差
C.言语较多，争强好胜
D.心理异常
满分：
2分得分：
2
2.新生适应不良产生原因是（）。
A.社会支持系统缺乏
B.环境环境影响
C.个体认知不当
D.个性品质及自主能力薄弱
满分：
2分得分：
0
3.辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（）。
A.个人能力不够
B.环境条件不好
C.家庭社会的压力
D.辅导对象的自我认知或职业认知
满分：
2分得分：
2
4.面对说谎的青少年，辅导员应持有的态度是（）。
A.满怀爱心，持有一种宽容的态度
B.切忌将说谎行为与其品质相联系
C.保持冷静切忌过激行为
D.认真对待任何一次说谎
满分：
2分得分：
2
5.过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）。
A.他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为
B.他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低
C.他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题
D.最常见的一种过度焦虑是考试焦虑。
满分：
2分得分：
2
6.厌学常常有多种原因，主要有（）。
A.不良的社会文化环境
B.不良的家庭教育环境
C.不良的学校环境
D.学生自己的不良心理因素
满分：
2分得分：
2
7.造成朋友关系不稳定的原因是（）。
A.脾气暴躁
B.自我中心
C.多疑
D.胆小怕事
满分：
2分得分：
2
8.对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。
A.淡化奖赏的外部控制作用
B.奖赏要与学生实际付出的努力相一致
C.奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅
D.注意惩罚对学习动机的影响
满分：
2分得分：
2
9.对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理，主要方法有（）。
A.
调查了解，摸清学生厌学的根本原因
B.控制外因，给学生创造一个良好的学习环境
C.归因训练，让学生能有正确的认识
D.鼓励学生建立自信。
满分：
2分得分：
2
10.对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（）。
A.无条件的尊重和接纳
B.对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待
C.理解但不姑息青春期早恋
D.分清"恋情'和“友情”
满分：
2分得分：
2
11.辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。
A.恐惧是正常的，有时也是必要的
B.与其他人谈论恐惧
C.坚毅
D.耐心
满分：
2分得分：
2
12.青少年受挫问题可分为的类型为（）。
A.发上在挫折之前
B.发上在挫折之中
C.发生在挫折之后
D.发生在挫折过去很久
满分：
2分得分：
0
13.教养孩子是一个具有挑战性的作业，家长在教育孩子的时候需要明确（）。
A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。
B.有良好、明确的沟通。
C.传达清楚、有效的命令
D.孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。
若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。
满分：
2分得分：
2
14.人们改变吸烟行为的过程，通常经过几个阶段，即（）。
A.没有戒烟的打算
B.有戒烟愿望
C.准备戒烟
D.采取戒烟行动
满分：
2分得分：
2
15.一般创伤性事件可以分为（）。
A.人为灾难
B.自然灾难
C.暴力，犯罪或恐怖事件
D.其他生活事件
满分：
2分得分：
2
16.挫折的含义是（）。
A.阻碍个人达到目的的外部情境
B.阻碍目的行为的各类事物
C.由于目的行为受到阻碍二激发的心理紧张状态
D.人们摆脱挫折困扰
满分：
2分得分：
2
17.场独立型人的特点是（）A.容易完成需要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务，认知改组能力高
B.对他人不感兴趣，喜欢孤独的、与人无关的情境。
C.通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来
D.行为是社会定向的，社会敏感性强。
满分：
2分得分：
2
18.有关学校恐惧与逃学的描述正确的是（）。
A.逃学者就是拒绝上学
B.学校恐惧的孩子会直截了当的拒绝去学校
C.逃学者一般是借助许多巧妙的诡计离开学校，其父母可能对此一无所知
D.学校恐惧的孩子经常出现身体上的恐惧症状，尤其是饮食和睡眠障碍，腹痛，恶心和呕吐。
满分：
2分得分：
2
19.教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。
A.忽略
B.反应代价
C.暂停隔离
D.减少处罚的负面效应
满分：
2分得分：
2
20.以下属于人的智能元素的是（）。
A.言语智能
B.空间智能
C.音乐智能
D.人际智能
满分：
2分得分：
2
21.严重的性心理障碍表现为（）。
A.恋物癖
B.异装癖
C.露阴癖
D.窥阴症
满分：
2分得分：
2
22.亲子关系问题在家庭中有（）样的表现。
A.回避
B.逆反
C.过分依赖
D.对抗
满分：
2分得分：
0
23.引发青少年抑郁的原因有（）。
A.心理因素
B.遗传因素
C.环境因素
D.家庭因素
满分：
2分得分：
2
24.预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。
A.尊重学生，树立师生平等意识
B.树立教育法制观念，依法施教
C.树立成才必先成人的思想
D.形成高超的教育艺术和教育机智。
满分：
2分得分：
2
25.有自己的主张，“光说不练”、“纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（）。
A.害怕失败
B.有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手
C.尝试着用不同的方式解决问题
D.害怕自己的意愿与父母或老师的期望不一致，所以不敢动手去做
满分：
2分得分：
2
26.以下会导致自卑形成的是（）。
A.惯常的惩罚、忽视或虐待
B.成为他人的出气筒
C.属于家庭中的异类分子
D.经受了创伤
满分：
2分得分：
2
27.积极的友谊与青少年心理健康的关系是（）。
A.亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会
B.亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张
C.亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度
D.亲密的友谊有助于孩子的身体健康
满分：
2分得分：
2
28.产生吸烟的主要原因是（）。
A.好奇心理
B.“成人感”心理
C.从众心理
D.表现心理
满分：
2分得分：
2
29.异性恐惧症的主要症状是（）。
A.在异性面前赤面恐惧
B.视线恐惧
C.面部表情恐惧
D.心理恐惧
满分：
2分得分：
2
30.分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。
A.少年的自主性与父母的限制和引导有关
B.自主性与青少年的性别有关
C.青少年自主性与其解决问题的能力有关
D.自主性与青少年自身的人格特点有关
满分：
2分得分：
2
三、判断题（共20道试题，共20分。
）得分：
20V1.青少年的行动自主是指青少年不断调整计划和策略来保证目标实现的过程。
A.
错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
2.孩子对父母的依赖可分为两大类：
任务上的依赖和情感上的依赖A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
3.情绪的宣泄方法有两类，一类是身体的宣泄，一类是心里的宣泄。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
4.注意力不集中是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
5.关键事件指的是近期发生的对青少年造成强烈情感伤害的事件。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
6.“利己式”说谎指的是为了损害他人利益而说谎，而自己不一定能从中获利。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
7.过度的恐惧会发展为恐怖症。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
8.职业价值观是指人们衡量社会上的各种职业有点、意义、重要性的内心尺度。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
9.情绪自主是指青少年不断调整计划和策略来保证目标实现的过程。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
10.绝大多数人的焦虑属于非病理性的，其焦虑反应随情境的变化而变化，具有暂时性、不稳定性的特点。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
11.“说谎”是人类交往过程中经常出现的一种现象。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
12.由于重大创伤事件导致的个体无法适应正常社会生活，称为创伤后的适应不良。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
13.所谓社会适应不良，就是指由自然或社会环境的变化或影响导致的个体心理及生理失衡的不良状态。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
14.升学与就业问题是当前中学生比较普遍的心理问题。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
15.在性生理方面的不恰当行为男女没有共同的表现。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
16.攻击性情感聚集越多，其表现攻击性行为的可能性越大。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
17.要克服社交恐惧，必须从社交技能训练入手。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
18.如果辅导对象的说谎行为造成了极其恶劣的影响，如唆使别人打架斗殴，出现了严重伤亡事件等，这种说谎属于违法犯罪范畴。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
19.一个人染上网络成瘾总有一个发展过程。
A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
20.教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心A.错误
B.正确
满分：
1分得分：
1
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