初一上学期课内文段阅读精选第六单元.docx

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初一上学期课内文段阅读精选第六单元

初一上学期课内文段阅读精选第六单元

9

第六单元

二六为学

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

天下事有难易乎？

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。

旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

圣人之道，卒于鲁也传之。

然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！

1．解释下列加点词。

①人之[为]学有难易乎？

：

（）②吾材之[庸]：

（）③吾资之聪，[倍]人也：

（）④卒人[鲁]也传之：

（）

2．翻译"圣人之道，卒人鲁也传之。

"

3．文段中哪一个句子是本文的论点？

答：

4.第一段运用哪些修辞方法？

答：

文段二

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

"吾欲之南海，何如？

"富者曰：

"子何恃而往?

'曰：

"吾一瓶一钵足矣。

"富者曰：

"吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

"越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之增能？

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

5．解释下列句中的加点词。

①蜀之[鄙]有二僧：

（）②"子何[恃]而往"：

（）③西蜀之[去]南海：

（）④[顾]不如蜀鄙之僧哉？

：

（）

6．写出下列"之"的用法。

①为之，则难者亦易矣：

（）②人之为学：

（）③蜀之鄙有二僧：

（）④吾欲之南海：

（）

7．翻译下列句子。

①富者曰：

"吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

"

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

8．文段结尾写"富者有惭色"，为什么？

答：

＿

9．举贫富二僧去南海的例子，有什么作用？

答：

＿

10．以反问句作结，起什么作用？

答：

＿

二七木兰诗

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

1．解释下列加点的词。

①问女何所[忆]：

（）②愿为[市]鞍马：

（）③[旦]辞爷娘去：

（）④[但]闻黄河流水鸣溅溅：

（）

2．木兰代父从军的原因是什么？

答：

3．画线的句子运用的修辞方法是，写出了_____

4．两组"旦辞……暮宿（至）……"写出了_____

5．两组"不闻……但闻……"写什么景象？

这样写有什么作用？

答：

--．

6．第四段主要写什么？

为什么略写？

答：

＿

文段二

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

[开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄]。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离＠；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

7．解释下列加点词。

①出[郭]相扶将：

（）②对镜[帖]花黄：

（〕③双兔傍地[走]：

（）④[安]能辨我是雄雌：

（）

8．选出不是对偶句的一项（）

A.万里赴戎机，关山度若飞。

B.策勋十二转，赏赐百千强。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

D．将军百战死，壮士十年归。

9．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？

她的要求是什么？

答：

10．画线的句子是什么描写？

表现木兰什么特点？

答：

11．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：

12.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答：

二八卖油翁

阅读下列文段，按要求回答问题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

"汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

"翁曰：

"无他，但手熟尔。

"康肃忿然曰：

"尔安敢轻吾射！

"翁曰：

"以我酌油知之。

"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

"我亦无他，惟手熟尔。

"康肃笑而遣之。

1．联系上下文，解释下列句中加点词。

①公亦以此自[矜]：

（）②[但]微颔之：

（）③因曰：

"……"：

（）④康肃笑而[遣]之：

（）

2．翻译下列句子。

①有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

②因曰：

"我亦无他，惟手熟尔。

"

3．课文主要写哪两个场面表演？

答：

4．课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度？

些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？

答：

＿

5.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？

说明什么道理？

答：

6．本文值得我们学习的是什么写法？

答：

--

二九宋定伯捉鬼

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。

问之，鬼言：

"我是鬼。

"鬼问：

"汝复谁？

"定伯诳之，言：

"我亦鬼。

"

鬼问：

"欲至何所？

"答曰：

"欲至宛市。

"鬼言：

"我亦欲至宛市。

"

遂行数里，鬼言：

"步行太迟，可共递相担，何如？

"

定伯曰：

"大善。

"鬼便先担定伯数里。

鬼言：

"卿太重，将非鬼也?

"定伯言：

"我新鬼，故身重耳。

"定伯因复担鬼，鬼略无重。

如是再三。

定伯复言：

"我新鬼，不知有何所畏忌。

"鬼答言：

"惟不喜人唾。

"于是共行。

道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。

定伯自渡，漕漕作声。

鬼复言：

"何以有声？

"定伯曰：

"新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。

"

1．解释下列加点词。

①宋定伯年[少]时（）②共[递]相担（）③定伯[因]复担鬼（）④[将]非鬼也（）

2．解释下列句子中"是"的意义。

①我是鬼。

（）③如是再三。

（）

3．分别用一句话概括一、二段的段意。

①＿③＿．

4．文中哪一句写出宋定伯探出鬼的弱点？

答：

＿

5．翻译下面句子。

定伯曰：

"新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。

"

文段二行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。

鬼大呼，声咋咋然。

索下，不复听之。

径至宛市中下著地，化为一羊，便卖之。

恐其变化，唾之。

得钱千五百，乃去。

6．解释下列句子中"著"的意义。

①定伯便担鬼著肩上。

（）②径至宛市中下著地。

（）

7．宋定伯在制服了鬼之后，为什么要对鬼"唾之"？

答：

8．这个故事的结局有什么特点？

答：

9．作者刻画宋定伯这个形象有什么特点？

答：

10．作者写《宋定伯捉鬼》有什么用意？

答：

三0诗词五首

阅读下列文段，按要求回答问题。

文段一

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生。

百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海口生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

望岳杜甫岱宗夫何如,齐鲁青未了.

造化钟神秀,阴阳割昏晓.

荡胸生层云,决眦入归鸟.

会当凌绝顶,一览众山小.

1．观沧海》中"水何澹澹，山岛竦峙。

"渲染大海怎样的气势？

答：

＿＿

2．《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的是哪几句诗？

答：

＿

3．《次北固山下》中"潮平两岸阔，风正一帆悬。

"

意思是：

＿＿＿＿

4．《次北固山下》中"海口生残夜，江春入旧年。

"

写什么景？

抒发作者怎样的情怀？

答：

＿＿＿。

5．《望岳》运用的修辞手法是＿＿＿。

6．《望岳》哪两个句子是名句？

写出这两句诗的大意。

答：

＿＿＿。

7．《望岳》抒发诗人怎样的情怀？

答：

文段二

如梦令

李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.

兴尽晚回舟,误入藕花深处.

争渡,争渡.

惊起一滩鸥鹭,西江月辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。

8．《如梦令》"误入藕花深处"，为什么会"误入？

答：

＿＿＿

9．《如梦令》表现词人怎样的情怀？

答：

＿＿＿＿

10．《西江月》"明月别技惊鹊，清风半夜鸣蝉。

"句中的"惊"和"呜"是否分别专写"鹊"和"蝉"？

答：

＿＿＿＿＿＿

11．《西江月》描绘一幅怎样的画面？

表达词人怎样的心境？

答：

阅读迁移文段

阅读下面文段，按要求回答问题。

活着对人有用才能快活【阅读提示」

生活的真谛是什么？

幸福的源泉是什么？

这篇以一个老妇人的故事具体生动地作了解答。

阅读这篇，要抓住两点：

一是标题、开头、结尾的揭示，一是老妇人两次去墓地的截然不同的精神状态及其原因。

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--这才真有点奇怪。

这是一个宁墓人亲身经历、亲眼看到的故事。

一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。

后来有一天，他们照面了。

那天一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到宁墓人的小屋，说：

"夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一

下。

"

一位上了年纪的愿弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。

她怀抱着一大束鲜花。

"我就是亚当夫人，"她说，"这几年我每礼拜给你寄钱……"

"买花。

"守墓人叫道。

"对，给我儿子。

"

"我一次也没忘了放花，夫人。

"

"今天我亲自来，"亚当夫人温存地说，"因为医生说我活不了几个礼拜了。

死了倒好，活着也没意思了。

我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。

"

小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。

他苦笑了一下，决定再讲几句。

"我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。

"

"可惜？

"

"鲜花搁在那儿，几天就干了。

无人闻，无人看，太可惜了！

"

"你真这么想？

"

"是的，夫人，您别见怪。

我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。

他们爱看花、闻花。

那儿都是活人。

可这儿墓里哪个活着？

"

老妇人没有作答。

她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。

守墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：

她这回是自己开车来的。

"我把花都送给那儿的人们了。

"她友好地向守墓人微笑着，"你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！

我病好了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！

"

不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘

记的道理：

活着要对别人有些用处才能快活。

1．这篇的标题起什么作用？

答：

2．第一段中"小活的真谛'今义是什么?

答：

3．亚当夫人第一次亲自去墓地献花目的是：

_____

4．"把守墓人惊得目瞪口呆"的原因是：

_____

5．老妇人前后两次去墓地，精神状态发生怎样的变化？

为什么？

答：

6．本文在刻画人物形象上主要运用什么方法？

答：

＿

7．本文的结尾有什么特点？

答：

＿

答案:

第六单元

二六为学1．①做。

②平庸。

③超过。

④反应迟钝，不聪明。

2．孔子的学说，最终是由天资迟钝的曾参传下来的。

3．学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

4．设问、对比。

5．①边境。

③凭借，倚仗。

③距离。

④反而，难道。

氏①代词，它，指天下事。

②打破土谓结构，取消句子的独立性，无义。

③结构助词，的。

④动词，往，到。

7．①富和尚说：

"我几年以来，想要租船沿着长江往下游走，直到现在还没有去成。

你凭什么能去！

"②一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

8．因为穷和尚从南海归来的事实驳斥了富和尚主观、唯条件的论调，使他感到惭愧。

9．作为事例论据，论证中心论点。

10．用反问句起激励作用。

二七木兰诗1．①思念。

②买。

③早晨。

④只。

2．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。

3．排比。

木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。

4．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。

5．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。

6．概写木兰十年征战的生活。

由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。

7．①外城。

②同"贴"。

③跑。

④怎能。

8．Ag．天子"策勋十H转，赏赐百千强。

"木兰的要求是"愿驰千里足，送儿还故乡。

"10．动作描写。

表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

11．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

丘．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

二八卖油翁1．①夸耀。

②只。

③于是。

④打发。

2．①有个卖油的老翁放下担子站在那儿斜着眼看着，好久没有走开。

②于是说：

"我也没有什么，只不过是手熟罢了。

"3．主要写的是射箭表演和沥油表演。

4．"手熟"。

"汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

"，"永安敢轻吾射！

"5．"谁手熟耳"。

说明：

熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。

6．寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。

二九宋定伯提鬼回①年青。

②交替。

③于是。

④也许、或者。

2．①是即是。

②是即此。

3．①宋定伯遇鬼、装鬼、与鬼同行。

③写来定伯途中骗鬼的情况。

4．宋定伯复言：

"我新鬼，不知有何所畏忌。

"鬼答言：

"谁不喜人唾。

"5定伯说：

"我是新死的，不熟悉渡水的缘故，切莫奇怪。

"6．①附着，加在。

②接触。

7．因为"恐其有变。

"8．带有喜剧意味，惹人发笑。

鬼被执而不得脱，无奈而变羊，变后又受唾，结果只能送上屠场，任人宰割。

9．宋定伯胆大、沉着，随机应变，很有智慧。

10．作者写出人能胜鬼的故事，寄寓着人能胜邪恶的思想。

三O诗词五首1．渲染大海那苍茫动荡的气势。

2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

3．春天江潮上涨，江水与岸平了，水面与地面连成一片，所以江面显得更加宽阔；顺风江船扬帆飞驶。

4．写了旭日东升，春天到来的美景，抒发作者旅人仍不得归家的乡思。

5．设问、对偶。

6．"会当凌绝顶，一览众山小。

"我爱泰山，定要登上它的高峰，看看其他的山，该是多么渺小啊！

7．抒发诗人远大和崇高的理想和气魄。

8．因为在"沉醉"之中，头脑不清醒，所以小船才走错了路。

9．表现词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情怀。

10．"惊"和"鸣"不是分别专写"鹊"和"蝉"的，而是说"鹊"和"蝉"，"惊"和"鸣"。

11．描写江南山村夏天月夜的美丽景色和丰收的景象。

表达词人愉快的心境。

阅读迁移文段·活着对人有用才能快活1．点明的中心思想。

2．活着对别人有用才快活。

3．因为医生说她活不了几个礼拜了，她想最后看～眼死去的儿子。

4．"她这回是自己开车来的。

"5．第一次去墓地时"病得走不动"，"眼神已经哀伤得毫无光彩"，医生说她"活不了几个礼拜了"。

第二次去墓地时，是自己开车的，"友好地向守墓人微笑着"，病已经好了。

原因是守墓人的启迪使她对死去的儿子的关注转移到对病人、孤儿的关注上，使她感到了自己生存的价值，领悟了生活的真谛：

活着要对别人有些用处才能快活。

6．对话描写。

7．与开头呼应，点明中心。

9