了解电路复习课教学设计及课堂练习 新课标沪科版九年级物理.docx
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了解电路复习课教学设计及课堂练习新课标沪科版九年级物理
《了解电路》复习课教学设计及课内练习
一、中考热点
本讲是电学部分的基础．课改实验区考查的重点是联系同学们的生活实际，用所学的电路基本知识解决生活中的简单实际问题，如根据具体要求进行电路设计、连接实物图等；同时对于基本电学实验考查也加大了力度．相对于非课改区，降低了辨别复杂电路及电路图的要求．
考试热点主要是：
两种电荷、电流的形成与电流的方向、导体与绝缘体、电路的基本组成、电路图、串并联电路中电流与电压的关系等．考查形式多种多样，根据串、并联电路中的电流特点进行计算推理，其中有些题目是根据电表示数的确定及指针的位置来推断出电表的量程．
摩擦起电在日常生活中比较常见，因此在2009年的中考试题中，可能会通过一些现象进行考查．原子结构、电荷间相互作用、电流、电压、串并联电路仍是考查的重点，将电学仪表和仪器的使用、电路设计与分析、电学计算等知识综合起来进行考查的可能
二、考点精讲
1．摩擦起电
（1）摩擦起电：
用摩擦的方法使物体带电．
（2）带电体的性质：
可以吸引轻小物体．由此性质可以检验物体是否带电。
（3）摩擦起电的原因：
由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，对核外电子束缚能力强的物体得到电子而带负电，对核外电子束缚能力弱的物体失去电子而带等量的正电；摩擦起电不是产生了电，只是电子从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
2．两种电荷
自然界中只存在两种电荷：
正电荷和负电荷．
（1）正电荷：
丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电规定为正电荷．一负电荷：
毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电规定为负电荷．
（2）电荷问的相互作用：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）检验物体是否带电的方法：
①看能否吸引轻小物体；②通过电荷间的相互作用；③使用验电器。
（4）静电感应：
一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时，由于电荷问的相互作用，会使导体内部电荷重新排布；异种电荷被吸引到带电体附近，而同种电荷被排斥到远离带电体的另一边。
3．电路和电路图
（1）电路组成：
电源、开关、用电器、导线等组成的电的路径。
（2）电流：
电荷的定向移动形成电流．物理学上规定，正电荷的移动方向为电流的方向。
根据这个规定，电源接人电路时，电流总是从电源的正极流出，经过用电器流人电源的负极．这里的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，当电流由正电荷定向移动形成或由正负电荷同定向移动形成时，电流方向与正电荷定向移动方向相同；当电流是由负电荷定向移动形成时，电流方向与负电荷定向移动方向相反．
（3）电路的三种状态：
①通路：
处处连通的电路．②开路：
在某处断开的电路．③短路：
不经过用电器而直接把电源两极连接起来的电路．
（4）电路图：
用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图．
4．串联电路
（1）连接电路时，把元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路．
（2）特点：
电流只有一条路径；各用电器互相影响，一个用电器因开路停止工作．则所有用电器都不能工作；一个开关控制所有用电器。
5．并联电路
（1）把元件并列连接起来，就组成了并联电路。
（2）特点：
电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分；干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的支路．
6．电流表：
测量电流大小的工具
（1）电路图形符号：
（2）使用规则：
①电流表要串联在电路中；②+、-接线柱的接法要正确；③被测电流不要超过电流表的最大量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上．
7．串、并联电路中的电流关系
（1）电流：
1s内通过导体任一横截面的电荷量．国际符号为，，单位：
A，电流的单位还有mA、μA．它们的换算关系为：
1A=1000mA，1mA=1000μA．
（2）串联电路中各处电流相等，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和．
8．电压表：
测量电压大小的工具．
（1）电路图形符号：
（2）使用规则为：
①电压表要并联在电路中；②+、-接线柱的接法要正确；③被测电压不要超过电压表的最大量程．
9．串、并联电路中的电压关系
（1）电压：
电压使电路中形成了电流，国际符号为U。
单位是伏特，简称伏，符号是V。
电压的单位还有千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）．它们的换算关系为：
1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000μV．
（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，并联电路中各支路两端的电压相等，串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。
三、例题精讲
考点一导体与绝缘体
例一、7、如图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图，其中（）
A.A、B是导体，C、D是绝缘体; B.C、D是导体，A、B是绝缘体;
C.A、D是导体，B、C是绝缘体; D.A、B、C、D都是导体.
例二、下列关于物质分类合理的是（）
A.铅笔芯、橡胶、铁是导体; B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体;
C.铁、冰、玻璃是晶体; D.蜡、食盐、水银是非晶体
考点二电路
例一、（烟台）某电路中有一个封闭的电路盒（图13），面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。
例二、（重庆）如图5所示，家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。
在实际使用中发现：
当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示开关的位置。
根据这种按键开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接方式的电路图是图6中的
考点三电路故障的判断
例一、（上海）在图19所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。
（1） 该电路中存在的故障可能是__________________________；
（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。
若灯L亮，说明故障是_______________________；若灯L不亮，说明故障是_____________________________________。
例二、（连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是C
A．灯L1断路B．灯L2短路
C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路
考点四串、并联电路电流与电压的特点
例一、（柳州）如图1所示的串联电路，闭合开关时（）
A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流C．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等
例二、（钦州）如图3所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）
考点五电流与电压的特点
例一、（辽宁）（5分）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
电流表的位置
A
B
C
电流I／A
0.3
0.3
0.5
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因是______________________。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小D．小灯泡靠近负极
例二、在做“练习使用电压表”实验时，小华把电压表接成了如图3所示的电路，小灯泡的规格为“1.2V1.5W”，电池的电压为1.5V。
闭合开关S后，小灯泡 （填“发光”或“不发光”）电压表的示数为 V。
四、课内练习题
一、填空题
1、学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？
”“当然是并联”小玲回答说。
哪些现象能说明它们是并联的？
（举一例）；
2、甲图中的两个灯泡是______（选填“串联”或“并联”），用乙图中的水流可以类比该电路中的______（选填“电压”、“电流”或“电阻”）．
3、下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲.则台灯应该是电器，计算器应该是电器.电饭煲工作利用了电流的效应；给手机充电，是把电能转化为.
电器1
电器2
电器3
手机充电器
100μA
0.2A
3A
120mA
4、（临沂市）纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。
梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因＿＿＿＿＿＿＿而造成的不便和危害。
5．图11所示电流表的示数是________A。
6．如图9所示，制造电工用的钢丝钳的材料是钢铁和橡胶，这主要利用钢铁的__________和橡胶的__________；钢丝钳的钳口很薄，是为了__________.
二、选择题
1、现有六种物品：
铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的（）
第一类
第二类
铜条铅笔芯水银
玻璃丝塑料棒陶瓷片
A．密度B．磁性C．硬度D．导电性
2、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。
若将这两个开关配合使用（如图1），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是
3、下列电路图与实物图一致的是
4、、通常情况下，下列物体属于导体的是
A．塑料尺B．铅笔芯C．玻璃棒D．橡胶棒
5、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。
在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是
ABCD
6、（衢州市）一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。
评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是
7、如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关，一定会发生（）
A、电源短路B、电流表损坏
C、L1不亮D、L2的灯丝烧断
8、如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏。
则电源电压为（）
A．6伏B．7.5伏C．9伏D．15伏
9、下面所示的物体中，全部是由绝缘材料制成的是（）
A．手机B．电工手套C．照相机D．电吉他
10、年福州市）图6所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（）
A．甲接电压表，乙接电流表B．甲接电流表，乙接电压表
C．甲、乙都接电压表D．甲、乙都接电流表
11、（宿迁市）小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（）
A．干路电流为3A
B．L1的电阻小于L2的电阻
C．L1两端的电压小于L2两端的电压
D．并联电路中各支路电流一定不同
12、（济宁市）在如图5（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图5（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
A．5.6V1.4VB．7V1.4VC．1.4V7VD．1.4V5.6V
13、如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是
A．L1断路B．L1短路
C．L2断路D．L2短路
14、如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。
对此有下列几种猜想，其中可能的是
①L2灯丝断了，灯座未短路
②灯泡L2的电阻太小
③灯泡L2两端电压较大
④通过灯泡L1、L2电流不等
⑤灯泡L2的灯座被短路
⑥灯泡L1、L2的额定功率不同
A．①B．①③⑥C．③④D．②⑤⑥
15、如图3所示，电源电压一定。
关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）
A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的
B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大
C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏
D、若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏
16、如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。
则[]
A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L2短路D.开关S断路
三、实验与探究
1、（江西）学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：
为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：
电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线。
（1）在实验时，需改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是____________________。
（2）请你根据瑞瑞所选的器材在下面方框内画出设计的实验电路图。
（3）通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如下表：
通过分析表中数据，得出的结论应该和前面的猜想__________相
符。
四、作图题
1、（上海）在图9电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后使电键S能同时控制两盏灯。
2、（广州）在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联，电流表测灯泡L1电流的电路图，并在图15上连接实物图．
3、（大连）请将图3中的各元件符号连成电路图。
要求两灯并联，开关同时控制两盏灯。
4、（广东）（3）一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇．使用时，要求它们能各自独立工作。
按上述要求在虚线框内画出其电路图（换气扇用符号
表示）．
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