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读后感沉默读后感精选多篇
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
）
精选多篇《沉默》读后感（第一篇：
《沉默的大多数》读后感?
读《沉默的大多数》有感《沉默的大多数》是我接触过的王小波的第二本书（第一本是《黄独特的见解，所以对他也是有了一定的了解，，幽默的笔调，金时代》）足以争取到了一大批像我这样的读者1
从王小波的作品中能看到一种人与人之间的深深的隔阂，以及在此隔阂下的互相抨击。
那么，是不是因为随着年龄的增长，人所戴上的面具越来越厚重的结果呢，在这样一种封闭下人们的生活还会快乐吗？
这个问题还得我戴上了面具之后才能找到答案。
这是一个太过复杂的时代，充斥着太多诱惑。
不同的思想观念左右着人们的行动。
有人愿意舍己救人，有人愿意披露真相，也有人愿意散布谣言。
因此我总是警惕地看待身边的一切，谁能知道表象背后隐藏着什么，更，“连鲁迅这样的人出门都带着短刀，向来不惮以最坏的恶意揣测人间”何况涉世未深的我们，还是小心谨慎为是。
不在沉沉默往往代表着行动，不是说不鸣则已一鸣惊人吗，不是说“吗。
沉默往往伴随着力量的积聚。
在这个多元默中爆发就在沉默中灭亡”
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
化的社会中，不同信仰的人们沉默着，包容着，同时也关注着。
沉默是沉默或许是一种积蓄的过程，谁也不知道爆炸一种内在性的处世方式。
个世纪闹20后的沉默会是什么。
沉默的一代人绝不会是垮掉的一代人。
得太多太喧嚣了，这个时代的青年们更多地崇尚理智和谨慎。
对于杂志上刊登的调查，我们都清楚那是要登出来吸引人眼球、赚取吆喝的，所以我们沉默，所以我们含糊。
因为我们绝不愿意说谎，因为沉默是对选择权的尊重2
我们坚信，时间是检验真理的唯一标准，我们沉默，我们理性，我但沉默绝不违背自己的内心。
当时代召唤之时，沉默的大多数们耿直。
会挺身而出，奋不顾身！
第二篇：
沉默的大多数读后感?
众所周知王小波是一位特立独行的作家，他自认为是小说家，这是他在写作末年开始写的所有杂文总编，编者是他的妻子李银河，并不是按照时间顺序，而是从内容上的连贯性出发而组织的，客观背景大致如此。
至今我仍然认为，大多数小说作家并不会写很多杂文其实是一种害羞自卑心理，相比较而言，我倒认为王小波在这方面确实是有斗士的精本似乎是很关键的一环。
胆子而神。
我们都知道杂文的精髓在于批判，“”书的开篇《沉默的大多数》，给我们讲述了他的动机，但看起来更像一
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幼年的经历、家教和天性谨慎，是我变得杯壮胆的烈酒。
他说自己因为“，这在我看来是一个对我们整个社会文化环境的隐喻。
”沉默的起因杂文集名为《沉默的大多数》。
大体意思是说：
自从我成人以来，所见到的一切全是颠倒着的。
在一个喧嚣的话语圈下面，始终有个沉默哪里有我们说话的份？
既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着，的大多数。
是总而言之，以前说过的一切和我们都无关系——但我辈现在开始说话，个一刀两断的意思。
千里之行始于足下，中国要有自由派，就从我辈3
，”这么多年过去了，可是，现在的中国似乎任然没有实现真正的“自由始。
我们现在经历的时代很浮躁，越来越缺少沉这真是一件令人遗憾的事。
得住气的智慧与理智，利益和金钱的诱惑也已早早得开始腐化学生的灵魂。
我们外强中干，以为华丽个性的衣饰可以裹住脆弱的内心，于是穿着奇装异服，表情冷漠。
内心又常常空洞肤浅，在虚无的网络中寻找虚无的知己，在现实的社会中面对封闭的自我。
不得不承认，我也属于那沉默的大多数，对于生活中很多事都抱着不敢说、不能说、不必说的心态。
正如王小波所说的，这似乎是中国人的通病。
王小波在在公众场合什么都在我周围，像我这种性格的人特多此文中写到“──不说，到了私下里则妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信在时隔十多年的今天，这一切似乎颠倒了，在通”不过的人什么都不说。
讯技术越来越发达的今天人们的距离似乎拉近了，就表面看来人们似乎更加擅长表现自己，在中西方文化潮流的冲击下，中国人似乎已经抛弃
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了沉默是金的观念，但是在我看来却不是这样，现在的人们似乎更擅长在陌生人面前表现自，却不能向最亲近的人说出自己的想法，越来越多的人愿意对着电脑像不曾见面的陌生人倾诉，却和亲近的人无言相对。
越来越多的人愿意相信虚拟世界中人们的只言片语，却无视身边的人的世纪最伟大的发明是计算机，它使人类真正的做到21真切关怀。
有人说了足不出户就能知天下事，但是与此同时，他把人性的优缺点无限的放大了，在当今社会，人类似乎可以更自由的发表言论，于是，我们抱着猎奇的心态在网络上搜索各种自认为新奇的事情，然后，对着不相识4
却显得那样的不真真相“”似乎来得太快，至没见过的人大加评论，这样的实。
看完之后，最大的感慨还是自己的成长，从一个叛逆偏激的孩子到如今还算客观平衡的成年人。
而最欣慰的还是自己一直保持着思考的习惯。
对王小波本人的一些思考结论我虽然不再赞同，但对他敢于质疑善于批判的态度是绝对尊敬的，这是一个群体精神进步的源泉。
一个群体需要斗士，需要斗士一样的战斗精神，但同时，必须健康的引导这种精神推动力是车轮前进，而不要让这种精神把整个车都给砸烂，就需要还有一个将军，一个理智客观的领导者。
至于将军是谁，怎么做，恐怕就不是斗士所能知道的了。
第三篇：
沉默读后感?
沉默读后感
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沉默读后感1.
几天前我们学了一篇课文，叫《可贵的沉默》，沉默读后感。
内容主要讲了：
在课堂上，当老师问爸爸、妈妈是怎样给孩子们过生日的时候，教室里一片沸腾，而当老师问到孩子们是怎样为父母庆贺生日这个问题时，教室里安静了下来，一片沉默。
在这节课上，我们5
得要回报父母的爱。
我现在虽然不知道爸爸妈妈的生日，但我问爸爸妈妈的生日，爸爸妈妈就会知道我对他们的爱，等到爸爸妈妈的生日时，我会给他们买生日礼物，虽然不是很珍贵，但爸爸妈妈肯定知道我对他们的爱，我一定说到做到。
父母为我们每个人的成长都付出了很多，他们无私地爱我们，无微不至地照顾我们。
我们在接受父母给予自己的爱的同时，还要学会关心父母，以行动回报父母之爱。
这些就是《可贵的沉默》读后感。
同学们，爸“2.文章主要讲的是老师在上课的时候，向同学们问到：
许多同学都骄傲地举起了手。
但是老师又问：
爸妈妈知道你们的生日吗?
”整教室里却再没有一个同学举手。
向爸爸妈妈祝贺生日的同学请举手。
“”个教室出奇的安静，刚才还追逐老师的目光现在全都四散开了，同学们
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全都望着窗外，沉默不语。
老师语气缓和了下来，因为他已经找到了同学们蕴藏在心灵深处，自己却没有意识到的东西：
那就是对父母的爱。
沉默是因为他?
为什们同学们会沉默呢?
这个沉默为什么是可贵的呢们知道自己错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。
如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。
读了这篇文章，我也沉默了。
我知道父爱如高山一样厚重，母爱如大海一样宽广。
他们把爱全都给了我，给了我生命，给了我幸福快乐6
他们对我恩重如山，而我却觉得这是理所当然的，我心安理得地享受着也会忘记向父母回报他们的爱。
父母的爱。
但却和文章中的同学们一样，其实，回报父母的爱不仅仅是在他们的生日之时，或者母亲节、父写封信表一表心意就行了。
或者做张贺卡、亲节之日，送上一句问候语，不仅能自己的事自己做，在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，取得优秀的成绩，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情，在学习上认真自觉，健康快乐的成长，让他们为自己的孩子骄傲，这对于他们来说才是最大!
的回报啊【扩展阅读篇】”感所谓“可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以
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是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文其次，排好感7
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点?
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，切不可面面俱到，心，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简?
第五，联想要注意形式
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联（）、相反联想联想的事物之间具有相同性联想的形式有相同联想（、相）（联想的事物之间具有相关性想的事物之间具有相反性）、相关联想联想的事物之间具有相、相似联想）（承联想（联想的事物之间具有相承性等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式似性）的运用，读后感《沉默读后感》。
编辑本段如何写读后感格8
一、格式和写法?
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的还可以体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;《读有感》，第一行是）做题目，下一行是——用自己的感受（一两个词语主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
?
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
?
”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
““?
四、要处理好读”与感简”字。
“?
五、叙原文不要过多，要体现出一个?
六、要审清题目。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
能抓”“读在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到”能写出体会。
住重点，“感七、要选择材料。
?
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而只有认真读抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写9
己读后在思想上、行动上的变化。
?
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
结尾也大多再回到所读的作品4句话概括为宜。
原文内容往往用3～字上，切记要联系自己的生活实际。
感上来。
要把重点放在“”九、要符合情理、写出真情实感。
?
写读后感的注意事项写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意①”为主。
发挥，应以写“体会或“要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非检讨书”②”“保证书。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读③者。
!
禁止写成流水账④编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感引述材料。
简述原文有关内容。
围绕感点
（1）引——而且要把重点写出来。
要简练,——概括本文的主要内容,概（210
的内容后，”亮明基本观点。
在引出“读（3）议——分析材料，提练感点。
也可”的内容作一番分析;进行一番评析。
既可就事论事对所要对“读”“引对寓意深的材料更要作一以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;用出自己的感点。
要选择感受最深的一点，番分析，然后水到渠成地“亮”这个观点句。
这样的句子可称为观点句一个简洁的句子明确表述出来。
在文中的位置是可以灵活的，观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读——（4）联后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文不能给人以震撼。
往往使读后感缺乏针对性，泛泛而谈，章就过于肤浅。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大
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处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时连这部分就是议论文的”“丝引””藕”断而“时回扣或呼应“引”部，使联”与“的阐述，通过摆事实讲道理证明观即中心论点（）本论部分，是对基本观点点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
”的内容不放松。
总结全文，升华感点。
“读——（5）结以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，11
前，但二者先后次序亮明观点善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感?
亮明观““简述原文”一般在感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事点”实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
读?
二、要重视?
三、读完一本书或一篇文章对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的;会有许多感想和体会角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知
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可以领悟到从讽刺南郭先生的角度去思考，”成语故事为例，的“滥竽充数认识到掌握真才实学的重要性，，没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空大锅就可进一步认识到齐宣王的子可钻;再要从管理体制的角度去思考，缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的饭废除大锅饭的必要，铁饭碗客观条件，从而联想到改革开放以来，打破性12
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文?
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
五、写景、物的读后感应该怎样写?
亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表
（2）就是这篇文章这个观点句表述的，。
这样的句子可称为述出来。
“观点句”也可以在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，”“的中心论点。
观点句在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是（3）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，即中心论点）对基本观点（使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真（4）可以是个人的思想、”“实际要做到这一点，情实感。
必须善于联系实际。
这言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围13
基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
偏离主题。
（5）简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，?
第四篇：
沉默的大多数读后感《沉默的大多数》读后感看完《沉默的大多数》，我立马理解为什么王小波在文学界享有那么高的声誉。
他的确是个很有思想的人，而且敢说且擅长说。
刚读完这因此逐渐体味到话语“”这个词尚不陌生，还好对篇杂文会感到比较生涩，文章的深度。
自以为是理解了小波绕着弯子想表达的思想和观点，于是在读毕获得阅读的满足。
小波的《沉默的大多数》是对社会权威的对抗和批判。
他所质疑的是年幼时期的我曾困惑过的，但那时我的质疑却未坚持下去，最后随波
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十六、““逐流，屈服于社会权威及沉默的大多数。
小波谈到毛主席语录”等，可现今政府机关、事业单位、企业等各种场合里不五讲四美”条”、“都充盈着我们习以为常的类似话语么，比如官话、套话、场面话。
这就使我想起一些正在政府机关做公务员的同学朋友，他们每天撰写文件及人权就,“领导讲话稿，这不都是话语的捐税么？
我们现在高谈阔论人权，即要尊重人，关心人，实现人的全面发展。
丧失了基本话”应“以人为本语权的人们又如何全面发展14
不合理的东西存在于我们周围，一代代的人不是想到改变它，而是被其驯服，对其视若无睹，逐渐转而惶恐和压制对现存不合理的反抗。
人们只看到手脚戴上镣铐的痛苦，却意识不到思想被戴上枷锁的更大可悲！
第五篇：
《可贵的沉默》读后感?
《可贵的沉默》。
每次到父母的生日，我都会想起那篇文章—《可贵的沉默》写的是：
上课了，老师问同学们：
生日的时候父母可是老师又问同学有”——有没有送上祝福和礼物，同学们都说“有有——教室里寂然无声，送礼物给他们，们，父母生日的时候你们有没有祝贺、个问题，问同学们怎么才能不被父母察没有人说话，后来老师又提了—觉的方式了解他们的生日。
教室里就热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
不久学校里开家长会，那些家长们都不约而同地说自己的孩子懂事了，称赞孩子们。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
读了这篇文章，我感慨万千，想起了妈妈对我的好。
妈妈在我做错非常生气。
批评我的时候，那时的妈妈像一条汹涌澎湃的大海，了事情，妈妈在我题目不会的时候，耐心的给我讲解题目，一遍又一遍，直到我懂了才停下来。
妈妈的爱是清凉的风，是滴落的泪，是责备的目光，妈妈对我的爱像一条涓涓细流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是妈妈在辛勤的工作。
老师说得对，要在妈妈不经意的时候得知她的生日，而且我会以15
异的成绩来报答妈妈对我的爱。
那是对他们最欣慰的礼物了吧。
我们总是在汲取父母的爱，很少会去想怎么样给他们送去关爱。
如今我明白了，父母更需要我们的爱，哪怕只有一句小小的问候，他们也会很开心。
我们不可以自私地只贪恋父母的爱，回报他们才是最好的选择。
在脑海中渐渐清晰，一些依稀可贵的画面，我学会了一些，沉默中，往后我知道该怎么做了。
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