幼儿园中班美术教案美丽的龙舟及教学反思含五篇Word下载.docx
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4、举办“漂亮的龙舟展”,体验合作成功的欢乐。
教学反思:
本次的活动内容"
赛龙舟"
选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣动身,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。
同时,"
活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。
中班美术教案《漂亮的龙舟》含反思这篇文章共1518字。
第二篇:
幼儿园中班美术教案《赛龙舟》及教学反思
中班美术教案《赛龙舟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征,对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动,让幼儿体验自主、独立、制造的能力,快来看看幼儿园中班美术《赛龙舟》含反思教案吧。
1、对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮
一、视频导入
(意图:
观看龙舟的特征,知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。
1、PPT:
看看大人们在做什么?
他们划的船是一艘什么样的船?
哪里是船头?
2、小结:
大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细细长长的身体,上面有鳞片打扮,龙的尾巴向上翘。
二、师生演示(意图:
重点学习剪贴“龙头”图像的办法。
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
有序的使用工具材料表现龙舟的特征。
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀(剪下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的位置,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画,完成龙舟。
(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
在游戏的过程中有爱慕民间活动的兴趣。
)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)
1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推2、3名……
3、寻一寻人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
整个活动,教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示,时时体现出对幼儿举行的传统文化的艺术教育,达到了比较好的教育效果。
通过活动,幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义,还获得了多种经验的积存,如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
本文扩展阅读:
赛龙舟是中国端午节的习俗之一,也是端午节最重要的节日民俗活动之一,在中国南方地区普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。
第三篇:
幼儿园中班美术详案教案《漂亮的太阳》及教学反思
《中班美术详案教案《漂亮的太阳》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术详案教案《漂亮的太阳》含反思!
活动背景:
“太阳是绿色的。
”不对,太阳是红色的!
”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。
对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。
这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。
是啊!
在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。
于是,在这些想法的催促下,我设计了《漂亮的太阳》这一教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳、画太阳。
艺术活动是需要制造的,制造基于敢想、敢说,我希翼孩子们绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。
从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。
1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.经验预备:
了解关于太阳的粗浅知识,观赏过有关太阳的美术作品。
2.物质预备:
油画棒、幼儿操作材料。
1.讲故事,导入课题。
师:
今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事:
小白兔每次看见太阳它都很想知道:
“太阳是什么颜色?
”小白兔去问小鸟。
小鸟说:
“太阳是绿色的。
您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:
“太阳是红色的。
您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:
“太阳是黄色的。
您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。
"
小白兔想:
小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。
(提问:
刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?
)那太阳到底是什么颜色的呢?
小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边浮现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
啊!
共七种颜色。
”小白兔说。
于是,彩虹阿姨就说:
“对啦!
我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说:
“我明白了!
我明白了!
”。
【评析:
此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。
(.来源快思老师教案网)因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说:
“他明白了,那你们明白了么?
”此问题的设置,既为下一个环节作了铺垫。
又让幼儿带着问题去思量、去聆听,更能培养幼儿的聆听能力。
】
2.讨论:
让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。
提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?
那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?
(幼儿自由回答。
嗯!
你们可真聪慧。
(哎呀,原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!
)那请你们再想一想,假如没有太阳会怎么样呢?
幼:
没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。
没有太阳我们也会生病。
小结:
嗯,你们说的真好!
假如没有太阳,不仅小花、小草、树木都会死,而且我们的身体也容易生病。
原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。
那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊?
此环节主要是为幼儿制造一个自由讨论的空间,使他们敢说、想说,活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识,情愿在集风光前大胆的说出自己的想法。
不仅培养了幼儿的语言表达能力,更能锻炼幼儿的胆识。
让幼儿在说的过程中,理解假如没有太阳对我们有什么影响,加深幼儿的感官意识,为接下来的幼儿绘画作了铺垫。
3.教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。
请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观看讨论画法。
引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。
这两个小朋友画的都美丽,那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?
此环节为活动的难点。
这一环节再次强调太阳的画法,主要是让幼儿上台来示范画太阳。
让幼儿来当老师,把机会留给幼儿,给幼儿一个自由表现的机会。
这样幼儿的自信心和胆识都得到了提高。
教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法,孩子们对画太阳已有了更深的认识;
为接下来的绘画活动作了铺垫。
4.幼儿作画,教师指导。
提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。
幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐进展起来的,教师应为幼儿提供自由表现的机会,鼓舞幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感,和对美术的理解和想象。
活动中放手让幼儿去画,教师只是充当一个引导者,帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题,及时给与帮助,提升幼儿的艺术制造能力。
5.引导评价、互相观赏。
(1)展示作品互相观赏。
可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。
(2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。
此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会,即使有的幼儿还没有完成。
但在他们的绘画过程中都付出了努力,作为教师,应当尊重幼儿在进展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异,因人施教,使每个幼儿在活动中都能获得满脚感、成功感,从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。
活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。
在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。
紧接着让幼儿带着问题去思量、了解太阳到底是什么颜色的?
这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。
接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观察,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。
在美术活动中感受色彩美;
为下文的绘画作铺垫。
整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。
从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、有味,萌发对艺术创作的兴趣。
查寻:
中班美术详案教案及教学反思《漂亮的太阳》PPT课件
中班美术详案教案《漂亮的太阳》含反思这篇文章共7584字。
第四篇:
幼儿园中班美术课教案《漂亮的衣服》及教学反思大全
中班美术课教案《漂亮的衣服》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿会用多种图案装饰衣服,学习用对称的办法画衣服,感受对称美,快来看看幼儿园中班美术课《漂亮的衣服》含反思教案吧。
1、活动目标
(1)学习用对称的办法画衣服;
(2)会用多种图案装饰衣服;
(3)感受对称美。
(4)增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的欢乐。
(5)培养幼儿动手操作的能力,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。
2、活动预备
(1)范画两幅;
(2)收集有漂亮图案的衣服;
(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。
3、活动过程
Ⅰ导入
(1)谈话,导入主题。
提问:
我们每天都要穿什么?
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)出示漂亮的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。
这是什么?
衣服有什么?
它是怎样的?
重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
Ⅲ分享经验
3、出示范画,学习用对称的办法画衣服。
(1)蝴蝶有什么?
(2)它的身体、翅膀是怎样的?
(3)蝴蝶喜欢做什么?
老师示范和讲解用对称的办法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的外形特征,在用对称的办法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。
Ⅳ幼儿再次操作
4、幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启示幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。
5、幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿互相观赏作品,并对幼儿的作品作评价。
(四)活动延伸
把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
衣服(yīfu)衣裳服饰。
今泛指身上穿的各种衣裳服装,衣服的本意是指防寒保暖,护身的介质。
在现代社会衣服成为人体的装饰物品,更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品,但同时也起到了原始不变的基本功能,只是质地上的区别而已。
第五篇:
幼儿园中班教案《故乡的龙舟》含反思
中班教案《故乡的龙舟》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体味团队合作精神,了解故乡龙舟的特点,激发了幼儿的好奇心和探索欲望,快来看看幼儿园中班《故乡的龙舟》含反思教案吧。
1、了解故乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体味团队合作精神。
3、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
龙舟、比赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;
鼓,纸棍若干。
活动过程
一、出示比赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?
他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观看、讨论。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
1、讲述故事《龙舟竞渡的传奇》。
提问:
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?
2、引导幼儿依据故事内容讨论回答。
三、了解龙舟的特点。
1、大家见过龙舟吗?
它有什么特点?
龙舟的中间是什么样子的?
两头呢?
龙头在哪里,像什么?
2、请幼儿观看图片并回答。
老师小结:
龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞,龙舟普通中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好似一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、除了我们瑞金有龙舟,我们江西的无数地方也有龙舟,你知道江西最大的龙舟在哪里吗?
引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?
为什么一个人不行呢?
龙舟上的人怎么分工才干使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观看、思量、讨论后说出自己的想法。
龙舟上普通最少要有17人,一个人没方法划龙舟,它是需要大家一起合作举行的竞赛。
人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞速地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!
现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。
大家动作要到致哦!
不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的欢乐。
3、,刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才干大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才干合作完成划龙舟。
所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。
六、延伸活动。
1、带领幼儿到户外举行划龙舟游戏。
小百科:
龙舟,是端午节竞渡用的龙形船。
扒龙舟流行于中国及世界上一些国家与地区。
龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船,扒龙舟分为起龙、游龙、比赛、收龙等几个环节。
扒龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目,是一种多人集体划桨比赛,多是在喜庆节日进行。