人教版六年级上册语文长江作业本答案.docx
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人教版六年级上册语文长江作业本答案
人教版六年级上册语文长江作业本答案
1山中访友
【基础练习窗】
二、hèguānzhuǎnyùnzhànzhī
四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？
【读写新视点】
五、3.示例：
你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……
伟岸的高山！
你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？
六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠
2.橘红深红绯红浅红
3.时间先后顺序
2*山雨
【基础练习窗】
二、阵团首丛片首串块
三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：
雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：
雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】
四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力
3草虫的村落
【基础练习窗】
一、谧俏韵烤巷戚
三、1.夫妻迎接意味深长欢跃
2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美
五、1.xuèqūhè
3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：
山那边轻轻掠过的几丝浮云
4*索溪峪的“野”
【基础练习窗】
二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲
三、1.天然，自然，不加雕琢
2.没有修理，道路自然崎岖
3.未经驯化，野性十足
4.回归自然，率真，无拘无束
【读写新视点】
四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格
自我检测一
一、峭蕴侠谧
俏韵狭秘
三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默
5.静谧6.静寂
五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰3.眺望、远眺4.环顾、环视5.瞪6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯
六、
（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿，心里很不痛快，有些苦恼的样子。
2.
（1）画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命，它的心情很烦闷。
作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的，不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情。
（2）画眉看到两种人，一种人只顾自己不顾他人，甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息。
（3）示例：
我喜欢画眉，它爱憎分明，憎恨高高在上的人，同情为别人卖命的人，安慰可怜的人……
5詹天佑
【基础练习窗】
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平
三、威胁阻挡蔑视完工
四、1.詹天佑是工程师。
2.詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3.难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
【读写新视点】
五、1.创新中部凿井法、“人”字形线路
2.以身作则
六、1.
（1）詹天佑完成学业时老师送给他一只装着修建铁路资料的小皮箱。
（2）上课时因为老师讲到外国先进的火车和中国老牛拉车，詹天佑被外国同学讥笑。
3.示例：
詹天佑是一位杰出的、有智慧的爱国工程师。
6怀念母亲
【基础练习窗】
一、沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈
三、1.一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？
2.《怀念母亲》的作者是季羡林。
（或《怀念母亲》是季羡林写的。
）
3.我怀着敬意。
【读写新视点】
四、1.织织沉怀念母亲、思念祖国
2.糊作者离开祖国一个人身在异乡，孤苦伶仃想到了故乡，想到了故乡的老朋友，回忆往事，心中充满暖意和甜蜜
五、1.文中指军车看到老牛冲上公路一个急刹车停了下来。
在文中指老牛贪心地喝着水。
3.本文告诉我们，不只是人，动物间的母子之情也很伟大，它同样受人尊敬。
那种母爱的力量坚不可摧，令人感动。
4.示例：
假如我是运水战士，我会甘受处分而给老牛半盆水。
因为如此深情，谁都会被感动，所以即使受到处分也会成全这样的爱。
7*彩色的翅膀
【基础练习窗】
三、1.我了解到来历。
2.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。
3.他把想法毫不保留地讲了出来。
（或他把想法全部讲了出来。
）
【读写新视点】
四、1.战士小高带小昆虫上岛，想让小昆虫在岛上安居乐业
2.表达了战士热爱祖国海岛、决心建设美丽海岛的思想感情。
8*中华少年
【基础练习窗】
二、纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强
【读写新视点】
三、1.
（1）《水浒传》《三国演义》
（2）姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船大漠孤烟直长河落日圆
2.祖国悠久的文化滋润着中华少年自豪
自我检测二
一、杰出朦胧要挟寝不安席
藐视渐渐凄凉水落石出
二、gǔhèsuìmiǎoliècígànqiǎo
三、精心精湛精致精彩
四、1.骏马奔跑。
2.示例：
小树随风跳起欢快的舞蹈。
3.示例：
今天热得都快把人烤焦了。
4.黄继光对指导员说，请把任务交给他。
五、1.化作春泥更护花
2.不知云与我俱东
3.此夜曲中闻折柳
4.中国人民的儿子我的祖国和人民
5.“水浒”“三国”枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋
六、1.文中指年轻人不解地拿着纸牌。
文中指众人突然明白了总经理的用意。
2.①②
3.一探究竟
4.郑重难以置信微笑
5.束缚开拓精神的条条框框
6.示例：
要获得成功，就要敢于开拓创新。
成功，其实很简单。
9穷人
【基础练习窗】
二、自言自语自作自受自生自灭
三、1.列举省略2.停顿，说话断断续续
3.停顿，说话语无伦次
【读写新视点】
四、2.渔夫一家活得很艰难，但仍要坚持收留孩子挺撑
3.渔夫做出收留孩子的决定不怕困难、勤劳善良的人
五、2.长时间的沉默思考。
文中指姑娘思考犹豫了很久。
欣喜之外。
文中指作者看到伞很欣喜。
5.家里贫穷、工作艰难
6.慈祥温柔，努力奋斗，疼爱孩子
纯洁，懂事，孝顺
10*别饿坏了那匹马
【基础练习窗】
一、1.坦然2.泰然3.控制4.强制
二、1.守书摊的是青年。
2.都像你这样白看书，人家不能过日子。
3.经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。
【读写新视点】
三、3.示例：
“谢谢！
你让我用自己的努力换来看书的机会，真的感谢您！
你生活也很艰辛，还这样帮着我，真令人敬佩！
”
四、美丽的玫瑰上闪烁着纯洁晶莹的水滴，寒冷的冬天玫瑰却显得如此温暖，赞美了人与人之间互帮互助的美好品质。
11*唯一的听众
【基础练习窗】
一、仪式抱歉溜走割舍庄重
神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚
二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松
三、1.埋藏2.珍藏3.寂静4.幽静
四、1.这是结论。
2.尽管……还是……
3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
（或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人。
）
五、1.轻手轻脚2.愧疚3.舍弃
【读写新视点】
六、2.示例：
快乐
3.每天去为老人演奏乐曲
4.话题转折
5.省略了作者的吃惊和感触。
可能会说：
“那位老太太居然是音乐教授！
我还以为她什么也听不见，她为了给我信心和勇气，真是费心了呀……”
七、1.男孩小时候孤儿院男孩和院长男孩因自己是孤儿而自卑，向院长询问活着的价值院长让男孩把一块石头拿去市场卖，价钱越出越高，石头成为稀世珍宝男孩懂得了做人的道理，学会了看重自己
2.第二自然段中加点的字“总”，与上文的“常常”相照应。
这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值，也说明了院长的喻义。
3.因为“卖”不是真卖，是为了向人们展示这块石头，从而让人们觉得这块石头很珍贵，并不会卖出去。
所以不说“卖”，而说“展示”。
4.启示：
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
12*用心灵去倾听
【基础练习窗】
一、老旧可爱温柔轻轻认真细心
二、1.破旧2.呼唤
三、见面很喜欢苏珊照顾“我”
四、1.
（1）刚毕业没有工作
（2）只身一人来到城市无依无靠
（3）身上没钱
2.为下文“我”帮助男子而狠下决心的事作铺垫。
3.
（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
4.对人品的考验，只有乐于助人，懂得帮助别人以后才能成就大业
自我检测三
一、湃作惊铭既采
三、1.精诚2.天人3.期诺期约4.难追
四、1.困难2.关键所在3.错误的方面
4.事故5.暖和6.打动人心
五、1.一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
（或通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
）
2.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜。
②我喜欢做炒鸡蛋这道菜。
2.①她离开了半小时。
②她步行了半小时。
七、
（一）1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰，让母亲还有动力活下去
2.母爱是伟大的，母亲为了自己的孩子可以承受一切，赞美了母亲的伟大。
3.示例：
我被母亲的爱女深情所打动，所有母亲都很爱自己的子女，我们应该学会感恩，学会回报！
（二）1.三国演义罗贯中
2.邀请诸葛亮出山辅佐，实现统一天下的大业
3.三诸葛亮分析天下大势很有谋略有礼貌、体贴人
4.刘备十分欣赏诸葛亮的才干
13只有一个地球
【基础练习窗】
三、1.虽然……但是……
2.不是……而是……
3.如果……那么……
【读写新视点】
五、1.美丽和渺小美丽渺小
2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小，告诉我们要好好善待地球，保护地球
3.示例：
读了这个语段后，我想对地球母亲说：
“地球母亲，您是那么美丽，又是那么渺小，我们一定会好好善待您，好好爱护您，绝不让您再受伤害！
”
六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂。
2.
（1）承上启下
（2）事态严重，令人震惊
（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个敢于承认错误、有自知之明的人。
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎么能不令人心寒，感受最深刻的悲哀呢？
3.示例：
动物和人类共处一个家园，动物是我们的朋友，让我们爱护生灵、保护动物吧！
14*鹿和狼的故事
【基础练习窗】
一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不
二、1.鹿成了“宠儿”。
2.公路两旁，种植着茂密的苹果树。
【读写新视点】
三、2.示例：
“任何生物都有自己存在的意义，人为打破自然规律是不对的，最后只能事与愿违，适得其反。
”
四、1.
（1）熟悉
（2）熟透，时机到了可以吃了
（3）熟练
2.植物、动物。
3.在动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，正是靠着这个神秘的生物钟，自然界的生物才能有规律地活动。
15这片土地是神圣的
【基础练习窗】
一、骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿 圣洁滋润
三、1.人与山的关系密切，怎能不让我感到亲切，舒服呢？
人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
五、2.文中指西藏一直是“我”心里念念不忘的地方。
文中指羊儿走得很有秩序，一点都不乱。
3.B
4.文中主要是通过遇到羊群通过道路时静静地等待这件事来表现的。
5.车队长龙
16*青山不老
【基础练习窗】
一、无阻年载如梭粼粼
二、1.老头创造了绿洲。
2.难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？
3.只有……才……
【读写新视点】
三、1.老人种的树老人可贵的精神
2.因为他用15年创造了绿洲，实现了自己的人生价值，所以说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”。
四、3.种树是老人一生所愿，是造福人类的好事，表现了老人将自己的生命与种树融为一体的伟大情怀。
自我检测四
一、抱怨忧虑魁梧抱歉倒霉 恩赐威胁眷恋晶莹善待
三、zǎièchǔjùjìnｂáｏ
五、1.抱怨2.埋怨3.教诲4.教训 5.教导
六、1.善待自己2.有限的资源3.共营生命绿色4.拯救未来5.但存方寸地
七、1.在我的请求下,总算把一片洁白的雪地留下了。
在我的请求下,一片洁白的雪地总算被留下了。
2.在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边的浪花。
3.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人椅，让我快坐吧!
4.示例：
浪花乐呵呵地拍打着海岸。
八、2.随便破坏
3.因为……不但……还……
4.示例：
现在有些工厂为了挣钱，长期将没有经过处理的工业废水直接排放到河流里，使河水变黑变臭，鱼儿畸形或死亡，人们无法使用清洁的河水了……
九、1.纸张已严重老化。
2.当今造纸添加的酸性剂残留在纸上，起着“焚书”的作用。
3.电子存储技术“抗酸化”流程
4.电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。
“抗酸化”流程可以延长书籍的保存寿命。
5.D
17少年闰土
【基础练习窗】
二、1.闰土心里的希奇事，不能不让我很羡慕。
2.父亲带贝壳和鸟毛。
【读写新视点】
三、1.雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看条鱼儿见多识广、机智勇敢
2.整天生活在大院里，没有接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄对自己所处环境的不满以及对农村丰富多彩的生活的向往
四、1.示例：
他想说：
“老朋友，你还好吗？
还记得我们小时候的事吗？
有空去我的家乡看看吧……”
2.示例：
当时“我”可能想说：
“闰土哥，你好呀！
看到你真高兴！
我一直惦记着你呢，经常想起我们小时候的那些美好时光，那些往事真是令人难忘啊……”
18我的伯父鲁迅先生
【基础练习窗】
二、1.脸上现出痛苦。
2.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
3.伯父难道不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
【读写新视点】
三、1.伯父用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎伯父对“我”的关心和爱护
2.周围很黑当时黑暗的社会碰到了墙壁受到反动派的迫害
四、1.名声显赫默默无闻
2.说话停顿，话未说完
19*一面
【基础练习窗】
二、1.手指捻着封面。
2.露水珍珠似的在月光下闪闪发亮。
【读写新视点】
三、1.远近近远消瘦
四、2.假若无穷乐趣
20*有的人
——纪念鲁迅有感
【基础练习窗】
二、1.A2.D
五、像鲁迅这样全心全意为人民服务的人有雷锋、周恩来、焦裕禄等。
自我检测五
一、饱经风霜、别具一格、风雨同舟、和蔼而亲、滔滔不绝
张冠李戴、囫囵吞枣、结结巴巴
二、庞悠跃豁岿勃昂全
三、1.横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
2.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的
3.只看一个人的著作，结果是不大好的：
你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了
四、1.，，《》，《》。
2.“！
”，“，。
”
3.，——。
六、1.治疗癫痫病，提高智障儿童智力，治疗孤僻症，艺术家找回失去的灵感。
2.音乐疗法
3.
（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫病没有效果。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快、效果好。
综合性学习：
轻叩诗歌的大门
三、李白杜甫苏洵、苏轼、苏辙王维白居易李商隐、杜牧
四、1.淡月失梅花2.欲作家书意万重
3.双袖龙钟泪不干4.清泉石上流
五、1.示例：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2.示例：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3.示例：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
4.示例：
举头望明月，低头思故乡。
5.示例：
谁言寸草心，报得三春晖。
六、1.
（1）白黄
（2）苍白
（3）黄绿
2.
（1）三千九
（2）千一
（3）一万
3.
（1）梨花
（2）杏花
（3）茱萸
七、1.锄禾日当午，汗滴禾下土
2.谁言寸草心，报得三春晖
3.随风潜入夜，润物细无声
八、1.比喻2.对偶3.夸张
九、1.思乡悲伤凄凉的夕阳西下,断肠人在天涯一点飞鸿影下青山绿水，白草红叶黄花
2.C
自我检测六
四、1.B2.C3.D4.E5.A6.F
五、1.爱戴2.爱护3.爱抚4.爱惜
5.虽然……但是……
6.不但……而且……
7.因为……所以……
六、1.示例：
腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像初升的太阳散发着蓬勃生气。
示例：
腊梅在三味书屋的后院露出了美丽的笑脸。
2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
3.六年级
（2）班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。
4.刺猬缩成一团。
5.示例：
一个火炉在我寒冷时给我温暖
八、1.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的
2.《诗经》
3.示例：
李白杜甫泰戈尔叶赛宁
4.横看成岭侧成峰远近高低各不同
5.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
十、1.①③
2.
（1）内心对未来没有了热情和憧憬鲁迅先生一家给了这个生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心
（2）萧红的才华得以发展，在文坛上取得了很大的成就
鲁迅先生在她的成长中所付出的辛苦
3.①
21老人与海鸥
【基础练习窗】
一、塑料节奏乐谱吉祥企盼
二、1.①2.③3.②4.①
【读写新视点】
三、2.海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌，写出了老人与海鸥之间配合默契。
3.好这样写更能体现海鸥与老人配合默契，海鸥很喜欢老人的食物，吃得很开心
四、2.母亲有白发了妈妈好像永远不老母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生
3.原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中
4.人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
善意的谎言有时也是一种爱。
母亲爱护女儿，女儿孝敬母亲，我们要多用实际行动去感受这种用语言无法表达的爱。
22*跑进家来的松鼠
【基础练习窗】
一、1.书房里挂着鹿角。
2.因为它天性这样，所以跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
二、跳、蹭、咬灵活可爱喜爱之情
【读写新视点】
三、1.当然、肯定
2.松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮
松鼠在“我”家，一见到面包片、榛子、核桃、小骨头、方糖什么的，马上叼走放到大柜顶上的一顶帽子下面。
四、1.②2.ABCA
3.把山雀想象成人写
23最后一头战象
【基础练习窗】
一、日寇埋葬凝重气概喘息石碑
竹筒苍茫
二、震欲庞物炯炯力从泣声威风
【读写新视点】
四、2.膨胀激越炯炯有神
3.示例：
它可能会想：
曾经和我一起奋战的战友们一个一个倒下了，只有我活了下来，这都要感谢村寨里的人救了我……
五、1.乌龟能驮得动大象
2.加点的“瞥”表明了乌龟的骄傲自满和自不量力。
从“大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，‘喀嚓’一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命”这句话得到验证。
4.人不能自不量力，不要妄自尊大，更不要贬低自己。
24*金色的脚印
【基础练习窗】
三、1.景物描写2.神态描写3.心理描写
四、知恩图报示例：
狐狸是一种知恩图报的动物，我也要懂得知恩图报，对狐狸好，谢谢它们救我。
我一定会把狐狸的孩子还给它们的……
五、3.示例：
读了文章，我想到母爱的伟大与崇高。
无论动物还是人类，作为母亲都会无私地为孩子付出一切，乃至生命！
作为孩子，我们要学会感恩，现在和将来都要好好回报父母。
自我检测七
一、塑料吉祥日寇埋葬抑扬顿挫震耳欲聋
三、A.×B.×C.√D.×
五、
（一）1.我认为那座古桥有为他人着想、默默无闻、无私奉献这些美德。
2.拟人
（二）1.项羽
3.破釜沉舟
4.无穷无尽、严阵以待、光明磊落、香消玉殒、重整旗鼓、大势已去。
5.胸怀天下光明磊落
25伯牙绝弦
【基础练习窗】
一、善于、擅长剪断琴弦
认为弹琴想到不再
二、1.②2.③3.④4.⑤
四、2.②③
3.春秋成连《高山流水》
4.一望无际的大海高耸入云的山峰海浪拍击石头的声音阵阵松涛声
5.示例：
我喜欢成连先生，因为他知道怎样去教育学生，怎样让学生悟到道理并成为真正的琴师。
26月光曲
【基础练习窗】
一、蜡烛谱写清幽微波粼粼
三、1.示例：
月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。
2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【读写新视点】
四、1.D
2.从贝多芬的音乐中回过神来更加突出了贝多芬的琴技很好
3.B
五、1.华丽高亢轻松
2.欣赏优美打扰赞叹
27*蒙娜丽莎之约
【基础练习窗】
一、nìcuǐquàntiǎoniǔxiào
三、1.示例：
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎难道不是更加美丽动人吗？
【读写新视点】
四、3.示例：
我感受到《蒙娜丽莎》是一幅伟大的画作，达·芬奇是一位伟大的画家！
五、1.安然无恙风驰电掣独具匠心
2.“马踏飞燕”的创造者是让马踏在飞行的燕子身上，以此表现马飞速奔驰。
3.从这匹踏飞燕的奔马身上，我们感受到我国劳动人民的无限想象和奇特创意，它彰显了我国劳动人民卓越的创造才能。
28*我的舞台
【基础练习窗】
一、拜私语以对暑兴趣天日
二、hècuānyǐnnìchēnbēng
三、建议功夫学生舞台架势新年
【读写新视点】
四、1.体现了练功的辛苦。
2.准确学艺的艰辛学艺的毅力、勇气艺术
五、3.我喜欢那套摆在我的写字台上的唐三彩瓷马。
自我检测八
一、遭遇拼搏丰采身段陶醉 幽静苏醒纯熟
二、示例：
蜡烛劈脸乌鸦博士
腊月偏僻优雅搏斗
三、juébēnshānyuèquànzhá
四、匠心脍炙引人不落胜收雅俗
生花巧夺
1.妙笔生花引人入胜
2.不落窠臼独具匠心
3.美不胜收巧夺天工
4.脍炙人口雅俗共赏
五、①③②⑤⑥①
六、1.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。
2.多读好书可以丰富我们的知识。
3.示例：
一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫
一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒
4.示例：
星星在天空中眨眼睛。
七、
（一）1.不是……而是……但是因为
2.BC
3.C
4.AA
5.当它合起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
人们捕捉制成标本，作为商品去出售国家禁止增加了身价绝对地灭绝了
6.我们要真实地面对生活，不要掩盖自己的光芒和风采，要打开美丽夺目的翅膀自由飞翔，只有这样真实自然，我们才会生生不息……
（二）1.zhòngwéiháng
2.老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，怎么不深受人们的敬重呢？
3.每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。
不管从事什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4.信是人与人之间交往的基本准则，代表了老师傅心中对锁匠的职业追求，合格的锁匠要有更高的
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