小学信息技术教师考试试题参考.docx
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小学信息技术教师考试试题参考
一、选取题：
1、网上写作实验室是因特网上一类重要写作资源，下面_____________不是它写作辅导方式。
A．实时性聊天
B．电子邮件
C．BBS
D．在线练习
对的答案：
D
2、教师可以让学生使用传感器察觉和比较各种声音，来讲授____________。
A．热现象
B．光传播
C．声音产生与传播
D．简朴电路
对的答案：
C
3、下面______________是综合应用与信息技术链接中内容原则。
A．经历简朴收集、整顿、描述和分析数据过程
B．用折纸等办法拟定轴对称图形对称轴，能在方格纸上画出一种图形轴对称图形
C．能依照给出在正比例关系数据在有坐标方格纸上画图，并依照其中一种量值预计另一种量值
D．获得综合运用所学知识解决简朴实际问题活动经验和办法
对的答案：
D
4、_____________旨在使学习者建构起宽厚而灵活知识基本；发展有效问题解决技能；发展自主学习和终身学习技能；成为有效合伙者；并培养学习内部动机。
A．基于问题学习
B．故意义学习
C．资源型学习
D．网上合伙学习
对的答案：
A
5、____________是指依照对认知活动成果检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采用应对办法，采用相应补救办法，及时修正、调节认知方略。
A．自我调控
B．自我监察
C．自我管理
D．自我评价
对的答案：
A
6、关于操练与练习型软件教学反馈，说法对的是_____________。
A．反馈时直接指出正误
B．采用图像和声响形式反馈效果比文字反馈好。
C．要提供即时反馈
D．整个操练和练习教学活动完毕后来，不必对学生进步状况做出反馈与分析
对的答案：
C
7、教诲信息化概念是在20世纪90年代随着着____________兴建而提出来。
A．“信息高速公路”
B．“战略”
C．“全国学习网”
D．“国家高速信息网”
对的答案：
A
8、行为主义学习理论提出教学设计指引原则不涉及______________。
A．接近性原则
B．定向与回忆
C．反馈原则
D．强化原则
对的答案：
B
9、下面______________是地理课程知识特点。
A．过去性
B．详细性
C．多样性
D．时空跨度大
对的答案：
D
10、Powerpoint所提供____________功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映线性构造，变为人为控制放映顺序超文本构造。
A．自定义动画
B．动作设立
C．预设动画
D．自定义放映
对的答案：
B
11、与“知识点之间逐级递进进一步”教学信息组织构造相相应软件导航是____________。
A．有线性横向导航
B．线性纵向导航
C．非线性树状导航
D．非线性网状导航
对的答案：
B
12、新内容与学生原有观念之间存在三种实质性、非人为联系，其中，新内容属于原有观念属于_____________。
A．上位关系
B．下位关系
C．组合关系
D．并列关系
对的答案：
B
13、在教学目的表述中，“发展态度和观念”规定属于情感领域_____________层次。
A．形成价值观念
B．组织价值观念系统
C．反映 D．价值体系个性化
对的答案：
A
14、在小学高年级段数学原则麦收信息技术整合点中，在记录与概率某些学习中，学生可以______________。
A．运用数学符号使用ICT交流运算成果
B．使用软件来考察通过平移和旋转后图形性质转化和它们效果
C．使用电子表格或者数据库来记录、解决和交流她们发现
D．使用WORD写作综合课研究报告
对的答案：
C
15、[美]国际教诲技术协会以为小学三—五年级学生应当可以____________。
A．评价电子信息资源精确性、恰当性、全面性、倾向性、个别性
B．评价电子信息资源精确性、有关性、全面性、倾向性、差别性
C．评价电子信息资源精确性、有关性、恰当性、倾向性、整合性
D．评价电子信息资源精确性、有关性、恰当性、全面性、倾向性
对的答案：
D
16、在国内《中小学信息技术课程指引纲要》小学阶段内容安排中，在网络简朴应用方面建议学生应学会_____________。
A．各种网络搜索技巧、使用电子邮件
B．用浏览器收集材料、使用电子邮件
C．各种网络搜索技巧、电子论坛用法
D．用浏览器收集材料、网页制作
对的答案：
B
17、在教师隐喻中，由蜡烛变为火箭隐喻是_______________变化体现。
边沿à A．中心
个性凸现à B．成批生产
双赢à C．奉献
增进者à D．传递者
对的答案：
C
18、完整信息素养应涉及_______________三个层面。
A．知识素养、信息素养、计算机技能
B．文化素养、文化意识、信息技能
C．文化素养、信息意识、计算机技能
D．文化素养、信息意识、信息技能
对的答案：
D
19、国内“校校通”工程目的之一是：
_____争取使全国90%以上独立建制中小学校都能上网。
不具备上网条件少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教诲教学资源。
A．
B．
C．
D．
对的答案：
A
20、国家《基本教诲课程改革纲要》（试行）提出，大力推动信息技术在教学过程中普遍应用，增进信息技术与学科课程整合，逐渐实现____________呈现方式、学生学习方式，教师教诲方式和师生互动式变革，充分发挥信息技术优势，为学生学习和发展提供丰富多彩教诲环境和有力学习工具。
A．教学内容
B．教学办法
C．教学模式
D．教学过程
对的答案：
A
21、在信息技术与课程整合中，英国建立了_____________，是重要通往信息高速公路教诲通道。
A．校校通
B．全国学习网
C．教诲科研网
D．国家高速信息网
对的答案：
B
22、甄德山关于教师专业知识看法是_____________。
A．本体性知识；实践性知识；条件性知识
B．教诲理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识
C．学科内容知识；学习者和学习知识；普通教学法知识；课程知识；情景知识；自我知识
D．广泛普通教诲；所要任教学科内容；教诲文献；反省实践经验
对的答案：
B
23、Powerpoint用于制作幻灯片是____________。
A．备注页区
B．工作区
C．大纲视图区
D．幻灯片视图
对的答案：
B
24、北京师范大学当代教诲技术研究所何克抗专家发起语言“四结合”教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合一项大规模实验研究，其重要内容不涉及_____________。
A．以当代信息技术为手段，运用先进教诲科学理论为指引，探讨深化基本教诲改革途径，把语文教诲与当代信息技术融为一体
B．在小学阶段规定做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
C．在中学阶段规定做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
D．在大学阶段规定做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
对的答案：
D
25、教学环境中物理环境涉及_____________。
A．教室物理空间和教学硬件、软件资源安排和放置
B．硬件摆放和座位安排
C．课堂氛围和课堂管理
D．硬件安排和教室空间
对的答案：
A
26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和协助，学生之间运用网络形成有效学习共同体，构成了____________三维互动方式。
A．教师—计算机—学生
B．学生—计算机—学生
C．教师—计算机—教师
D．计算机—学生—计算机
对的答案：
A
27、英国ICT总体战略不涉及____________方面。
A．基建设施
B．内容
C．实践
D．教学
对的答案：
D
28、倡导自我勉励、自我调节学习、情感教诲、真实性评估、合伙学习等主张是_____________。
A．人本广义理论
B．建构广义理论
C．行为主义理论
D．认知主义理论
对的答案：
A
29、工业教诲中微米操作之类内容涉及在_____________模仿之中。
A．实物
B．物理
C．情境
D．程序
对的答案：
B
30、在信息技术整合课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师电脑相连形成局域网，同步配有网络教学监控系统，_____________课堂组织形式。
A．小组活动
B．全班活动
C．个别活动
D．集体活动
对的答案：
B
二、判断题
1、整合了信息技术数学教学与老式教学相比，对于培养学生“数学思维”没有任何优势。
（错）
2、默里关于教师专业知识看法是内容知识，教学法知识，实践知识。
（错）
3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术应用技能，如运用信息技术进行信息获取、加工解决、呈现交流技能，学会运用资源学习、运用网络通讯工具进行协调交流，合伙讨论式学习。
（对）
4、老式学习观以为学习是积极建构信息意义。
（错）
5、用自己头脑亲自获得知识一切形式不能称之谓发现。
（错）
6、信息技术与学科课程整合将会成为基本教诲改革与发展先锋或突破口。
（对）
7、[美国]国际教诲技术协会以为小学3-5年级学生应当可以使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参加合伙解决问题活动，为课堂内外受众提出解决方案、创造知识产品。
（对）
8、基于因特网教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。
（错）
9、在地理课上，对于河口三角洲形成过程，使用老式教学比使用计算机辅助教学嫩更好完毕教学任务。
（错）
10、信息技术与课程整合直接贯彻在与教学模式、教学活动整合之上。
教师只有在充分考虑教学模式、活动自身目的和信息技术特性条件下，才有也许将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。
（对）
11、信息技术与课程整合第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。
（错）
12、研究性学习是指在学生在教师指引下，从生活、自然和社会中选用主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题学习形式。
它重在培养学生科学研究态度以及通过这种研究程序获取知识过程。
（对）
13、美国“进入下个千年”案例学习活动重要目的是回顾世界历史，运用各种可视资源并结合文本历史资料，给读者一种发生在世界各地事件总体概念。
（对）
14、计算机辅助教学范畴较大，涉及信息技术与课程整合，其目是改进学习。
（错）
15、学习理论重要存在三大理论流派：
行为主义、认知派、建构主义。
（错）
16、信息素养是由安德鲁。
摩尔纳提出来。
（错）
17、整合课程实现是学生经验整合、社会整合和知识整合。
（对）
18、自我调节是自主学习乁个十分重要特性，涉及学习方略和控制过程。
（对）
19、科学课程是一门基于实验学科，实验专项复习是科学复习教学中重要构成某些。
信息技术引入，依然难以实现复习实验专项既省时又有好效果目的。
（错）
20、在信息技术与课程整合中，教师可以依照信息所提供潜力，重新组织教学内容。
这种重组可以针对一学期、一种单元或者一种学时内容。
（对）
21、专项型学习网站涉及构造化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本构成某些。
（对）
22、国内科学（3-6年级）课程原则关于在教学中使用信息技术明确规定是：
“充分运用当代教诲技术”，“在一切有条件地方，科学课程教学应尽量地运用如下方面当代教诲技术”：
种音像资源；计算机软件；网络。
（对）
23、听讲不一定就是被动，积极有效听讲者可从准备、听讲、总结三个某些入手。
（对）
24、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。
（错）
25、英语口语学习目是用英语进行交际，有效学习办法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有协助。
（错）
26、小学语文“四结合”试题仍以老式教诲理念为指引，可谓“旧瓶装新酒”，并没有变化此前计算机辅助教学模式。
（错）
27、先行组织者涉及两种：
一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。
（对）
28、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂方式呈现阅读材料，运用多媒体这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，可以创造出优美阅读情镜，让学生享有到阅读乐趣。
（对）
29、构造良好问题在构造上具备不明确性，在解法规则和对的答案上具备模糊性和开放性，它往往与某些概念原理密切地联系在一起。
（错）
教学评价实行过程分为客观评价、档案评价、体现性评价和报告等几种环节。
（错）
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