《文明始于心道德践于行》队会主题活动方案P10.docx

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《文明始于心道德践于行》队会主题活动方案P10

文明始于心，道德践于行

——提升小学生道德意识主题队会活动方案

摘要

道，是万物万法之源，是创造一切的力量。

德，是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事的行为，不违背自然发展规律，去发展社会，提升社会，发展自己的践行方式。

道德是一种社会意识形态，他是人们共同生活及其行为的准则和规范。

当今社会，科技发展越来越迅速，人们的物资生活也在日益提升着，可人们的道德的脚步却没有跟上这个五彩斑斓的社会的脚步。

良好的道德是一个人的灵魂，更是一个名族的灵魂。

学校道德教育，不单单关系着一个学生的未来人生发展，更是关系着社会的长期发展。

所以，学校道德教育对学生，对学校，对社会，对国家有着不可或缺的重要性。

关键字：

意识形态准则规范道德教育不可或缺重要性

一、何为道德教育…………………………………………………………

二、提升道德教育的必要性……………………………………………

三、现今小学道德教育存在的问题……………………………………………

四、提升道德教育主题班队会活动方案……………………………………

（一）活动时间……………………………………………………………

（二）活动地点……………………………………………………………

（三）参加人员………………………………………………………………

（四）活动主题……………………………………………………………….

（五）活动目的……………………………………………………………..

（六）活动过程…………………………………………………………….

（1）活动开场………………………………………………………….

（2）队会活动………………………………………………………….

五、附录……………………………………………………………………………

（一）《公民道德歌》歌词…………………………………………………

（二）《烛光里的妈妈》歌词………………………………………………

（三）故事《道德量化法》………………………………………………

一、何为道德教育

对受教育者有目的地施以道德影响的活动。

内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。

二、提升道德教育的必要性

良好的道德教育是一个人的灵魂，更是一个名族的灵魂。

中国作为一个有着深厚文化底蕴的国家，道德从古至今源远流长，为了让这种优秀的品德传承下去，学校教育是不容忽视的。

小学阶段作为人生的开端，品德学习的开始，在这个阶段进行道德教育，为学生的社会认知打下良好的基础，对学生具有深厚的影响，特别是对正确人生观，价值观的形成与完善都具有深刻的影响。

所以，小学生的道德教育非常关键。

三、现今小学道德教育存在的问题

1、道德失范，价值观错位，社会不良风气感染严重，学生无意识中被社会化。

2、家庭道德教育缺乏，家长对孩子的道德教育培养不够积极。

3、道德教育工作形式主义和简单化盛行，道德教育缺乏感染力和吸引力。

四、提升道德教育主题队会活动方案

（一）活动时间：

周五班队会课

（二）活动地点：

本班教室

（三）参加人员：

本班少先队辅导员，少先队成员

（四）活动主题：

文明始于心，道德践于行

（五）活动目的:

通过本次活动，让学生们认识到道德的重要性，促进学生树立正确的道德观。

（六）活动过程:

（1）活动开场

中队长：

《文明始于心，道德践于行》主题队会活动现在开始，各小队整理队伍，报告人数！

一小队：

（敬礼）报告队长，一小队应到14人，实到14人，报告完毕。

中队长：

（敬礼）接受你的报告。

二小队：

（敬礼）报告队长，二小队应到14人，实到14人，报告完毕。

中队长：

（敬礼）接受你的报告。

三小队：

（敬礼）报告队长，三小队应到14人，实到14人，报告完毕。

中队长：

（敬礼）接受你的报告。

四小队：

（敬礼）报告队长，四小队应到13人，实到13人，报告完毕。

中队长：

（敬礼）接受你的报告。

中队长：

（互敬礼）报告辅导员，二三中队应到55人，实到55人，我们的主题队会一切准备就绪，报告完毕。

辅导员：

（敬礼）接受你的报告，并预祝本次队会圆满成功。

辅导员：

亲爱的少先队员们，大家好，今天我们相聚在这里，开展《文明始于心，道德践于行》主题队会活动，希望大家能通过本次活动有所收获，共同成长。

有请主持人上场。

（2）队会活动

主持人甲：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

二三中队《文明始于心，道德践于行》主题队会活动现在开始！

（1）全体队员起立，立正！

（2）出旗，敬礼（同时播放出旗奏乐）

（3）礼毕！

唱队歌。

（4）请坐！

主持人甲：

中国自古以来就是礼仪之邦，道德之乡。

文明道德是我们国家优良传统。

主持人乙：

作为新一代的少先队员，我们更不能忘记传统，力争做一个有道德的人，做一个合格的少先队员。

主持人甲：

意大利诗人但丁曾说：

“一个知识不健全的人，可以用道德去弥补；而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补”，可见，我们除了学习知识，更应该学习道德。

主持人乙：

伟大的音乐家贝多芬也曾说：

“把德性交给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。

这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

”

主持人甲、乙：

思想家老子说：

“做一天人，就要讲一天道德”！

主持人甲：

请同学们全体起立，合唱这一首《公民道德歌》！

第一部分：

家，道德的开始

主持人乙：

请坐下，谢谢你们美妙的歌声将道德传颂！

家，是温馨的港湾，是我们心灵的归宿。

在家里，道德是成员之间和谐相处的重要纽带，调节着每个家庭成员之间微妙的亲情！

主持人乙：

那在家里我们应该怎么做呢，请欣赏视频《为妈妈洗脚》！

（谈谈你的感受，学生互动时间）

主持人甲：

在这里，我们有两位同学想借助这个机会，给大家讲述他们家最温暖的故事！

请大家热烈欢迎！

主持人乙：

每一个故事都充满着家的味道，有请我们合唱队的同学将一首《烛光里的妈妈》送给我们亲爱的妈妈，感谢伟大的爸爸妈妈为我们撑起一个家。

主持人甲：

（互动环节，即兴调查）同学们，你们都说爱自己的爸爸妈妈，那你们谁知道爸爸妈妈的生日？

谁为爸爸妈妈洗过脚？

有谁能分享一下为爸爸妈妈做过最温暖的事吗？

辅导员：

（活动）听了同学们的心里话，老师真的非常感动，你们都是好孩子！

在这里，老师倡议大家把最想告诉爸爸妈妈的话写到我们的心愿卡上，在他们生日的时候送给他们，感谢爸爸妈妈无私的爱着我们，好吗？

（音乐鲁冰花）

第二部分：

学校，道德的讲堂

主持人甲：

在家里，我们是爱父母的好孩子，在学校，我们又该怎么做呢？

主持人乙：

请欣赏校园情景剧《哎哟喂，你踩着我了》

主持人甲：

看完这个故事中，你能谈谈你的想法吗？

为什么亲密的小伙伴变成了彼此的“敌人”

（小组讨论并发表意见）

主持人乙：

同学们，你们相信吗？

一句话，可能扭转整个故事。

请欣赏校园情景剧《对不起，我踩着你了》

支持人甲：

看来，一句话真的可以改变很多看似不可能的事。

文明礼貌真的是太重要了。

请欣赏诗歌朗诵《道德，世界因你而美丽》。

第三部分：

社会，道德的延续

主持人甲：

在家里，我们是孝敬父母的好孩子；在学校，我们是尊敬师长、爱护同学的好学生。

那在社会呢？

主持人乙：

在社会呀，我们更要讲道德，作一个好公民。

不信呀，你瞧！

（小品《碰瓷儿那个碰瓷儿》）

主持人甲：

诚实信用是我们为人之本，欺瞒咋骗最终害人害己。

下面，掌声有请中队长给大家带来一个道德小故事《道德量化法》。

主持人乙：

下面，请我们举起右手。

集体宣誓——“做一个有道德的人”

宣誓词：

从我做起，从现在做起。

在家庭，孝敬父母，做个好孩子。

在学校，尊师敬友，做个好学生。

在社会，奉献爱心，做个好公民。

做个有道德的人。

主持人甲：

请放下手。

道德，是飘落在初春的雨，润物无声；

主持人乙：

道德，是吹拂在仲夏的风，丝丝透凉；

主持人甲：

道德，是成熟在秋天的果，丰收在望；

主持人乙：

道德，是绽放在严冬的花，傲雪待放。

主持人甲：

活动的最后，大家用热烈的掌声请请辅导员讲话。

辅导员：

非常感谢今天参与队会的每一位同学，再一次把热烈的掌声送给上台表演的每一位学生。

（掌声响起）通过他们的表演以及大家的积极参与，本次队会取得了圆满成功！

通过今天的活动，相信大家对道德有了更进一步的认识。

老师希望大家能做一个有道德的人，做一个队社会有用的人！

主持人乙：

退旗，敬礼！

（奏退旗曲）

主持人甲乙：

二三中队，《文明始于心，道德践于行》主题队会活动到此结束。

五、附录：

（一）《公民道德歌》歌词

中国老百姓，炎黄好儿孙，重情重义重品行。

立志先立人，爱国又守法，盛世享太平。

明礼讲诚信，不负天下人。

团结友善一家亲，勤俭自强万事兴。

道德重如山，道德贵似金。

人生道路上，有德才能行。

中国好传统，大家来继承。

有爱有恨有责任，是非两分明。

同唱道德歌，文明向前进。

和谐社会中，争当好公民

敬业奉献勇创新，建设祖国为人民。

道德重如山，道德贵似金。

人生道路上，有德才能行。

敬业奉献勇创新，建设祖国为人民。

道德重如山，道德贵似金。

人生道路上，有德才能行。

人生道路上，有德才能行

（二）《烛光里的妈妈》歌词

烛光里的妈妈

妈妈我想对您说，

话到嘴边又咽下，

妈妈我想对您笑，

眼里却点点泪花。

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的黑发泛起了霜花，

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的脸颊印着这多牵挂。

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的腰身倦得不再挺拔，

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的眼睛为何失去了光华，

妈妈呀，女儿已长大，

不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的腰身倦得不再挺拔，

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的眼睛为何失去了光华，

妈妈呀，女儿已长大，

不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。

噢妈妈相信我，

女儿自有女儿的报答。

噢妈妈相信我，

女儿自有女儿的报答。

（三）故事《道德量化法》

　富翁的儿子与朋友做生意，被骗了。

富翁的儿子很懊恼。

他说，我没想到“他”是那种人，我们曾相处得那么好。

富翁安慰了儿子，并告，并告诫儿子，人都有自己的道德底线呀，当外在的诱惑突破了他的道德底线，他就会颠覆传统的道德准则。

　　儿子听后，仍一脸迷惑。

　　富翁说，我们不妨做个实验吧。

儿子点点头。

　　富翁领着儿子找到了商人甲。

甲的门面房不大，甲正悠闲地喝着茶。

富翁取得了甲的初步信任，富翁说，我有一批货想和你合作，你卖不卖？

商人甲骨碌碌转了转眼珠子，一脸狐疑。

富翁说，你卖了货再给我钱，反正跑了和尚跑不了庙。

富翁装作放心的样子，瞥了一眼甲租来的这套门面房。

　　生意谈成了。

富翁放了1万元钱的货在甲的店里。

　　随后，富翁又领着儿子找到门面稍大的商人乙，和门面更大的商人丙，都放了1万元的货在他们店里。

　　一个月后，商人丙率先来找富翁，丙的铺子大，周转得快。

丙还了货款，并提出要从富翁这儿进更多的货。

不久，商人乙、商人甲都来还了货款，无一例外都要求从富翁这儿进更多的货。

富翁给了3万元的货。

儿子说，他们还是蛮讲信用的，应该多给他们货呀。

富翁依然只是笑笑。

　　又一个月后，商人丙率先来还钱了，提出要进更多的货。

随后，商人乙也来了，也提出要进更多的货。

商人甲却没来。

富翁领着儿子到了甲的店铺，却已是人去屋空。

儿子说，他真不讲信用。

富翁没说什么。

　　这回，富翁给了商人丙和商人乙各5万元的货。

儿子说，他们还是蛮讲信用的，应该多给。

富翁笑而不语。

　　再过了一个月，商人丙率先来还钱了。

还提出要进更多的货。

商人乙却没有来。

富翁领着儿子到了商人乙的铺子，却已是人去屋空。

儿子很惊讶，说，他怎么这么不讲诚信呢？

看来，只有商人丙到底是做大买卖的，可靠！

富翁赊给商人丙8万元的货。

一月后，丙按时还钱。

　　富翁赊给商人丙15万元的货。

一月后，丙按时还钱。

　　富翁赊给商人丙30万元的货。

一月后，丙却没来还钱。

　　儿子说，丙一定有特殊原因，他这么讲诚信的人怎会不来呢？

富翁不声不响，领着儿子到了商人丙的铺子，却已是人去屋空。

儿子更惊讶了，说，人怎么这样呢？

　　富翁说，我把人的道德底线都量化成了数字，你该明白了吧？

———商人甲的道德底线是3万元；商人乙的道德底线是5万元；商人丙相对还是诚信的，但他也有道德底线，是30万元。

这就是人性。

但不用担心，我早料到了他们这一手，现在他们正准备受审呢，人性的龌龊自有法律和道德来约束。

　　儿子大悟。