届上海春考冲刺传记类文言文之句子翻译实词虚词突破.docx
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届上海春考冲刺传记类文言文之句子翻译实词虚词突破
课程主题：
传记类文言文之句子翻译、断句、虚词突破
授课时间：
2017年月日
学习目标
1、句子翻译原则；
2、断句技巧解析
3、虚词突破
4、常考虚词、实词整理（见最后附录）
教学内容
知识精讲：
一、专题知识梳理
做好基本要求，字字落实，在对应文本，联系上下文进行语意的调整。
具体方法如下：
翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。
“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。
“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。
“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
简而言之：
要忠于原文，通顺表述，符合语法。
文言文翻译的原则
在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
文言文翻译的失误形式
（一）不需翻译的强行翻译。
在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
如：
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
译成：
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
（二）以今义当古义。
有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。
因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。
下面一例翻译是不妥的。
如：
使者大喜，如惠语以让单于。
《苏武传》
译成：
使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。
（三）该译的词没有译出来。
例如：
以相如功大，拜为上卿。
译成：
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
【解析】译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。
（四）词语翻译得不恰当。
例如：
不爱珍器重宝肥饶之地。
译成：
不爱惜珍珠宝器肥田沃土。
【解析】译句中把“爱”译成“爱惜”不当，“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。
（五）该删除的词语仍然保留。
例如：
师道之不传也久矣。
译成：
从师学习的风尚也已经很久不存在了。
【解析】译句中没把原句中的“也“删去，造成错误。
其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。
在翻译时，完全可以去掉。
在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。
比如表示判断的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。
（六）省略成分没有译出。
文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全。
如：
权以示群下，莫不响震失色。
（司马光《赤壁之战》）
译成：
孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。
【解析】句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙权”的后边加上“把曹操的书信”，语言才显得清晰完整。
（七）该增添的内容没有增添。
在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当，如：
今刘表新亡，二子不协。
译成：
现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。
【解析】在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得流畅。
（八）无中生有地增添内容。
一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。
否则，就会造成失误，
例如：
三人行，必有我师焉。
译成：
很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。
【解析】译句中的“品行高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的，应删去，才符合原句的意思。
（九）应当译出的意思却遗漏了。
没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。
例如：
子曰：
“学而时习之，不亦乐乎？
”
译成：
孔子说：
“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？
”
【解析】译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。
（十）译句不符合现代汉语语法规则。
在古代汉语中，有一种倒装句，这种句子在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正常句式，
例如：
求人可使报秦者，未得。
译成：
寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。
【解析】这个句子翻译的不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边，正确的翻译是：
寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。
句式整理：
（一）判断句
文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，“是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：
1、……者，……也
廉颇者，赵之良将也。
2、……，……也
和氏壁，天下所共传宝也。
3、……者，……
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
4、……者也
城北徐公，齐国之美丽者也。
5、无标志判断句
六国破灭，非兵不利。
6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”“为”等。
当立者乃公子扶苏。
7、“是”在文言文中，往往不作判断词用，而是指示代词。
但在汉、魏以后，“是”作判断动词的逐渐增多，如：
汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄。
（二）被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句大体上有以下几种形式：
1、表被动的“于”字句
君子役于物，小人役于物。
2、表被动的“见”字句或“见……于……”结构
信而见疑，忠而被谤。
辨析：
①慈父见背
②冀君实或见恕也。
（分析：
“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。
一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。
“见谅”即“请原谅我”）
3、表被动的“为”字句或“为……所……”结构
身客死于秦，为天下笑。
4、表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
5、无标志的被动句，即意念被动句。
帝感其诚
（三）倒装句
现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主─谓─宾”“定（状）─中心词”。
但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
倒装句有下面几种情况：
①主谓倒装（谓语前置或主语后置）
②定语后置（定语放在中心词之后）
③宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点）
④介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）
1、主谓倒装
甚矣，汝之不惠！
（汝之不惠！
甚矣！
）
2、定语后置
⑴中心语+定语+者
村中少年好事者，驯养一虫。
（村中好事者少年）
⑵中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（蚓无利爪牙，强筋骨）
⑶中心语+之（而）+定语+者，“之”是定语后置的标志 。
石之铿然有声者，所在皆是也。
（铿然有声石，所在皆是也）
⑷用数量词作定大多数放在中心词的后面。
例如 ：
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒）
3、宾语前置（重点）
文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。
⑴否定句中代词宾语，宾语前置。
古之人不余欺也。
（不欺余）
⑵疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
大王来何操？
（大王来操何）
沛公安在？
（沛公在安）
⑶用"之""之为"或"是"将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯（惟）"，构成"唯（惟）......是......"或"惟......之......"的格式，强调宾语的作用就更加明显
惟弈秋之为听。
（惟听弈秋）
⑷介宾短语中宾语前置
全石以为底。
（以全石为底）
4、介宾短语后置（状语后置）
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。
介宾短语后置有以下几种情况：
第一种：
用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
贫者语于富者曰…… （贫者于富者语曰）
第二种：
用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。
形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。
（以山龟鸟兽之形饰）
第三种：
用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”，在翻译时，
可视情况而定其成分，或作状语，或作补语。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（乎吾前生，其闻道也固乎吾先）
（四）省略句
在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。
这些省去了某些成分的句子就叫省略句。
文言文某些词或某些成分经常省略，古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多，如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词省略、分句省略等等。
省主语
1、承前省
余幼时即嗜学。
家贫，（余）无从致书以观，每假借于藏书之家，（余）手自笔录，（余）计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，（余）弗之怠。
（余）录毕，走送之，不敢稍逾约。
2、蒙后省
沛公谓张良曰：
“（公）度我至军中，公乃入。
3、对话省
蔺相如固止之，（蔺相如）曰：
“公之视廉将军孰与秦王（厉害）？
”（公）曰：
“（廉将军）不若（秦王）也。
”省谓语
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
省宾语（包含介词宾语省略）
项伯乃夜驰之沛公军，私见和良，具告（之）以事。
省介词
今以钟磬置（于）水中。
【例题精讲】
例1.
①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。
②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。
丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。
八月，常衮上言：
“餐钱已多，乞停面馔。
”许之。
20．把第②段的画线句翻译成现代汉语。
（4分）
例2.
杨琁①传
①杨琁字机平，会稽乌伤人也。
高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。
建武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。
父扶，交址刺史，有理能名。
兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。
桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
乔固辞不听，遂闭口不食，七日而死。
②琁初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。
是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琁力弱，吏人忧恐。
珑乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专彀弓弩，克期会战。
乃令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，钲鼓鸣震。
群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其渠帅②，郡境以清。
荆州刺史赵凯，诬奏琁实非身破贼，而妄有其功。
琁与相章奏，凯有党助，遂槛车征琁。
防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯所诬状，潜令亲属诣阙通之。
诏书原琁，拜议郎，凯反受诬人之罪。
③琁三迁为勃海太守所在有异政以事免。
后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。
以病乞骸骨，卒于家。
[注]①琁：
同“璇”。
②渠帅：
首领。
18.写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）建武中就国 （）
（2）稍迁，灵帝时为零陵太守（）
（3）乃令马车居前（） （4）布然马惊 （）
20．把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
译文：
（2）潜令亲属诣阙通之。
译文：
例3.
余村居无事，喜钓游。
钓之道未善也，亦知其趣焉。
当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。
至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。
蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。
无何，浮子寂然；则徐牵引之，仍自寂然。
已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。
盖逾时始得一动，动而掣之则无有。
余曰：
“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。
”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。
余曰：
“鱼至矣，大者可得矣。
”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。
日方午，腹饥，思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。
归而妻子劳问：
“有鱼乎？
”余示以篮而一相笑也。
及饭后仍出，更诣别塘求钓处。
逮暮而归，其得鱼与午前比。
或一日得鱼稍大者某所，必数数③往焉，卒未尝多得，且或无一得者。
余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
16．写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）蚤食后，出门而望（）
（2）间乃一得（）
（3）更诣别塘求钓处（）（4）问之常钓家，率如是（）
18．把下列句子译成现代汉语（6分）
（1）饵钩而下之。
译文：
________________________________________________
（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。
译文：
________________________________________________
例4.
梁贾说
苏轼
①梁民有贾于南者，七年而后返。
茹杏实、海藻，呼吸山川之秀，饮泉之香，食土之洁，泠泠风气，如在其左右。
朔易弦化，磨去风瘤，望之蝤蛴然，盖项领也。
②倦游以归，顾视形影，日有德色。
倘佯旧都，踌躇乎四邻，意都之人与邻之人，十九莫己若也。
入其闺，登其堂，视其妻，反惊以走：
“是何怪耶？
”妻劳之，则曰：
“何关于汝！
”馈之浆，则愤不饮。
举案而饲之，则愤不食。
与之语，则向墙而欷歔。
披巾栉而视之，则唾而不顾。
谓其妻曰：
“若何足以当我，亟去之！
”妻而怍，仰而叹，曰：
“闻之居富贵者，不易糟糠；有姬姜者，不弃憔悴。
子以无瘿归，我以有瘿逐。
呜呼，瘿邪，非妾妇之罪也！
”妻竟出。
于是，贾归家三年，乡之人憎其行，不与婚。
而土地风气，蒸变其毛脉，啜菽饮水，动摇其肌肤，前之丑稍稍复故。
于是还其室，敬相待如初。
③君子谓是行也，知贾之薄于礼义多矣。
④居士曰：
贫易主，贵易交，不常其所守，何独梁贾哉！
1、解释加点字：
（4分）
（1）茹杏实、海藻（）
（2）则唾而不顾（）
（3）闻之居富贵者，不易糟糠（）（4）前之丑稍稍复故（）
2、翻译下列句子：
（6分）
（1）意都之人与邻之人，十九莫己若也
（2）若何足以当我，亟去之！
【课堂练习】
1.奉贤区
周忱字恂如，吉水人。
永乐二年进士，选庶吉士。
明年，成祖择其中二十八人，令进学文渊阁。
忱自陈年少，乞预,帝嘉其有志，许之。
寻擢刑部主事，进员外郎。
宣德五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，苏州一郡，积遗至八百万石，思得才力重臣往厘之。
乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮。
忱一切治以简易。
既久任江南，与吏民相习若家人父子。
每行村落，屏去驺①从，与农夫饷妇相对，从容问所疾苦，为之商略处置。
其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。
遇长吏有能，如况钟及松江知府赵豫辈，则推心与咨画，务尽其长，故事无不举。
常诣松江相视水利，见嘉定、上海间沿江生茂草，多淤流，乃浚其上流，使昆山、顾浦诸所水，迅流驶下，壅遂尽涤。
暇时以匹马往来江上，见者不知其为巡抚也。
当时言理财者，无出忱右。
钱谷巨万，一屈指无遗算。
尝阴为册记阴晴风雨，或言某日江中遇风失米，忱言是日江中无风，其人惊服。
有奸民故乱其旧案尝之。
忱曰：
“汝以某时就我决事，我为汝断理，敢相绐耶?
”顷之，诏趣造盔甲数百万。
忱计明盔浴铁工多，令且沃锡，数日毕办。
（节选自《明史·周忱传》）
【注】
驺：
zǒu，古代养马驾车的官。
17、写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）寻擢刑部主事（）
（2）迁忱工部右侍郎（）
（3）常诣松江相视水利（）（4）敢相绐耶（）
18、翻译文中划线的句子。
（5分）
（1）其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。
（3分）
（2）顷之，诏趣造盔甲数百万。
（2分）
2.七宝月考
①赵憙字伯阳，南阳宛人也。
少有节操。
从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。
乃挟兵结客，后遂往复仇。
而仇家皆疾病，无相距者。
憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。
顾谓仇曰：
“尔曹若健，远相避也。
”
②更始即位舞阴大姓李氏拥城不下。
更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之。
更始乃征憙。
嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。
③光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。
邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。
及奉败，帝得憙书，乃惊曰：
“赵憙真长者也。
”后拜怀令。
④大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。
憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。
京师为请者数十，终不听。
时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。
王曰：
“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。
”帝曰：
“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。
”王无复言。
⑤其年，迁憙平原太守。
时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。
憙上言：
“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。
”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
于是擢举义行，诛锄奸恶。
后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。
⑥思为久长规。
建初五年，憙疾病，帝亲幸视。
及薨，车驾往临吊。
时年八十四。
谥曰正侯。
（节选自《后汉书·赵憙传》）
17.解释文中下列加点字词。
（4分）
（1）无相距者（）
（2）于是擢举义行（）
（3）“律不可枉也”中“枉”的意思是（）
A.屈就B.冤枉C.空白D.歪曲
（4）“帝令熹典边事”中“典”的意思是（）。
A.标准B.主持C.抵押D.祭祀
19.翻译文中直线句（6分）
邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。
3.
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。
父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。
贞幼聪敏，有至性。
祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。
母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。
八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：
“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连矣。
”年十三，略通《五经》大旨。
尤善《左氏传》，工草隶虫篆。
十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。
父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。
仍谓贞曰：
“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？
”自后少进饘粥。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。
及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。
太建五年，贞乃还朝。
及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。
贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。
俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。
后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。
府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。
尝因宴席问确曰：
“卿表自制邪？
”确对曰：
“臣表谢贞所作。
”后主因敕舍人施文庆曰：
“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。
”
至德三年，以母忧去职。
顷之，敕起还府。
贞累启固辞，敕报曰：
“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。
”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。
时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。
吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。
贞曰：
“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。
”是夜卒。
后主问察曰：
“谢贞有何亲属？
”察因启曰：
“贞有一子年六岁。
”即有敕长给衣粮。
（节选自《陈书·列传第二十六》，有删改）
【注】惠连：
谢惠连，南朝宋文学家。
9.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.从舅尚书王筠奇其有佳致奇：
稀奇
B.工草隶虫篆工：
擅长
C.唯贞与卓独不坐坐：
受珠链而获罪
D.贞累启固辞启：
禀告
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。
叔陵雅钦重之，弗之罪也。
（6分）
（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。
（4分）
二、断句题
【方法引导】
一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。
内容大意全理解，始可动手把句断。
拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。
然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。
具体来说，就是走“四步路”：
（1）先通读全文，了解文意，分析情节。
此时切勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。
（2）根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。
（3）对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。
（4）通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。
二、标名（代）词，定主宾
在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。
因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
在文言文阅读中常见代词基本有下面三种：
⑴人称代词：
吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。
其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。
其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。
其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；
“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；
“相”作互指代词，相
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