二下语文教学计划.docx
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二下语文教学计划
武汉市江汉区滑坡路小学2007---2008学年度第二学期语文学科教学计划
二年级1、2、3、4、5班教师：
聂芸、易丽频、孙艺（大）、孙艺（小）、李莉2008年2月21日
全
册
教
学
要
求
一、识字与写字：
激发学生乐于识字，主动识字的意识。
会认本册266个生字，学会201个生字。
让学生进一步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔书写生字。
书写时，注意间架结构，感受汉字的形体美。
继续培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
不断培养学生独立识字的能力。
二、阅读：
激发学生阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
继续训练学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读，做到不出声，不指读。
会借助图画理解文章。
能结合上下文和生活实际理解文中词句的意思，珍视学生独特感受。
在阅读中积累词语，阅读适合自己的书籍，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
能正确使用句号、问号和感叹号。
三、写话：
努力激发学生写话兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，增强学生写话的自信心。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词句，根据表达需要正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
四、口语交际：
学会认真倾听，努力了解发言者的表达意图。
能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信，积极参与讨论，对感兴趣的话题能大胆发表自己的意见。
五、综合性学习：
能选择自己喜欢的动物编故事、讲故事，培养学生的表达、思维能力和想象力。
让学生收集名人成功的故事、填写名人的资料、读名人故事和班级讨论会，提高学生收集、整理和筛选信息的能力，拓宽语文学习途径，提高语言表达能力。
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
一
周
1、让我们
荡起双桨
2
课
时
1、学会课后田字格8个字，会认双横线中的7个字。
2、能正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
3、通过学习让学生感受自己生活的快乐和丰富多彩，珍惜美好的生活。
重点：
学会课后田字格8个字，会认双横线中的7个字。
有感情地朗读、背诵、歌唱课文，感受美好生活，懂得珍惜生活。
难点：
学会课后田字格8个字，会认双横线中的7个字。
有感情地朗读、背诵、歌唱课文，感受美好生活，懂得珍惜生活。
zuò
做
xìnɡ
幸
sǎ
洒
shuǎnɡ
爽
言字旁
折文旁
车字旁
两点水旁
三点水旁
洒
轻
浪
飘荡
凉爽
倒映
幸福
逗号
。
句号
?
问号
品读清新明快、富有节奏感和韵律美的语言。
通过学习感受童年生活的精彩与欢欣,懂得珍惜幸福美好的生活。
能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文。
学唱这首歌。
训练学生养成良好的听话习惯。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
2、友谊桥
2
课
时
1、学会课后田字格8个字，会认双横线中的7个字。
2、分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
重点：
学会课后田字格8个字，会认双横线中的7个字。
分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处。
难点：
体会文中蕴涵的道理——学会欣赏别人，学会与人合作，追求真挚的友谊。
chǎo
吵
zhōng
忠
ào
傲
jing
竟
厂字头
女子旁
心字底
月字旁
争吵
抢着
傲慢
忠厚
建议
格外
竟有
惊叹
……
省略号
！
感叹号
？
问号
“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。
”
他们没有想到，集体的力量竟有这么大。
体会文中蕴涵的道理——学会欣赏别人，学会与人合作，追求真挚的友谊。
分角色有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
能认真、耐心地听师生的发言，并能听懂。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
能正确、完整地回答课后习题。
周
次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
二
周
3、色彩的
游戏
2
课
时
1、学会8个字，会认7个字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、通过课文的学习，感受色彩的神奇变化，感受大自然的和谐美好，感受世界的多姿多彩。
重点：
学会生字，正确、流利地朗读、背诵课文。
感受色彩的神奇变化，感受大自然的和谐美好，
难点：
正确、流利地朗读、背诵课文。
创设情景，在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。
cǎi
彩
xīn
新
lǎ
喇
céng
橙
三撇儿
双人旁
斤字旁
口字底
笑嘻嘻
相亲相爱
欢欢喜喜
，
逗号
。
句号
“紧紧地抱在一起”
“相亲相爱在一起”
“欢欢喜喜在一起”
创设情景，让学生在读中感受小诗的情趣。
了解结构相似之处，展开想象，感受色彩的神奇变化。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
模仿课文的表达方式说一说。
能认真、耐心地听师生的发言。
养成良好的听话习惯。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
古诗诵读：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
1
课
时
1、会认6个字。
2、有感情地熟读古诗，背诵古诗。
3、结合图画了解古诗的大致意思，在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开阔的意境，感受朋友之间一一惜别的绵长情谊。
重点：
会认6个字。
有感情地熟读古诗，背诵古诗。
结合图画了解古诗的大致意思。
难点：
在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开阔的意境，感受朋友之间一一惜别的绵长情谊。
cí
辞
zhōu
州
烟花
故人
辞
天际
，
逗号
。
句号
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”
在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开阔的意境，感受朋友之间一一惜别的绵长情谊。
有感情地熟读古诗，背诵古诗。
能表达自己想象的情景。
训练学生养成良好的听话习惯。
语文乐园
（一）
3
课
时
1、感受“对子”独特的语言形式，联系大自然，熟读成诵。
2、感受词与词之间变化，正确朗读，了解词和短语的关系。
3、展示夏景图，培养学生观察、想象、看图仿写的能力。
4、联系词串，想象画面，感受韵语的琅琅上口，积累语言，激活想象
5、让学生围绕展开想象“春风吹”写几句话。
重点：
培养学生的想象力，学会积累语言。
能用写的方式展现对春天的感悟，
难点：
培养学生的想象力，学会积累语言。
能用写的方式展现对春天的感悟，用“乐学、活学、巧学”的理念激发学生学语文的兴趣。
cānɡ
苍
wù
雾
léi
雷
ménɡ
蒙
通过诵读词串发现词语次之间的关联，想象画卷。
……
省略号
展示夏景图，培养学生观察、想象、看图仿写的能力。
让学生围绕展开想象“春风吹”写几句话。
能正确、流利地读准词语、句子和对子。
让学生大胆表达，把自己的观点说清楚。
能认真、耐心地听师生的发言，并能听懂。
展示夏景图，看图仿写的能力。
能用写的方式展现对春天的感悟。
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
三
周
4、小作家
2
课
时
1、学会9个字，会认8个，认识多音字“着、结”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了结小作者想当作家的梦想以及为实现梦想而付出的努力，体会实现梦想的自豪感，激发学生为梦想而努力奋斗。
重点：
学会本课生字及生词，读懂课文。
理解“我”为自己的梦骄傲的原因，感受小作家美梦成真的自豪和他在追求梦想中的努力。
难点：
理解“我”为自己的梦骄傲的原因，感受小作家美梦成真的自豪和他在追求梦想中的努力。
sù
诉
zhuō
桌
nǐnɡ
拧
shuì
睡
chēnɡ
称
木字底
言字旁
竖心旁
骄傲
称呼
构思
安慰
依旧
几乎
“”
引号
！
感叹号
“不要着急，耐心地等一等。
”
重点理解本文的第三、四、五自然段感受小作家美梦成真的自豪和他在追求梦想中的努力。
正确、流利、有感情地朗读课文。
让学生大胆表达，把自己的观点说清楚。
能认真、耐心地听师生的发言，并能听懂。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
能正确、完整地回答课后习题。
5、米佳的
愿望
2
课
时
1、学会8个字，认识8个字，理解相关的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子表达的感情。
3、读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。
重点：
理解文中米佳记下的几个愿望所表达的情感。
难点：
透过这些愿望感受米佳对自然，对生活的热爱，受到健康乐观的生活情趣的熏陶。
chénɡ
乘
zhú
逐
pínɡ
苹
liǎn
脸
走之底
月字旁
草字头
累乘
满脸通红
兴高采烈
五彩缤纷
“”
引号
！
感叹号
：
冒号
文中描写四季景致的句子和米佳愿望的句子。
读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情。
正确、流利、有感情地朗读课文。
让学生大胆表达自己对课文的理解。
能认真、耐心地听师生的发言。
养成良好的听话习惯。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
能正确、完整地回答课后习题。
6、变成
什么好
2
课
时
1、学会8个字，会认7个字，认识多音字“累”。
2、正确、流利地朗读课文。
学会默读课文。
3、了解课文内容，学会欣赏自己。
重点：
引导学生学会本课生字，朗读课文明白什么使小老鼠变得快乐。
难点：
理解课文内容，读准“辛、定”，书写好“直”字。
xīn
辛
pínɡ
瓶
zāo
遭
竹字头
长久
辛苦
劳碌
至少
！
感叹号
“”
引号
？
问号
体会小老鼠思考“变成什么好”的句子和回答魔法师的话。
明白什么使小老鼠变得快乐。
正确、流利地朗读课文。
学会默读课文。
让学生表达自己对课文的理解。
在语言交际过程中培养学生良好的交流情感、态度。
学会正确、美观书写、使用课后田字格中的8个生字。
能正确、完整地回答课后习题。
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
四
周
古诗诵读：
杂诗
2
课
时
1、会认2个字。
2、熟读古诗，背诵古诗。
3、结合图画了解古诗的大意，感受诗人深切的思乡之情。
重点：
读准“绮”字的字音，有感情地诵读古诗，体会诗人深切的思乡之情。
难点：
有感情地诵读古诗，体会诗人深切的思乡之情。
jūn
君
qǐ
绮
绮
著
？
问号
来日绮窗前，寒梅著花未？
结合图画了解古诗的大意，感受诗人深切的思乡之情。
有感情地熟读古诗，背诵古诗。
训练学生养成良好的听话习惯。
语文乐园
（二）
3
课
时
1、认读含有常见鸟类的儿歌，培养学生区分形近字的能力。
2、学习近义词，积累词语。
3、让学生发现句子的秘密，学会仿写转折句。
4、了解成语“毛遂自荐”的意思，培养学生的阅读能力。
5、看图引发联想，发现洞和孔的作用。
6、掌握写左右结构字的技法。
7、通过想象写出自己的想法。
重点：
认读含有鸟类的儿歌，培养区分形近字的能力，学仿写转折情况的句子，通过学习近义词和成语故事，学会积累词语。
难点：
认读含有鸟类的儿歌，培养区分形近字的能力，学仿写转折情况的句子，通过学习近义词和成语故事，学会积累词语。
yīnɡ
莺
juān
鹃
què
鹊
tuó
驼
yā
鸵
引导学生学习近义词，积累词语。
。
句号
让学生发现句子的秘密，学会仿写带有：
“但是”的转折句。
看图引发联想，发现洞和孔的作用并写成一句话。
了解成语“毛遂自荐”的意思，培养学生的阅读能力。
能正确地读鸟类的儿歌、近义词、转折句和成语“毛遂自荐”，让学生大胆表达，把自己的观点说清楚。
能认真、耐心地听，并能听懂师生的发言。
养成良好的听话习惯。
会仿写带有：
“但是”的转折句。
发现洞和孔的作用并写成句子。
正确、美观地书写左右结构的字。
通过想象写出自己的想法。
第
五
周
7、吃水不忘挖井人
2
课
时
1、学会本课10个字，会认10个字。
2、正确流利的朗读课文。
3、通过阅读课文，体会到毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感谢毛主席的恩情。
4、学习抓住重点词句体会文章内容的方法。
重点：
学习本课生字词，理解革命领袖与普通老百姓之间的鱼水深情。
难点：
学习抓住重点词句体会文章内容的方法。
ēn
恩
zhōu
洲
zhuó
浊
zāng
脏
luǎn
卵
zá
杂
月字旁
提土旁
心字底
石字旁
三点水
浑浊
疑惑
苦笑
激动
热火朝天
！
感叹号
？
问号
1、毛主席立刻拿起工具，带头挖了起来。
2、毛主席又亲自下到井里，铺卵石，垫木炭。
从细微处入手，抓住表现毛主席神态动作的语句，体会会毛主席是如何发现问题解决问题的。
说一说自己读完这篇文章后的体会
能认真、耐心地听，并能听懂师生的发言。
养成良好的听话习惯。
写一点自己的体会。
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
五
周
8、难忘的泼水节
2
课
时
1、学会本课生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、感受傣族人民和周总理一起过泼水节——幸福和快乐。
体会周总理和人民心连心的情意。
4、通过阅读课文，体会周总理和蔼可亲的形象和平易近人的作风，更体会到周总理和傣族人民亲如一家、鱼水情深。
重点：
学习本课生字词，理解国家领导人和人民心连心的真挚情谊。
难点：
了解过泼水节的情景，体会周总理和人民之间的情意。
jìng
敬
shǐ
驶
chuàn
串
zhù
祝
chéng
盛
zǎi
载
厂字头
父字头
走字旁
折文旁
马字旁
贝字底
门字框
示字旁
难忘
敬爱
格外
可贵
兴高采烈
四面八方
！
感叹号
……
省略号
一边……一边……
一手……一手……
多么令人难忘的泼水节啊
体会第二自然段的场景描写所起到的铺垫作用。
说一说周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？
为什么1961年的泼水节令人难忘?
能认真倾听师生的发言，并能听懂所说的意思。
正确书写本课的生字
写感叹句。
用“一边……一边…..”和“一手……一手……”写句子。
第
六
周
9．朱德的扁担
2
课
时
1．比较形近字；认读与课文有关的四字词语；用“……因为……”写句子
2、学会10个字，会认10个字，认识多音字“担”。
3、正确流利的朗读课文。
4、通过阅读课文，体会朱德军长在“挑粮”运动中以身作则，与战士们同甘共苦，起到模范带头作用。
重点：
学习本课生字词，理解课文中朱德同志让人敬佩、崇敬之处。
难点：
体会朱德与战士们同甘共苦的崇高品质。
pǐ
匹
réng
仍
dàn
担
yán
盐
宝盖头
左耳旁
冂字框
严密封锁
地势险要
稳健利落
惊奇
崇敬
！
感叹号
……
省略号
描写朱德同志的句子
描写战士们对朱德同志态度的句子
体会第二自然段挑粮所遇到的困难。
第三自然段中“一藏一做”背后的人物心情。
从这个故事中你体会到了什么?
能认真倾听师生的发言，并能听懂所说的意思。
正确书写本课的生字
古诗诵读：
竹石
1
课
时
1、会认5个字。
2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。
3、通过读古诗，结合国画了解古诗大意。
初步感受竹的坚韧挺拔和不畏风霜的品格。
重点：
了解古诗大意，朗读、背诵古诗。
难点：
理解诗意、熟读成诵
pò
破
nòn
南
石字旁
立根
千磨万击
，
逗号
。
句号
理解古诗的大意，
背诵课文
诵读、背诵古诗
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
六
周
语文乐园（三）
3
课
时
1、比较形近字。
2、积累与课文内容有关的字词句
3．进一步了解因果句式的用法。
4、进行阅读训练，读成语故事《闻鸡起舞》，了解其主要内容。
5、看图读词，了解我国少数民族的节日。
重点：
理解词语。
通过写感受提高学生表达能力。
难点：
用“……因为……”写句子，理解因果句式的用法
bàn
瓣
biàn
辩
huī
徽
辛字旁
双人旁
排忧解难
肝胆相照
形近字
四字词
，
逗号
。
句号
今年，傣族人民格外高兴高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起欢度泼水节。
“……因为……”句子
成语故事
谈学习本单元后的感受
能听清老师的提问并回答。
听同学讲感受
写一写《我的感受》
用“因为”写句子
第
七
周
10、江上渔者
2
课
时
1、学会8个字，会认7个字，认识多音字“没”。
2、正确流利的朗读课文。
背诵《江上渔者》。
3、通过阅读课文，了解诗人创作的经历。
感受劳动的艰辛，发现诗是因景生情，因事有感而创作的
重点：
学习本课生字词，理解课文内容。
难点：
朗读背诵课文，了解创作经历
“没”是多音字。
zhě
者
sòng
宋
宝盖头
三点水
波涛汹涌
南来北往
一会儿…….一会儿……
：
冒号
，
逗号
。
句号
理解重点句子
背诵古诗
朗读课文
能听清老师的提问并回答。
听同学发言
正确书写本课生字
11、听鱼说话
2
课
时
1学会8个字、会认6个字。
2、正确流利的朗读课文。
3、通过读课文，感受爷爷竹的风趣幽默、琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。
重点：
学习本课生字词，理解课文内容，懂得爱心的可贵。
难点：
正确朗读课文，感受本课的情感
diào
钓
rěn
忍
jīng
惊
金字旁
竖心旁
钓与钩的区别
：
冒号
“”
引号
理解重点句子
朗读课文，回答课后问题：
琼儿真的能听懂鱼话吗？
为什么？
琼儿真的能听懂鱼话吗？
为什么
能听清老师的提问并回答。
听同学发言
正确书写本课生字
周次
课题
课时
教学要求
教学重点和难点
两 基 训 练 内 容
汉语拼音
偏旁部首
生字词及理解运用的词
标点符号
句子训练
段篇训练
口头表达能力
听话能力
书面表达能力
第
八
周
12、快乐的泉水
2
课
时
1、学会8个字，会认7个字，认识多音字“发、答、应”。
2、正确流利的朗读课文。
背诵《江上渔者》。
3、通过阅读课文，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
重点：
学习本课生字词，理解课文内容，
难点：
懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
cāi
财
róng
容
sūn
孙
fā
发
dā
答
yìng
应
反犬旁
贝字旁
日字旁
子字旁
叮嘱
岂有此理
无价之宝
独自
果然
：
冒号
“”
引号
理解“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”这句话的含义。
练习用“只要…就…”写话
朗读课文，回答课后问题
为什么“快乐的泉水”没有给顾自家带来快乐？
能听清老师的提问并回答。
听同学发言
正确书写本课生字
古诗诵读赠花卿
1
课
时
1．会认本课生字。
2．正确有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3．结合图画了解研讨大臻意思，感受诗中乐曲的美妙及诗人对他的赞美。
重点：
诵读古诗，
难点：
感受诗中描写的乐曲的美妙。
zèng
赠
jǐn
锦
guǎn
管
贝字旁
竹字头
半入
几回闻
，
逗号
？
问号
理解诗意
背诵古诗
有感情地朗诵古诗
能听清老师的提问并回答。
语文乐园（四）
3
课
时
1、归类识字、辨认形近字、学习含有反义词的成语、读写句子。
2、进行阅读训练，了解快乐的真谛。
重点：
认识三个偏旁及含有这三个偏旁的12个汉字，学习归类识字的识字方法。
难点：
初步感受句子的条件关系。
用“只要……就……”写句子，理解关联词所起的作
cāng
舱
sōu
艘
舟字旁
车字旁
马字旁
形近字
四字词
，
逗号
。
句号
：
冒号
练习用“只要…就…”写话
阅读成语故事，说一说快乐的真谛
认一认，读一读
能听清老师的提问并回答。
听同学发言
正确书写本课生字
第
九
周
13、丑小鸭
3
课
时
1．学习本课生字词，2。
正确、流利朗读课文。
3。
理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重。
只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的
重点：
理解课文内容，懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
难点：
通过读文引导学生能正确认识自己，勇敢面对逆境
chǒu
丑
dàn
蛋
fù
负
jiě
姐
羽字旁
女字旁
提手旁
单人旁
言字旁
暖烘烘
毛茸茸
孤零零
欺负
孤单
讥笑
？
问号
，
逗号
。
句号
理解句子含义。
镜子似的湖面上映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
了解课文内容，懂得从小和善待人。
回答课后问题：
你想对丑小鸭说点什么？
从故事中你想到了什么?
朗读课文。
认真听同学发言
正确书写本课生字
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