部编版五年级语文下册第八单元《手指》同步练习.docx

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部编版五年级语文下册第八单元《手指》同步练习

部编版五年级语文下册22手指

第一课时

一、看拼音写成语。

mǔzhǐsāoyǎnghuìwùtàngshāngyàshāng

（）（）（）（）（）

nǐngkāiluósīmiǎoxiǎoyǎngzūnchǔyōu

（）（）（）（）

二、给下面的多音字组词语。

喷pēn（）pèn（）血xuè（）xiě（）

薄báo（）bó（）拧níng（）nǐng（）

三、写出下面词语的反义词。

简单---（）舒服---（）

薄弱---（）渺小---（）

四、把词语和相应的意思连起来。

堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸形容气势宏大。

养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。

薄弱指生活在优裕的环境中。

五、这篇课文的主要内容是什么？

（）

A.五个手指的特点B.五个手指的特点C.五个手指的特点和作用

【答案】

一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优

二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开

三、复杂难受雄厚庞大

四、

（1）堂皇：

形容气势宏大。

文中形容中指的相貌很有气势。

（2）附庸：

泛指依附于其他事物而存在的事物。

文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

（3）养尊处优：

指生活在优裕的环境中。

文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

（4）薄弱：

单薄；不雄厚；不坚强。

形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。

五、C

第二课时

一、看拼音写词语。

niǔkòumiànmàomiǎoxiǎoxiǎngshòufùyōng

（）（）（）（）（）

àizēngmàoxiǎnchāyìxiàng　màotáng　huáng

（）（）（）（　　）

二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。

1.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

（）（）

2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。

（）

3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。

（）

三、我读懂了课文重点句子的意思。

1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。

（1）这句话运用了的手法。

①对比②拟人③夸张

（2）突出食指、的外形特点。

2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体人的全体，阐明“”的人生道理，是文章表达的主旨。

【答案】

一、纽扣面貌渺小享受附庸爱憎冒险差异相貌堂皇

二、1.用力使劲2.秀美3.体面

三、1.

（1）①

（2）突出食指直落、强硬的外形特点。

2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

部编版五年级语文下册第八单元测试卷

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

积累运用

一、看拼音，结合语境写词语。

（5分）

1.nǐnɡluósī（）时，虽有xiànɡmào（）平平的大mǔzhǐ（）相助，但终究还是食指主干的。

2.外婆家养了很多jiāqín（），所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等wūhuì（）之物。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

（14分）

1.下列词语的读音完全正确的一组是（）

A.家禽（qínɡ）搔痒（sāo）窈窕（yǎo）

B.污秽（huì）爱憎（zēnɡ）薄弱（bó）

C.揿电铃（xiān）痴迷（chī）祸患（huò）

D.胚胎（pēi）附庸（yōnɡ）琴弦（xuán）

2.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。

B.爸爸到仑库拿货去了。

C.我们不能弯下中国人的脊粱。

D.和家人一起享用美食是最幸福的事。

3.下列词语搭配不恰当的一组是（）

A.简单的构造简便的算法

B.清澈的湖水清新的空气

C.奇妙的问题奇异的景观

D.轻松的身体轻盈的氛围

4.下列说法错误的一项是（）

A.“一本正经”是描写人物神态的词语。

B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。

C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。

D.“明了”的反义词是“模糊”。

5.下列加点字解释有误的一项是（）

A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）

B.孔君平诣其父（造诣）

C.孔指以示儿曰（给……看）

D.乃呼儿出（就，于是）

6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。

D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……

7.下列说法中错误的一项是（）

A.学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。

B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。

C.《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。

D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。

三、按要求完成句子练习。

（12分）

1.运用比喻的修辞手法，把下面的句子写具体。

（6分）

（1）深蓝的夜空中挂满了亮闪闪的星星，像________________________。

（2）岸边的垂柳随风拂动，像____________________________________。

（3）远看满树的桃花，像________________________________________。

2.围绕下面的开头，写一写。

（6分）

（1）这个月饼可真好吃。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）爸爸对待工作十分认真。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、积累展示。

（9分）

1.我们在交友时一定要记住这句话：

“__________________，__________________。

”如果一个人连羞耻心都没有，那么与这样的人交朋友，肯定是很危险的。

2.“__________________，__________________。

”我们从这句话中能够得知：

一个人如果知道同情别人，就说明他是一个有仁爱之心的人。

3.面对作恶多端的坏人，我们坚信“__________________，__________________”，他们一定会受到法律的制裁。

五、读下面的笑话，完成练习。

（5分）

一位男青年在外谋生，他文化水平不高，下雨天向家里写信要（），由于不能准确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。

信的全文是：

“人家有命，你儿无命。

你儿无命，难归家门。

家中有命，快快送命。

家中无命，快快买命。

”

你知道这位男青年到底向家里要什么吗？

请帮他把信的内容改正过来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读理解

六、小古文阅读。

（8分）

引婴投江

有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。

婴儿啼。

人问其故④，曰：

“此其父善⑤游！

”

【注释】①过：

经过。

②方：

正。

③引：

拉着。

④故：

缘故。

⑤善：

擅长、善于。

1.“有过于江上者”看到了一件什么事？

用“”在文中画出相关的句子。

（2分）

2.“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？

（用文中原句回答）（3分）

________________________________________________________________

3.关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。

C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。

七、课外阅读。

（17分）

晏婴劝谏

晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。

那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。

齐景公看了看，故作聪明地解释道：

“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。

”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。

晏婴在一旁说道：

“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。

‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。

”齐景公有些不服，于是反问：

“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？

”晏婴答道：

“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。

纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？

”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：

“大家要记住金壶里的格言。

”

齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：

“美丽的国都啊，草木多么茂盛!

为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？

假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？

”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：

“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？

”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。

齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：

“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？

”

晏婴说：

“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？

正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。

您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊!

我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？

”

齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。

1.从文中找出下列词语的反义词。

（2分）

稀疏——（）乞求——（）

昏庸——（）浅显——（）

2.晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？

（4分）

（1）“食鱼无反”是告诫国君_____________________________________

（2）“勿乘驽马”是告诫国君_____________________________________

3.齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。

从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？

请用一个词语分别概括出他们的形象特点。

（3分）

齐景公：

____________群臣：

____________

晏婴：

______________

4.这篇文章一共讲了哪两件事？

请概括出来写在横线上。

（4分）

（1）第一件事：

________________________________________________

（2）第二件事：

________________________________________________

5.文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？

（4分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

语言实践

八、妙笔生花。

（30分）

仔细观察右边这幅漫画，漫画中画了哪些有趣的内容？

可笑之处在哪

里？

从这幅漫画中，你获得了怎样的启示？

请结合漫画内容，自拟题目，写一篇作文，450字左右。

第八单元测试卷参考答案

一、1.拧螺丝相貌拇指2.家禽污秽

二、1.B2.D3.D4.C5.B6.C7.A

三、1.

（1）无数颗璀璨的宝石

（2）一根根小辫子

（3）天边灿烂的朝霞

四、1.人有耻则能有所不为2.恻隐之心仁之端也

3.多行不义必自毙

五、人家有伞，你儿无伞。

你儿无伞，难归家门。

家中有伞，快快送伞。

家中无伞，快快买伞。

六、1.见人方引婴儿而欲投之江中2.此其父善游！

3.A

七、1.茂盛恩赐贤明深刻

2.

（1）不要过分压榨百姓。

（2）不要重用那些无德无才的人。

3.贪图享乐溜须拍马正直机智

4.

（1）晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。

（2）晏婴开导君王要有正确的生死观。

5.齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。