译林版三年级英语第七单元教案.docx
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译林版三年级英语第七单元教案
课题
Unit7Wouldyoulikeapie?
（Period1）
课型
New
主备
夏梅
教学目标
1.能听懂、会说、会拼读单词acake,apie,ahotdog,ahamburger.
2.能初步听懂、会说并且会读Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
以及应答语Yes,please.和No,thankyou.
教学准备
卡片，PPT，单词小图片
设计意图
教学过程（写、读、议、练）
导入课文中有关于食物的话题并学习
教授有关食物的单词并操练句型wouldyoulike......?
导入课文内容并学习
1、Warmingup（2minutes）
T与S互相问好
2、Presentantion（18minutes）
T：
Singsongsandsaysomerhymes.
a.Singsongs:
AtthemarketRow,row,rowyourboat…
b.Sayrhymes
T：
Welldone.Youhaveagoodmemory
T:
Ilikethenicefood（PPT:
我喜欢美味食物）.Doyoulikethenicefood?
S:
Yes,Ido.
T:
Iwouldliketohaveapicnic.（2AUnit6课题出现过picnic的单词，PPT再次出示）
导题：
Today,we’lllearnUnit7Wouldyoulikeapie?
出示课题：
Unit7Wouldyoulikeapie?
教读课题
T：
Wouldyouliketohaveapicnic?
（PPT出示，并显示中文意思，让学生再次感知上一单元wouldyoulike这个句型）
Ss:
Ok./Allright.
T：
Firstly,let’schoosesomefood.Let’sgotothesnackbar.
1.教授并且复习本单元部分单词acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegg和本课重点句型Wouldyoulikea…?
以及回答Yes,please./No,thankyou.
出示snackbar和一些小诗中出现的食物的图片,并教授食物单词，说的好的给有单词的食物小图片做奖励。
T:
Look，thisisasnackbar.
Whatcanyousee?
S:
Icanseea…
根据学生说的顺序教授单词：
acake,apie,ahotdog,
ahamburger,anegg。
T:
Wouldyoulikea…?
（出示句型，教读，并板书）
出示Learningtips:
Wouldyoulike…?
你想要……吗?
Yes,please.是的。
/No,thankyou.不，谢谢。
出示句型，并且教读：
Yes,please.和No,thankyou.
a.课文内容学习
T:
Therearesomanynicefood.Ilikethem.Andmyfriendslikethem,too.Let’sgotohaveapicnicnow.
Look,myfriendsarecoming.出示课文图片
T：
IcanseeMike.Whocanyousee?
Ss:
Icansee（LiuTao,WangBing…）
T：
Look,Mikeisintroducinghissistertohisfriends.Whatishesaying?
HowdoesYangLinggreettohernewfriend?
Let’swatchthecartoon.
三、Practice（10minutes）
1.复习单词acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegga.Puzzles（遮去部分，猜是什么）
b.看图说拼单词
2.Workinpairs
根据PPT出示的提示和句型完成对话：
S1:
Wouldyoulikea…?
S2:
No,thankyou.
S1:
Whatabouta…?
S2:
Yes,please.
4、Summarization（4minutes）
1.今天我们学了一些食物类的单词：
acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg
2.和别人第一次见面时，可以说：
Nicetomeetyou.
你可以回答：
Nicetomeetyou,too.
3.征求别人意见时可以说：
Wouldyoulike…?
和Whatabout…?
五、Homework（1minute）
1.ReciteStorytime
2.Copythenewwords4times.（下节课默写）
课题
Unit7Wouldyoulikeapie?
（Period2）
课型
New
主备
夏梅
教学目标
1.继续巩固单词acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg能听懂，会读，会说，会拼写单词：
asweet,anicecream。
2.能熟练运用句型：
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
以及应答语Yes,please.和No,thankyou.
3.渗透元音字母AaEeIiOoUu
教学准备
卡片，PPT，单词小图片
设计意图
教学过程（写、读、议、练）
1、Warmingup（2minutes）
T与S互相问好
教师重复一遍上课规则：
起立要站直，坐正不乱晃。
老师看哪位小朋友做到了，哪位小朋友坐的最好。
Freetalk
S1:
Thisismy....
S2:
Thisis...
S1:
He’s/She’smy...
2、Presentantion（18minutes）
1.Singsongsandsaysomerhymes
2.Playagame---Rabbit,go!
游戏规则：
全班分成四组，每个组一个名称：
acake,apie,ahotdog,anegg,老师是hamburger
例如：
口令：
Rabbit,rabbiteat,eat
Eata（cake）.
听到cake一组马上站起来，继续口令，看老师的卡片，另外一组再站起来。
没有说出来的一组，拼写两个组的单词。
1.出示所有上节课学的单词：
acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegg.拼读单词。
2.句型复习：
Wouldyoulike…?
/Whatabout..?
Yes,please./No,thankyou.
T:
Therearesomanynicefood.Wouldyoulikea…?
S:
Yes,please./No,thankyou.
PPT:
出示图片和句型，workinpairs
A:
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
B:
Yes,please./No,thankyou.
课文复习---Storytime
T出示课文图片：
Ilikethem.Iwanttohaveapicnic.Look,theyarehavingapicnic.Let’sreadafterthetape.
a.全班读。
b.纠正个别学生的发音。
c.角色扮演，读得好的奖励小糖果。
1.复习单词asweet
T:
Youdidverywell.AndIgaveyousomesweets.Look,Ihaveasweethere.
T：
Wouldyoulikeasweet?
S:
Yes,please./No,thankyou.
S-T
S:
Wouldyoulikeasweet?
T:
Yes,please.Ilikesweets.Theyaresweet.AndIlikeicecreams,too.
2.出示单词anicecreamea/i:
/
强调an
Payattention
anegganicecream（提出AaEeIiOoUu）
T：
Wouldyoulikeanicecream?
S:
Yes,please./No，thankyou.
S-T
S:
Wouldyoulikeanicecream?
T：
Yes,please.
3．Rhymetime----Foryouandme
a.听录音第一段，初步感知。
b.配上动作，说小诗。
c.小组竞赛。
三、Practise（10minutes）
Funtime---Makeandact
T:
Showmeyoupictures让学生拿出图片来表演对话。
A：
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
B:
Yes,please./No,thankyou.
1.Summarization（4minutes）
1.出示所有上节课学的单词：
acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegg.拼读单词。
2.句型复习：
Wouldyoulike…?
/Whatabout..?
Yes,please./No,thankyou.
2.Homework（1minute）
1.Copythenewwords4times.
2.Finishtheexercises.
课题
Unit7Wouldyoulikeapie?
（Period3）
课型
New
主备
夏梅
教学目标
1.继续巩固单词acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg，asweet,anicecream。
2.能熟练运用句型：
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
以及应答语Yes,please.和No,thankyou.
3.能初步听懂，会读，会说，会运用句型What’sthis?
并能用It’s….来回答。
教学准备
卡片，PPT，单词小图片
设计意图
教学过程（写、读、议、练）
1、Warmingup（2minutes）
T与S互相问好
教师重复一遍上课规则：
起立要站直，坐正不乱晃。
老师看哪位小朋友做到了，哪位小朋友坐的最好。
Freetalk
T:
Lookatmy....S1:
It’snice.
T:
Lookatmy...S2:
Hownice.
二、Presentantion（18minutes）
1.Sayarhyme-Foryouandme
2.playagame---followme
游戏规则：
Isayacakethreetimes.
Lookatme.Acake,acake,acake.
根据老师说的次数来回答
3.出示本单元的所有的单词，拼读单词：
acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegg,asweet,anicecream
放在句子中，例如：
T：
Icanseeacake,C-A-K-E,cake.Thisisacake.
Lookatmycake.C-A-K-E,cake.It’sacake.
教师出示It’sa….
T:
It’sa….Whatcanyousay?
S:
（用It’sa…造句）
PPT：
出示句型It’sa….
板书：
It’sa…
PPT:
Let’sgotoaclothesshop.
让学生用It’sa…造句：
ajacket,aT-shirt,askirt…
4.教授句型：
What’sthis?
PPT:
Let’sgotoasnackbar.
T:
Thisisacake.
Thisis---This---this
读单词this
Learningtips:
离说话人近时用this,离说话人远用that。
T：
What’sthis?
教师出示What’sthis?
全班读（多种读的方式）
Learningtips:
What’s=whatis
讲解What’s=Whatis,复习he’s=heisshe’s=sheisit’s=itis
板书：
What’sthis?
提示学生用It’sa…回答。
T：
Trytoworkinpairs
S1:
What’sthis?
S2:
It’sa…
让学生用apie,acake,anegg…对话练习。
5.复习dog
1.Cartoontime
a．介绍故事人物。
b．对话单词和句子的理解。
a.Readthedialogue.跟录音读。
分角色读。
b.让学生说说这个故事的幽默点的什么？
2.Reviewtherhyme---Foryouandme.
3、Practise（10minutes）
Magiceyes—快速闪现图片
T：
Whatcanyousee?
S:
Icanseea/an…
4、Summarization（4minutes）
各种句式的掌握1.本课主要复习已经学过的单词和句子，帮助学生更好的掌握本课单词和句型。
提手旁：
找、扫、把、拉2.本课复习了以前所学的问句What’sthis?
以及它的回答。
5、Homework（1minute）
1.ReadCartoontimeafterclass
2.Trytotellthestorytimetoyourparents
1、本册要求背诵的课文如下：
慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）
名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）
一（块）石头一（匹）骏马一（杆）大称四（根）柱子
走字旁：
赶、起
一（孔）石桥一（只）船一（颗）枣一（把）伞
（2）、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路课题
清清的河水火红的枫叶高大的雪松Unit7Wouldyoulikeapie?
（Period4）
课型
New
主备
夏梅
教学目标
1.继续巩固单词acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg，asweet,anicecream。
2.能熟练运用句型：
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
以及应答语Yes,please.和No,thankyou.
3.能熟练运用句型What’sthis?
并能用It’s….来回答。
4.能听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww。
5.完成补充习题的部分练习
教学准备
卡片，PPT，单词小图片
设计意图
教学过程（写、读、议、练）
一、Warmingup（2minutes）
T与S互相问好
教师重复一遍上课规则：
起立要站直，坐正不乱晃。
老师看哪位小朋友做到了，哪位小朋友坐的最好。
Freetalk
T:
Whatcolour...
S:
It’s...
二、Presentantion（18minutes）
Magiceyes逐渐加难度
（1）出示图片说本单元的单词
（2）出示单词，大声拼读。
（3）出示句型。
句型复习
A：
Wouldyoulike…?
/Whatabout…?
B:
Yes,please./No,thankyou.
1.Checkouttime----Lookandsay
2.跟录音读课文。
3.跟录音读Cartoontime.
复习字母
1.听写字母
2.写出所听字母的左邻右舍。
3.四线三格写字母。
三、Practise（10minutes）
学生在课堂作业本上认真写，可以放在投影仪下表扬。
补充习题
AListenandtick
Blookandsay
CReadandchoose
DThinkandwrite
FMatchandwrite
4、Summarization（4minutes）
1.本课复习所学单词和句型。
2.教师通过默写字母让学生更好的掌握26个英文字母。
五、Homework（1minute）
Finishtheexercise.
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