七年级思想品德上学期复习资料.docx

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七年级思想品德上学期复习资料

七年级上册思想品德期末复习要点

第一单元  扬帆起航

第一课　走进中学

1、什么是校训？

它反映了什么？

 （P5） 

校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？

（P7） 

敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，主动热情地向他人介绍自己。

3、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

良好友谊的开端是记住他人的名字。

（P8）老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。

（P9）

4、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”（即班级）？

（P11） 

为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应该以主人的身份融入班集体，规划我们的前景。

第二课　昨天与今天

1、我们怎样去适应初中的学习？

（P13） 

（1）在学习上更加主动、认真和努力。

（2）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。

新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。

（P14） 

3、学会承担新角色（P17） 

成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。

与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。

第三课　新的起点

1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。

（P18） 

2、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？

（P19） 

无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。

3、“他山之石，可以攻玉。

”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。

（P19）

4、制定计划应该注意哪些？

（P19） 

计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性；计划要留有一定的余地。

5、理想和目标怎样才能实现？

首先要根据自身特点制定正确的学习计划，善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。

其次，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

第二单元  学会学习

第四课　工欲善其事，必先利其器

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？

（P24） 

教人知识，不如教人获得知识的方法。

强调了学习方法的重要性。

2、我们如何珍惜时间？

（P26、P27） 

学会合理安排时间，善于有效利用零星的时间。

3、学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。

（P28） 

4、如何兼顾全面基础与学科行长？

（不能有偏科思想）（P29） 

中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。

因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。

若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

5、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？

（P31）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。

还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

6、最好的学习方法是什么？

（P31） 

学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。

从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。

第五课　文武之道　一张一弛

1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？

（劳逸结合）（P33） 

不仅可以促进身心健康、提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。

2、娱乐和休闲有什么作用？

（P35） 

不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。

3、玩的原则（P37） 

玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。

第六课　聪明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。

（P38）促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。

（P39） 

在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。

（P40） 

2、竞争与合作有什么作用？

（为什么我们要学会竞争与合作？

）（P42） 

竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。

合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。

因此我们既要善于竞争，又要善于合作。

3、如何理解竞争与合作？

竞争与合作相伴相随，在生活中，我们需要合作，也需要竞争。

在竞争中科院挖掘一个人的潜能，找出自己与别人存在的差距，弥补不足，从而使自己进步。

竞争与合作既对立又统一，在竞争中有合作，两者相互渗透、相辅相成，没有合作的竞争也称不上积极向上的竞争。

竞争的最终目标是实现共赢。

如果因为竞争而封闭自守，排斥他人，不仅不利于他人的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

4.进入初中，我们应该怎样学习？

珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。

第三单元  成长中的我

第七课　成长的烦恼

1、青春期三大生理变化是什么？

（P48）

2、我们如何消除青春期的烦恼？

（P53）

第八课　正视自我　成就自我

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。

（P54）认识自我的方法有：

比较评价、他人评价、心理测量与评价。

2、在进行比较评价时，要对全面的、一分为二的评价，即从不同角度、不同方面，全面、完整地认识、比较、评价自己和他人。

（P56） 

3、怎样培养良好的性格？

（培养良好性格的途径）（P66） 

读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”？

（P67）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

第四单元  人与人之间

第九课　“人”字的结构　 

1、为什么说人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活？

（1）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。

非常重要的需要有：

安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。

（2）交往时人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。

2、如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。

一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。

3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？

（P75）　　　　　　　　　　　　　　 

第十课　假如我是你

1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。

（P76） 

2、我们在交往中，如何去尊重他人？

（即尊重他人包括什么）（P78）　 

3、宽容包括哪些内容？

（P81）　 

4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。

（P81）学会理解他人的关键是学会换位思考。

（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻阐释了换位思考的含义：

自己不希望发生的事情，不要强加给别人。

7、关心他人的表现。

（P83） 

第十一课　交往有艺术

1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。

（P85） 

2、文明礼貌首先反映在语言上。

（P85）与陌生人交往的第一步是打招呼。

（P86）　 

在交往中，最不可忽视的是（社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情）微笑。

（P87） 

3、什么是倾听？

倾听过程要注意什么？

积极倾听的技巧分为几个部分？

（P91） 

4、要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点？

（1）不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价。

（2）要讲文明，有礼貌。

语言文明、态度亲和、举止端庄，这样会为人际关系增色，就会在交往中广受欢迎。

（3）要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学。

（4）要学会倾听、学会表达，学会赞美他人。

第五单元  在分数的背后

第十二课　考试的心情

1、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的（P95） 

2、紧张心理调节方法有哪些？

（P96～P97） 

3、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。

如何做好准备？

4、期望值过高或过低会产生什么影响？

（P100） 

5、正确看待分数由什么好处？

（P99） 

6、分数代表什么？

（或分数反映什么？

）（P101） 

7、我们应该怎样看待分数？

（P102） 

第十三课　分数的品质

1、分数的真假反映了什么？

（P105） 

2、诚实的人会吃亏吗？

（P105） 

3、作弊有哪些危害？

（P106） 

4、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？

（P107） 

5、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？

为什么？

（P108） 

第十四课　分数之外的收获

1、一分耕耘，一分收获。

（P115） 

成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。

勤奋是事业成功的基础。

每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。

2、龟兔赛跑的故事说明了什么？

（P116） 

到达理想彼岸的唯一途径是：

认准目标，一直往前走！