历史期末资料.docx

历史期末资料.docx

《历史期末资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史期末资料.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

历史期末资料

历史期末资料

第1课中华文明的摇篮

原始农耕诞生

时间：

距今1万年前的新石器时代；

标志：

学会栽培谷物和驯养牲畜；

影响：

定居生活、形成最初的农耕聚落（共同耕作、平均分配）；

意义：

对中华民族的生存发展和文明创造产生了深远的影响

文化遗址，满天星斗

神话传说：

三皇五帝

考古：

新石器时代后期的遗址。

地区：

黄河中下游地区。

特征：

墓地和随葬品差别明显，显示出早期社会原始平等的关系已被破坏，贵贱有别、高下有序的社会等级已经存在。

部族间的冲突已经激化，凌驾于一般聚落或部落之上的政治实体也已产生。

第2课文献与考古中的夏文化

从“公天下”到“家天下”

转折----夏朝

特征----“大同之世”à“小康之世”。

“天下为公”的禅让制被“大人世及以为礼”的世袭制所取代。

国家的特征----夏朝已具备了国家的基本特征。

夏朝已设官分职，夏王的左右设有各种专职的文武官员。

夏朝有一定数量的军队，设置了监狱，并制定刑法以镇压反抗者。

二里头文化与夏史探究

地点：

河南偃师的二里头文化遗存。

内容：

二里头遗址中的宫殿式建筑表明二里头社会的分化已经很明显；居民的经济生活以农业为主；二里头文化已进入青铜时代。

第3课商朝与青铜文化

内外服制

背景：

汤灭夏，商朝建立

概念：

“内服”是商王直接管辖的王畿之地；“外服”是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。

称直接管辖的区域为“大邑商”或“天邑商”，称间接管辖的区域为“四土”、“四方”。

商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或归附于商。

青铜器

青铜器的代表：

司母戊鼎

青铜器的作用：

1.主要是礼器，专用于王室和贵族的礼典、祭祀等重要活动。

2.是器主等级身份和政治地位的象征。

3.被赋予了沟通天地和支持政治权力的功能。

甲骨文：

1）是我国目前所发现的比较成熟的汉字；2）已经具备了汉字构成和使用的“六书”规律，是一种较为成熟的古文字；3）为我们探究商史提供了第一手资料。

农业

工具：

石器和木器

农作物：

谷类作物不仅是商人主要的粮食作物，也是酿酒的主要原料。

商人饮酒风气极盛，贵族因酗酒而造成的政治腐败，成为商朝衰亡的一个原因。

第4课封邦建国与礼乐文化

封建邦国

西周的建立：

公元前1046年，周武王伐纣，牧野之战后，建立了周朝，定都镐，史称“西周”。

目的：

达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效

内容：

为了对新征服的地区进行有效统治，周朝建立后创立了封邦建国体制。

1）分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；2）将同姓诸侯分插到各地方国间，成为地方的政治中心。

意义：

不仅实现了对殷人的合围控制，也提高了王权的地位，周王成为“天下”的共主。

西周的经济：

周朝的经济较商代进步，青铜铸造、制陶、制玉和纺织业都有一定的发展。

井田制是西周的主要土地制度。

周公的政绩：

1）辅佐武王幼子成王；2）平定三监之乱；3）征服殷商在东方的残余势力，周的国土和影响也随之向东拓展；4）制定礼乐制度（影响最大的）。

礼乐文化的内容：

礼起源于原始先民的习俗仪式，后逐渐演变为人们生活中必须共同遵守的规范，起到维护社会秩序的功能。

周公制定礼乐制度，将礼的规范作用与推广到宗法关系和政治等级上，以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。

周公又创作舞乐、史诗，以音乐激起人们的认同感，维系社会成员的团结。

礼乐相辅相成，缺一不可。

第5课社会变革与百家争鸣

东周的建立：

公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。

社会大变革

背景：

连年征战、社会动荡

涉及领域：

政治，经济（最深刻变革），文化

结果：

这次社会大转型，经春秋战国500余年的逐渐积累，到秦朝终告完成。

奴隶制社会转变为封建制社会

百家争鸣

背景：

社会转型之时

内容

1）儒家：

孔子（核心“仁”，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，以造就理想人格为最高目标）、孟子（由“仁”发展出“仁政”）、荀子（重新解释“礼”，熔礼、法于一炉）；

2）法家：

韩非子、李斯（正面肯定社会变革，提倡“法治”、激进的功利主义、主张实行君主集权制度，废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵，受到当政者欢迎）；

3）道家：

老子（绝对否定现实政治，主张“无为而治”，幻想回到“小国寡民”时代，鄙视世俗物质享受，鄙薄财富权力的追逐，事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想）。

影响：

先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头，其中影响最大的是儒、法、道三家。

第6课大一统中央集权国家的形成

从列国纷争到秦统一

背景：

战国七雄（齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏）完成了区域性的统一，为秦的大一统奠定了基础。

商鞅变法：

秦孝公任用商鞅，以富国强兵、兼并天下为目标，实行废除井田制，废除世卿世禄、奖励农耕、建县制和什伍连坐等一系列法规，与其他各国改革的“人亡政息”不同，商鞅改革的制度得以继续，秦国因此由弱变强，后来居上。

秦的统一：

公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六国，建立了中国历史上第一个大一统帝国。

皇帝与中央集权制

目的：

为了有效控制大一统的新局面，秦朝统治者建立起一整套中央集权国家机器。

内容：

帝国的最高统治者为皇帝，嬴政自称“始皇帝”一切军国大事均由皇帝裁决。

中央集权制：

1）中央政府的最高官职为丞相（百官之长）、御史大夫、太尉，下设廷尉、治粟内史等九卿，分工负责司法、财政等政务；2）地方设郡、县；3）统一货币、度量衡、文字等；4）建造驰道和直道，保证政令畅通；5）建筑长城，抵御匈奴侵扰；6）开边移民，充实边地实力；7）焚书坑儒，统一思想。

影响：

成为我国历代王朝政治制度的蓝本

第7课秦末农民起义

秦短命而亡的原因：

1）繁重的兵役、徭役，沉重赋税，严酷刑律（根本原因）；2）秦的暴政导致社会矛盾激化，造成民怨沸腾的局面；3）秦二世夺位，统治者忙于宫廷斗争，大肆诛杀宗室朝臣，加速秦的灭亡。

第一次农民起义的时间：

公元前209年，陈胜、吴广；原因：

秦的暴政；结果：

揭开秦末农民大起义的序幕。

刘邦项羽起义：

项羽军大败秦军主力于巨鹿，刘邦则率军向西顺利进驻灞上。

秦的灭亡：

公元前206年，秦王婴投降，秦朝灭亡。

楚汉战争：

秦亡后，刘邦与项羽展开了长达四年的“楚汉战争”，最终刘邦打败了项羽。

西汉的建立：

公元前202年，刘邦即皇帝位，建立汉朝，史称“西汉”。

第8课大一统帝国的重建

汉承秦制

背景：

汉朝建立之后，政局初定，百废待举

内容：

1）虽继承秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简疏缓，与秦朝的急切苛刻全然不同；2）继承郡县制的同时，又封同姓王为诸侯，形成郡县与封国并行的局面。

结果：

汉初同姓诸侯的封地很大，随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾也日益明朗，最终导致了“吴楚七国之乱”。

布衣将相之局

背景：

秦朝末年，王侯将相不必贵胄的观念，已经深入人心

内容：

汉朝的开国皇帝和群臣大都来自社会下层，或任地方县吏士卒，或是布衣平民。

这些随刘邦打天下的功臣，到汉初都被封为将相重臣，形成汉初布衣将相的局面，布衣将相之局标志着世袭贵族主宰政治的时代基本结束。

黄老思想内容：

以道家为主，又兼采儒、法，主张守道尊法，礼法并用，达到“清静无为”的境界。

汉初实施黄老思想的原因：

1）符合汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的意愿；2）与汉初统治者朴实谨厚的作风相一致。

文景之治的内容：

采取“清静无为”、“与民休息”的政策，倡导以农为本，又废除了秦朝留存下来的族诛、连坐等严刑苛法。

这一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施，为社会生产的恢复和发展创造了条件，形成了“史安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文景之治”。

第9课汉武帝时代

从“无为”到“有为”

背景：

随着社会经济的复苏和财富日臻丰富，西汉统治者的主导思想发生了变化

范围：

在政治、思想文化、民族关系等方面推行了一系列新政策。

内容：

1）皇帝与亲信近臣形成宫廷决策核心，称为“内朝”或“中朝”，以丞相为首执掌政务的政府机关，称为“外朝”；2）设刺史制度，加强中央对地方的监控；3）颁布“推恩令”，大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。

4）三次对匈奴的战争，大体解除了匈奴对北边的威胁。

罢黜百家，独尊儒术

内容：

1）采用董仲舒、公孙弘的建议，设五经博士，将儒学定为官学；2）在长安建立太学，教授五经，从中选拔官吏；

影响：

儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态

实质：

儒表法里

西汉盛世：

铁农具，代田法，西汉农业精耕细作，西汉在河西走廊设置了河西四郡。

社会经济繁荣，文化昌盛，疆域辽阔，影响远播

第10课东汉的兴衰

新朝概括：

公元9年，王莽篡汉，建立“新”朝。

为缓解日益尖锐的社会矛盾，王莽推行一系列“托古改制”的举措，但不合时宜的改革未奏效，反而引发更大的混乱。

在相继起义的绿林军和赤眉军打击下，新朝政权迅速覆灭。

东汉的建立：

公元25年，刘秀重建汉朝，称光武帝，定都洛阳，史称“东汉”。

光武中兴：

刘秀以“柔道”治理天下，废除王莽时繁密苛重的法令，他本人勤于理政，整顿吏治，致力于文教治国的方略。

建多所皇家图书馆，扩大中央官学---“太学”的规模，设立地方官学---“郡国学”

东汉豪强地主势力的膨胀：

地方豪强势力不断膨胀，土地兼并现象愈演愈烈，拥有大庄园，驱使成千上万的依附农民从事农业、手工业生产，经济上自给自足，组建“家兵”、“部曲”之类的私人武装并把持地方舆论，有些名门望族凭借精通儒学的文化优势成为官宦世家，连续数代在朝中位居高官。

多股政治力量的角逐：

外戚、宦官、士大夫等多支政治力量的相互角逐，中央更加衰微混乱，政治更腐朽黑暗。

黄巾起义爆发后，各地豪强纷纷起兵，演变为一场军阀大混战。

第11课割据与分立

三国鼎立格局的形成

1）黄巾起义爆发后，各地豪强凭借私人武装形成各霸一方、武装割据的必然结果；

2）曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势。

在官渡之战中打败袁绍，基本统一北方；3）208年，赤壁之战中孙刘联军击败曹操，迫使曹操北还；

4）220年，曹丕建魏，定都洛阳，史称“曹魏”；

5）221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称“蜀汉”；

6）229年，孙权称帝，国号吴，定都建业，史称“孙吴”。

三国鼎立的格局最终形成。

认识：

三分天下是各方实力趋于均衡的结果，在一段时间中形成了比较稳定而有序的状态。

与先前的八方割据、连年混战相较，鼎峙的局面毕竟对社会的安定、经济的恢复、人民的安居乐业更有利一些。

北方人口的南移：

从夏商周至秦汉，中国的经济重心一直位于黄河流域地区。

汉末的战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移，使南方地旷人稀、劳动力匮乏的状况有所改观，而且使先进的生产技术与生产经验向南传播，对当地经济的发展和生产水平的提高起了重要作用。

曹操：

下令在辖区内广泛推行屯田，对恢复生产、发展经济有不小的作用。

诸葛亮促进西南地区经济发展与民族融合的举措：

1）兴修水利、开展屯田、大力发展农业；2）推动煮盐、织棉等手工业发展；3）开发少数民族集聚的南中八郡，改变山地运输的落后面貌；4）促进西南地区的经济发展与民族融合作出了重要贡献。

孙吴政权开发江南的举措：

孙吴占据的江南地区，自然条件优越，水稻种植、丝麻纺织、铜铁冶炼、瓷器烧造等有明显发展，造船技术日益进步。

孙吴政权又迫使“山越”（古越人后裔）出山，与平原地区的汉族农民同居共耕。

这一举措对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定的积极意义。

第12课南北对峙与民族融合

“五胡十六国”：

三国之后，西晋曾实现短暂统一，随即又陷于分裂。

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌5个北方少数民族进入中原后，纷纷建立政权，其中重要的有16国。

南北朝的政权更替：

1）北朝：

439年，北魏（鲜卑族拓跋部）统一北方，百年后，分裂成东魏与西魏、北齐与北周，历史上将北魏与其后继政权合称“北朝”；2）南朝：

东晋420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替。

最终由北方政权统一了全国

南方经济的发展情况：

1）形成江浙、湘赣、巴蜀等先进农业经济区；2）广泛兴修水利，推广改进犁耕，引入北方作物，表明农业技术进步；3）丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等手工业都比较发达；4）长江中下游出现了不少商业繁荣的大城市，海外贸易也有所发展。

活动于南方山区的一些少数民族陆续出居平原，与汉族人民交往接触，互相融合。

孝文帝改革内容

1）冯太后时期：

仿照汉制，大力推行政治、经济制度改革。

在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。

颁布官吏俸禄制和惩治贪赃的规定，以遏制贪污腐化。

推行“均田制”，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复和发展；

2）孝文帝时期：

北方的民族融合被推向新的高潮。

全面推行汉化；迁都洛阳；通用汉语、汉服；仿效汉族体制改定管制和律令；改鲜卑族复音姓氏为汉族单音姓氏；促进胡汉通婚；尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。

影响：

加快民族融合，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。

民族融合的影响：

北方游牧民族勇猛强悍的民族性格对中原农耕民族深有触动，胡文化中的优秀部分也为汉文化广泛吸收。

畜牧业生产技能和经验的输入推动了中原经济的多样化发展，胡族的生活习俗更对汉族产生了深远影响----胡床，胡食，胡乐，胡舞等。

第13课隋唐政治新格局

隋朝的建立：

581年，杨坚篡周建隋，为隋文帝，建都长安；589年，隋重建全国大一统局面。

唐朝的建立：

618年，隋灭，李渊称帝，建立唐朝，为唐高祖，建都长安。

三省六部制的内容：

中央设中书（草诏）、门下（审核）、尚书（执行）三省为最高政务机构，尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务，三省长官都是宰相。

唐朝还设立政事堂作为宰相议事的处所。

实质：

是皇权逐渐增强的产物，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断，有利于加强皇权，削弱相权。

唐朝科举考试（一种通过分科考试形式选拔官员的制度，由隋朝开创，经唐朝逐渐健全）

常设科目：

明经、进士两科。

秦汉至隋唐人才选拔方式的变革：

1）秦汉：

推举；2）魏晋南北朝：

门阀世族凭借显赫的声望把持选举大全；3）隋唐：

科举取士主要依据考试成绩。

人才选拔、官员任用的权利收归中央，门阀势力受到有效限制，地方上的离心因素逐渐消解，中央集权进一步加强。

第14课贞观之治与开元盛世

贞观之治的主要内容：

唐太宗李世民借鉴隋亡的教训，实行疏缓刑法、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息的政策，广招贤才，知人善任，虚心纳谏，勇于改过，开明的民族政策。

表现：

贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。

武周政治延续了唐朝的发展。

开元盛世的主要内容：

唐玄宗李隆基继承唐太宗的基本国策，锐意革新，实行宽简、慎刑的法制原则。

1）政治上，精简机构，重用贤臣，鼓励直言极谏；2）经济上，重视生产，减免徭役。

表现：

政治清平、社会安定、经济高度繁荣的景象，后人赞誉为“开元盛世”。

唐朝由盛转衰：

唐玄宗晚年，朝廷政治日益败坏，拥兵自重的边将乘机起兵叛乱，社会经济遭受严重破坏（安史之乱），国力大损的唐王朝从此由盛转衰。

第15课中外文化交流

安西都护府和北庭都护府

长安是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会。

唐与新罗（朝鲜）的外交：

互遣使节，新罗派遣留学生，唐朝文化的律令、科技、佛教、儒学、学校教育、科举制度等，皆为新罗广泛吸收。

唐与日本的外交：

日本派“遣唐使”，留学生和学问僧，不仅在政治、经济、法律等制度层面仿效唐朝，而且对宗教、文学、艺术、天文、历法，包括衣食住行、风俗习惯，以及各类生产技术，皆予以吸收融合。

东亚文化圈：

东亚诸国形成以中国本土为地理中心，以中国文化为轴心的东亚文化圈，也称汉字文化圈、儒家文化圈。