北京市西城区2北京小学本部小升初语文模拟试题共5套详细答案.docx
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北京市西城区2北京小学本部小升初语文模拟试题共5套详细答案
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
姓名成绩
一、积累与运用（40分，每题4分）
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
A．脚踝（）B．西泠印社（）C．令人zé舌（）D．言简意ɡāi（）
2．下列四组词语中加点字的意思相同的是哪一项？
……………………………………………（）
A．名胜——莫名其妙B．奇观——洋洋大观
C．举世——举重若轻D．神韵——韵调悠扬
3．下列句子中，加点的词语（俗语）运用正确的一项是……………………………………………（）
A．日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。
B．杭州西湖，虽不及大海波澜壮阔，也不及瀑布飞珠溅玉，却也山环水绕，别具匠心。
C．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。
D．青出于蓝而胜于蓝，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
4．下列各句中，没有语病的一项是………………………………………………………………（）
A．“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。
B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
5．下列各项中最适合填在横线上的是哪一项（）？
……………………………………………（）
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。
。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
C．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
6．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的是哪一项？
………………………………………（）
A．姑娘看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
B．我不知道这条路谁能走通？
但我一定要坚定不移地走下去。
C．桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。
D．“我读过你写的每一本书。
”母亲拉开书橱说：
“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。
”
7.根据上下文意思填写古诗文名句。
① ，草色遥看近却无。
《早春呈水部张十八员外》
②江山代有才人出， 。
赵翼《论诗》
③平时人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用孔子话：
。
《论语》
④写文章不能一味地追求装饰雕琢，要像芙蓉出水那样自然清新。
正如李白所说：
“清水出芙蓉，
。
”《论诗》
8．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任选4项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
【示例】三顾：
三顾茅庐
收二川：
六出：
东和：
排八阵：
七擒：
北拒：
9．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。
9点到达目的地。
等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
10．下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？
请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。
时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：
左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。
二、阅读（30分）
（一）阅读下面的小古文，完成第11-15题（14分）
狼子野心
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
“狼子野心，信不诬哉！
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》
【注释】①俟:
等待。
②遁逸：
原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。
11.解释下面句中加点字的意思。
（2分）
（1）偶得二小狼，与家犬杂畜（）
（2）狼子野心，信不诬哉（）
12.指出下面的“其”各指代什么：
（3分）
（1）竟忘其为狼（）
（2）将啮其喉（）⑶乃杀而取其革（）
13.文中体现小狼“阳为亲昵”的语句是，而体现其“阴怀不测”的语句是。
（直接摘录）（3分）
14.用自己的话解释下面的句子。
（2分）
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
15．从《狼子野心》这则故事中，你得到了哪些启示？
（分若干点简要阐述，4分）
（二）现代文阅读，完成第16-20题（16分）
书桌
①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。
我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。
他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。
他又代我规定桌子的式样。
两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。
右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。
左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。
我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。
我再不能等待了，特地跑去问他。
他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。
我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来！
④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。
说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。
如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。
人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。
他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指责。
现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。
“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。
”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。
又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。
一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。
老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。
他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：
“不行。
这样干燥的天气，怎么能上漆呢？
要待转了东南风，天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。
”
⑧此后下了五六天的雨。
乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。
无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。
穿在身上的衣服也散发出霉气。
我想，我的新书桌该在上漆了吧。
⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。
栗壳色，油油的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。
老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的位置，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。
直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。
最后说：
“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。
”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。
（叶圣陶写于1937年8月1日）
16.下面是老木匠制作书桌的步骤，请仿照示例根据文章内容补全。
（4分）
选好木料确定式样→→→等潮湿天气上漆
17.根据文章判断下列理解最恰当的是哪一项？
………………………………………………（）（3分）
A．第③段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。
B．第④段首句写出老木匠好为人师，显摆自己手艺好。
C．第④段画浪线的句子写出老木匠爱面子、干活挑剔，但人很实在、讲诚信。
D．第⑨段画浪线的句子写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。
18.第⑤段和第⑨段中划“”句子加点词语的作用是什么?
（4分）
他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。
__________________________________________________________
19.某校六（6）班同学在阅读《书桌》时，对于老木匠的做活风格是否适用于当今社会有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
（5分）
反方：
我方认为老木匠无法适应当今社会。
当今社会的生活节奏远远快于30年代，奉行的是“时间就是金钱，效率就是生命”的价值观。
“快”可以创造出更多的财富与价值。
像老木匠这样花上两三个月做一张书桌的工作效率，早被淘汰了。
当别人奔跑都还嫌慢时，你敢踱四方步吗？
正方：
（100字内）
三、写作。
（30分）
请以下面一段文字作为开头，写一篇记叙文，写景、叙事、想象均可。
要求：
（1）自拟题目；
（2）文章开头要有描写XX中学校园环境的一段文字；（3）重点内容要具体，想象要合理，详略要得当；（4）字数不少于400；（5）不得抄袭或套作；（6）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
题目：
走
进
X
X
中
学
的
校…
门…
，
只
见
100100
200100
300100
400100
500100
600100
参考答案
一、积累与运用（40分，每题4分）
1.A.huáiB.língC.咋D.赅2.B3.C4.D5.A6.C
7.①天街小雨润如酥②各领风骚数百年③三人行，必有我师（焉）④天然去雕饰
8.收二川：
收取东川、西川六出：
六出祁山东和：
东和孙吴
排八阵：
摆设八阵图七擒：
七擒孟获北拒：
北拒曹魏（任意答出4个，意思对即可）
9.示例：
车上不便通话，9点后联系。
10．示例一：
喜欢左边这枚，票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。
这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福。
示例二：
喜欢右边这枚，票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴。
画面温馨祥和。
这枚猴票寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。
（票面内容表述准确给2分，寓意正确给2分，言之有理即可）
二、阅读（30分）
（一）文言文阅读（14分）
11.【2分】
（1）豢养（有“养”的意思即可）
（2）的确，确实。
12.【3分】
（1）指小狼
（2）主人⑶狼
13.【3分】与家犬杂畜，亦与犬相安；稍长，亦颇驯二狼伺其未觉，将舐其喉
14.【2分】野兽（的凶残本性）不值得说什么，这个人为什么要养这两只小狼，给自身遗留祸害呢？
15.【4分】①对狼而言：
凶残者本性难移。
（多数坏人和狼一样，本性是难以改变的。
）
②对人而言：
防人之心不可无，要警惕像狼一样阴险狠毒的人。
（不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
）
从狼和人两个角度展开思考，每个角度2分，意思正确即可。
（二）现代文阅读（16分）
16.【4分】解开木头等待干燥、制作成型打磨光滑（信息提取正确2分,语言表达符合示例要求2分）17.【3分】D
18.【4分】这两个句子属于肖像描写（或神态描写）（1分），“黄浊”与“夸耀”形成对比，写出老木匠一提到自己的作品就眼睛发亮（1分），表现出老木匠对自己制作的“家伙”的珍爱、欣赏和对自己这一手艺的自信。
（2分）
19.【5分】从产品质量、社会诚信方面等方面进行阐述。
答案不唯一，言之有理即可。
阐述理由能结合当今社会倡导的“工匠精神”或是针对反方观点进行驳论，在赋分时酌情增加。
三、写作（30分，略）
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
（本套试题总分100分，时间50分钟）
姓名：
_______________学校：
_______________分数：
_____________
1．积累与运用（34分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（6分）
本想（zèng）送你一座山、一片海，可我只有一圈（liányī）、一枝叶、一（lǚ）阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷（）的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣（）着一颗自信的心上路，目标就不再（yáo）_____远。
2.下列选项恰当的一项是（）（3分）
A.“盛气凌人，莫名奇妙、一泻千里”这三个词语中有三个错别字。
B.“锐不可当、忍俊不禁、荫蔽、含情脉脉”其中加点的词都是多音字。
C.“一筹莫展”和“略胜一筹”中的“筹”字意思相同。
D.“随心所欲”的同义词是“为所欲为”，反义词是“谨小慎微”。
3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.错别字会影响我们的阅读，所以应尽量避免不写错别字。
B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D.曹文轩获“国际安徒生奖状”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。
《诗经》最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。
B．古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。
C．英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
D．列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
5.按要求填空（8分）
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是。
最后在杭州市的六和寺坐化；另外一个和杭州有着密切关系的人物是。
（2）《红楼梦》中的“葬花”的人物是。
（3）____________________，何人不起故园情。
（4）马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
，。
（5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
，。
6.请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。
注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语且字数不少于50字。
（5分）
黑龙江阴转小雪-3℃～1℃
广州晴28℃～37℃
尊敬的各位游客：
二、活学语文，放飞思维（6分）
1.仿写句子。
（4分）
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比，。
书籍如同，。
2.趣味语文：
（2分）
7/2=3.5可用成语（）表示。
1256789可用成语（）表示。
三．阅读理解（26分）
（一）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
（8分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（3分）
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：
我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。
这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
2．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（2分）
3．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？
（3分）
（二）阅读下文，完成后面的问题。
（22分）
雪化了是水
文/王清铭
学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：
雪化了是什么？
学生不假思索，异口同声回答：
是春天！
我神色凝重，手一摆，压低声调说：
不对。
学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。
我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。
你们脱口而答，说明未经自己的思索。
诗意是别人体会的，答案是误人的。
你们没有带自己的脑子来。
”
学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。
我将手往下一压，继续说：
“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。
”
我停顿一下，举手并往上呵气。
有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。
“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。
你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。
知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？
”
学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：
穿棉衣，用暖水泡。
“你们错了，”我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。
”
学生睁大了眼睛。
“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是——”
学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。
“‘夜深知雪重，时闻折竹声。
’雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。
在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。
衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。
‘柴门闻犬吠’——”
学生很整齐地读出下句：
“风雪夜归人。
”我赞许地点点头。
“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。
”
我放慢语速：
“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。
即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。
”
学生哄堂大笑。
“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。
也许你们将是孤独的，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。
但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。
”
我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图，声音陡地昂扬：
“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！
”
教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
（选自《课外阅读》，有改动）
1.学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么？
”这个看似简单通俗的问题？
（2分）
2.从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备？
这里的“冬季”指什么？
（5分）
3.“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！
”你认为，应该带一颗什么样的心？
（3分）
4.“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道
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