北京第四中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx

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北京第四中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案

北京第四中学新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）

新初一分班（摸底）语文考试卷

一、选择题

1.下面加点字读音都正确的一项是（  ）

A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）

B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）

C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）

D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）

2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）

A.报偿噪音硝烟完壁归赵

B.松弛锻炼摇篮众志成城

C.无瑕谜团甜密受益匪浅

D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌

3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）

①陈明制作的那只小木船很（）。

②（）的工艺品吸引了许多观众。

③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。

④这台仪器很（）。

A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密

C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细

4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）

A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断

C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动  表扬欢欣风和日丽

5.下面句子中标点没有错误的是（）

A.人们都说：

“桂林山水甲天下。

”

B.这个养殖场里什么鸟都有：

珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

C.我实在不明白他在说什么？

D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。

6.下列句中没有语病的一句是（）

A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。

C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

D.我的家庭作业基本上全部做完了。

7.下面的反义词错误的一组是（）

A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若

C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭

8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）

A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。

B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。

C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。

二、按要求答题。

9.按要求改写下列句子。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________

（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________

10.按查字典的要求填空。

（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。

“强”的解释有：

①力量大（跟“弱”相对）。

②感情或意志所要求达到的程度高。

③使用强力；强迫。

④使强大或强壮。

在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。

“意”的解释有：

①意思。

②心愿；愿望。

③意料；料想。

在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。

在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。

11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：

“读书好,好读书,读好书。

”这句话中的三个分句各表达了什么意思？

请写在横线上。

（1）“读书好”的意思是：

_____________________________________ 

（2）“好读书”的意思是：

_____________________________________

（3）“读好书”的意思是：

_____________________________________

12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）

①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙

④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论

⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）

⑩突如（_____）来

13.背诵默写。

（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。

（2）飞流直下三千尺，________________________。

（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。

（4）________________________，万紫千红总是春。

（5）________________________，柳暗花明又一村。

（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。

（7）春风又绿江南岸，________________________。

（8）________________________，青春作伴好还乡。

阅读下面的文章，完成后面的题。

聪明只是一张漂亮的糖纸

⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。

晚上，我们回到家，他问我：

“你发现咱家有什么变化吗?

”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。

他不甘心，继续问我：

“你再仔细看看。

”我还是没有发现什么蛛丝马迹。

倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

 ⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。

每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。

不用说，这是他一下午忙碌的结果。

我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。

他就是这样开始外语学习的。

他所付出的努力一般是在家里，是默默的。

他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。

读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：

“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。

”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。

我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。

每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。

他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。

但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?

他回答说：

“没有别的好办法，就是得学、得背。

比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。

” 

⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。

我劝他少熬夜。

他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。

应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。

⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。

在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：

“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。

”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：

“就差半分，要不就90分了。

”这个成绩是他们系里的第一。

他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。

都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⒁十年过去了。

孩子如今已经在美国继续深造。

他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。

就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

14.用简洁的语言概括本文的主要内容。

15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。

作者在下文交代的原因是什么?

16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?

请用40字左右加以描写。

17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?

18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?

四、作文

19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。

请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。

要求：

①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。

②语句要通顺，叙述要有条理。

③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

④字数500字左右。

答案解析

一、选择题

1.下面加点字读音都正确的一项是（  ）

A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）

B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）

C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）

D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）

【答案】C

【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。

在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。

A项“矗立”应读“chù”，B项“缝隙”应读“xì”，D项“魁梧”应读“wú”。

2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）

A.报偿噪音硝烟完壁归赵

B.松弛锻炼摇篮众志成城

C.无瑕谜团甜密受益匪浅

D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌

【答案】B

【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。

A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”，C项“甜密”写作“甜蜜”，D项“茏罩”写作“笼罩”。

3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）

①陈明制作的那只小木船很（）。

②（）的工艺品吸引了许多观众。

③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。

④这台仪器很（）。

A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密

C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细

【答案】D

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4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）

A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断

C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动  表扬欢欣风和日丽

【答案】A

【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。

词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

A项全都是褒义词。

B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词；C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词；D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。

5.下面句子中标点没有错误的是（）

A.人们都说：

“桂林山水甲天下。

”

B.这个养殖场里什么鸟都有：

珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

C.我实在不明白他在说什么？

D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。

【答案】A

【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。

我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。

B项删去冒号，将句号放到引号外；C项不是疑问句，将问号改为句号；D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。

6.下列句中没有语病的一句是（）

A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。

C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

D.我的家庭作业基本上全部做完了。

【答案】B

【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

A项归类错误，删去“蔬菜、”；C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”；D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。

点睛：

常见的病句类型

（1）搭配不当。

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

（2）成分残缺。

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

（3）重复多余。

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：

第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。

（4）语序不当。

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：

词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

（5）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

（6）句意歧义。

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。

（7）不合事理。

不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

（8）用词不当。

用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

7.下面的反义词错误的一组是（）

A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若

C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭

【答案】D

【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。

近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。

辨析每一组词语的意思作答即可。

D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。

8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）

A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。

B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。

C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。

【答案】C

【解析】试题分析：

语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。

本题可用反选排除法，A句先让对方等，不得体，B句拒绝不得体，D祈使语气不得体，故选C。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、按要求答题。

9.按要求改写下列句子。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________

（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________

【答案】

（1）.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

（2）.朋友们马上把我的错误纠正了。

（3）.我们没有近道，和你们是一条道。

【解析】本题考查学生改写句式的能力。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，

即：

把字句=主动者+把+被动者+动作成分。

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：

被字句=被动者+被+主动者+动作成分。

反问句改写为陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；接着将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；最后将问号改为句号。

10.按查字典的要求填空。

（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。

“强”的解释有：

①力量大（跟“弱”相对）。

②感情或意志所要求达到的程度高。

③使用强力；强迫。

④使强大或强壮。

在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。

“意”的解释有：

①意思。

②心愿；愿望。

③意料；料想。

在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。

在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。

【答案】

（1）.Ｑ

（2）.ｑｉáｎｇ（3）.①（4）.④（5）.心（6）.9画（7）.③（8）.①

【解析】本题主要考查对查字法的掌握能力。

音序查字法多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用音序查字法。

要用这种方法必须要读准字音，根据该字音节确定应先查什么字母，再查音节。

部首查字法的运用能力。

解答此题首先要把握字的偏旁和笔画，找到部首后，数剩余的的笔画既可作答。

汉字的意思有很多歌，要根据所处的语境理解选择。

11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：

“读书好,好读书,读好书。

”这句话中的三个分句各表达了什么意思？

请写在横线上。

（1）“读书好”的意思是：

_____________________________________ 

（2）“好读书”的意思是：

_____________________________________

（3）“读好书”的意思是：

_____________________________________

【答案】

（1）.读书好：

是强调“读书”这个动词，说明读书是一件很好的事情，对人有益。

（2）.好读书：

好[hào]，就是爱好的意思，意为喜爱读书。

（3）.读好书：

这里的”好“是形容词，意思是读书要选其精华，庸俗低俗的书最好不看。

【解析】本题考查学生对词语含义的理解能力。

仔细辨析词语之间的不同，再分析作答。

“读好书”意思是指的是阅读很有好处好读书“好读书”意思是指养成爱阅读的好习惯；“读书好”意思是指读名家名作，优秀、经典文章。

12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）

①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙

④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论

⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）

⑩突如（_____）来

【答案】

（1）.春华秋实

（2）.青山绿水（3）.莫名其妙（4）.焕然一新（5）.小题大做（6）.相提并论（7）.和颜悦色（8）.迫不及待（9）.不可思议（10）.突如其来

13.背诵默写。

（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。

（2）飞流直下三千尺，________________________。

（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。

（4）________________________，万紫千红总是春。

（5）________________________，柳暗花明又一村。

（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。

（7）春风又绿江南岸，________________________。

（8）________________________，青春作伴好还乡。

【答案】

（1）.少小离家老大回

（2）.疑是银河落九天（3）.江上秋风动客情（4）.等闲识得东风面（5）.山重水复疑无路（6）.斜风细雨不须归（7）.明月何时照我还（8）.白日放歌须纵酒

【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。

这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

注意不要出现错别字。

“疑”不要写成“凝”，“复”不要写成“覆”，“须”不要写成“需”。

阅读下面的文章，完成后面的题。

聪明只是一张漂亮的糖纸

⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。

晚上，我们回到家，他问我：

“你发现咱家有什么变化吗?

”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。

他不甘心，继续问我：

“你再仔细看看。

”我还是没有发现什么蛛丝马迹。

倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

 ⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。

每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。

不用说，这是他一下午忙碌的结果。

我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。

他就是这样开始外语学习的。

他所付出的努力一般是在家里，是默默的。

他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。

读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：

“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。

”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。

我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。

每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。

他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。

但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?

他回答说：

“没有别的好办法，就是得学、得背。

比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那