最新贵州出版社四年级下册健康教育教案资料.docx

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最新贵州出版社四年级下册健康教育教案资料

2018年度春季四年级下册

健

康

教

案

班级＿＿＿＿＿

教师＿＿＿＿＿＿

第一单元一日作息的要求

教学目标：

知识与技能：

1.使学生了解合理作息时间的重要性。

2.使学生了解合理作息时间的主要内容。

帮助学生了解时间的可贵。

过程与方法：

激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与运用。

情感态度与价值观：

1.培养学生讲究合理作息时间的能力。

教学重难点：

1.使学生了解合理作息时间的重要性。

2.使学生了解合理作息时间的主要内容。

教学课时：

1课时

教学过程：

主题一合理安排作息时间

（一）教师谈话，引入并板书课题：

同学们，你们知道吗？

我们应该怎样合理安排自己的作息时间？

课件出示相关的资料，学生观看。

（板书：

合理安排作息时间）

（二）学习课文：

1.学生自由读课文。

2、小组合作探究：

（1）认真朗读健康小贴士，并提出要求

为自己制定合理的作息时间表

（2）主题阅读劳逸结合要谨记。

（3）问题与思考怎样做到劳逸结合？

小组合作在书本中找一找，说一说。

（4）健康小贴士

3、全班交流

（出示课件，并随着学生的回答出示：

食品安全的重要性和注意事项）。

4、小组展示

板书设计：

主题一合理安排作息时间

合理作息时间的重要性劳逸结合

合理作息时间表

主题二睡眠卫生要求

教学目标：

1.了解什么是合理睡眠？

2.了解怎样才能合理的睡眠？

教学重点.难点：

了解什么是合理睡眠。

教学过程：

（一）教师谈话，引入并板书课题

（二）学习课文：

1.学生自由读课文。

2、小组合作探究：

（1）睡眠知识早知道。

3、睡眠卫生要求

4、主题阅读养成良好的生活习惯

5、小故事皮皮的故事

（三）问题与思考

皮皮为什么会肚子疼

健康格言早睡早起，使人健康，富有，明智。

健康小贴士

养成良好的睡眠习惯

板书设计：

睡眠卫生要求

睡眠知识

睡眠卫生要求

养成良好的生活习惯

养成良好的睡眠习惯

第二单元端正的自己的学习态度

主题一养成良好的学习习惯

教学目标：

1.使学生知道养成良好的学习习惯的重要性。

2.使学生了解如何养成良好的学习习惯。

教学重难点：

1.使学生知道养成良好的学习习惯的重要性。

2.使学生了解如何养成良好的学习习惯。

教学课时：

1课时

教学过程：

养成良好的学习习惯

教学目标：

1.了解养成良好学习习惯的重要性。

2.如何养成良好的学习习惯。

教学重点.难点：

如何养成良好的学习习惯

教学过程：

（一）教师谈话，引入并板书课题

（二）学习课文：

1.学生自由读课文。

2、小组合作探究：

好习惯的养成

1、主动学习的习惯

2、及时完成规定的学习任务的习惯

3、个学科全面发展，不偏科的习惯

4、预习的习惯

5、认真听课的习惯

（三）主题阅读

学而习之浩浩和枰枰的故事

问题与思考你愿意学习浩浩还是枰枰？

为什么？

健康格言：

不良的习惯会随时阻碍你走向成名，获利和享乐的路上去。

--------莎士比亚

健康小贴士：

学习计划好处多

活动与体验：

你还知道那些良好的学习习惯，说一说，记下来

知识与技能学习习惯口诀

板书设计：

主题一养成良好的学习习惯

学而习之健康格言学习计划

主题二克服厌学焦虑

教学目标：

1.使学生知道克服厌学焦虑重要性。

2.使学生了解克服厌学焦虑的相关内容。

教学重难点：

1.使学生知道克服厌学焦虑重要性。

2.使学生了解克服厌学焦虑的相关内容。

教学课时：

1课时

教学过程：

克服厌学焦虑

教学目标：

1.了解克服厌学焦虑的原因。

2.如何去做。

教学重点.难点：

了解克服厌学焦虑的重要性。

教学过程：

（一）教师谈话，引入并板书课题

（二）学习课文：

1.学生自由读课文。

2、小组合作探究：

（1）厌学焦虑产生的原因

1、家庭方面

2、学校方面

3、自身方面

4、社会方面

（三）主题阅读减轻学生负担

枰枰的故事

（四）问题与思考

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假如你是枰枰，面对这样的情况你会怎么去做？

健康小贴士消除厌学焦虑有八招

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活动与体验

1、

2、DoestheYue忚Juan嶅hookChen?

你还知道那些可以消除厌学焦虑的方法，说一说，和同学分享一下。

3、假如你的同学出现了厌学焦虑的情况，你应该如何区帮助他。

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The鍏夌Lu墿知识与技能厌学焦虑的预防

TheZi忔祹Cong㈣Chuai鎵returns噺板书设计：

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主题二克服厌学焦虑

产生的原因减轻学生负担

消除厌学焦虑八招

厌学焦虑的预防

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