六年级英语工作计划.docx

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六年级英语工作计划

六年级英语工作计划

　　一

　　一、教学现状分析

　　现有学生：

46人　

　　经过六年级上学期的学习，学生对英语学习能力进一步加强，他们能自觉学习，有一定的预习能力和课后复习的习惯，与老师在课堂上形成很好的默契。

但本年级大部分学生活泼好动，自主意识很强，在某些场合有自己的想法，很容易冲动，有一定的逆反心理，需要循循诱导，才能更好的进行学习提高。

在本学期里，主要还是注重继续学生兴趣和良好学习习惯的培养，特别是学生书写的规范，帮助学生端正学习态度，找到合适的学习方法，树立自信心，从而提高学生理解运用英语的能力。

听说领先，写的能力要继续加强。

　　二、六年级英语下册教学目标要求

　　1、语言知识

　　语法

（1）能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。

（2）能用过去时态谈论人或事情的过去。

　　（3）能熟练掌握情态动词must,should,may,can等的用法。

　　（4）能掌握动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。

　　语音

（1）能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。

（2）能知道在非重读音节中元音字母的读法。

　　（3）能知道单词有重读和非重读音节。

　　（4）能知道升、降调在句子中的使用。

　　（5）能知道在词组或句子中如何进行连读。

　　（6）能用正确的语音语调朗读课文。

　　词汇

（1）“四会”掌握第八册词汇表黑色字体的单词。

（2）“三会”掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。

　　（3）能写出已学过的“四会”名词的复数形式。

　　（4）能写出已学过的“四会”形容词、副词的比较级和最高级形式。

　　（5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。

　　（6）能知道英语中不少的词有多种词性。

　　功能

　　能正确使用下面的日常交际用语：

　　welxxetoournewapartment!

　　gosh!

　　letmetry!

　　herewexxe.

　　sorry!

　　whatshallwedo?

　　yes,butwhy?

/butwhy?

　　don’tworry!

　　it’sverykindofyou!

　　thankyousomuch.

　　ihopesotoo.

　　i’msurei’llbethewinner.

　　welldone!

　　hereixxe.!

　　goodluck!

　　ohdear!

　　话题

（1）能就所学的内容谈论“变化”、“植树”；

（2）能用过去时态谈论人的过去；

　　（3）能仿照课文进行“借书”；

　　（4）能就“希望与幻想”的话题与别人进行交谈。

　　2、语言技能

　　能听懂课文和与课文水平基本一致的对话或语段。

能用英语谈论“变化”。

能用英语谈论“植树”。

能用英语谈论“名人”。

能用英语讲一些简单的语言或故事。

能用英语说出自己的希望和幻想。

能读懂课文。

能较准确、流利地朗读课文。

　　能读懂与课文难易程度相当的对话或短文能听写“四会”单词或词组。

能就所学的话题用已学“四会”单词写句子

　　3、学习策略

　　认知策略

（1）在学习中集中注意力；

（2）在学习中积极思考；

　　（3）在学习中善于记要点；

　　（4）在学习中善于利用非语言信息理解主题；

　　（5）对所学的内容能主动实践；

　　（6）注意观察生活或媒体的简单英语；

　　（7）常识阅读简单英语故事及其他英语课外读

　　交际策略

（1）在课内外学习活动中积极运用所学英语进行表达和交流；

（2）善于抓住英语交际的机会；

　　（3）在英语交流中注意力集中在意思的表达上；

　　（4）在交流借助手势、表情；

　　（5）主动向老师或同学请教；

　　（6）在交流中注意中外交际习俗的差异。

　　调控策略

（1）明确学习英语的目的和自己的学习需要；

（2）能根据需要，制定简单的学习计划；

　　（3）把握学习的主要内容；

　　（4）了解自己学习的不足，积极探索适合自己的英语学习方法；

　　（5）能与教师和同学交流学习体会；

　　（6）积极参与课内外英语学习活动。

　　资源策略

（1）注意通过音像和计算机或网络资料丰富自己的学习；

（2）能初步使用简单工具书查找信息；

　　（3）能初步利用计算机和网络的资源；

　　（4）注意生活中和媒体上使用的英语。

　　4、情感态度

　　祖国意识

（1）热爱家乡；

（2）热爱祖国；

　　（3）关心国内时事

　　国际视野

（1）关心国际时事；

（2）愿意了解外国的风土认情；

　　（3）乐于接触并了解中西方文化的差异。

　　动机兴趣

（1）有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；

（2）能体会英语学习的乐趣，乐于接触英语歌曲、小诗、录像、计算机软件和课外读物等。

　　（3）在生活中接触英语时，乐于探究其含义并常识模仿；

　　自信意志

　　有学好英语的自信心，敢于用英语进行表达；

　　合作精神

（1）能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务；

（2）遇到问题时能愿意向别人请教，取得帮助5、文化意识

　　文化知识

　　文化理解和跨文化交际意识和能力

（1）有兴趣了解英语的文化内涵；

（2）积极学习了解世界文化、培养世界意识。

　　（3）通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。

　　知道下面的知识，能口头和用“四会”单词笔头运、

　　用下面的文化知识于综合练习中。

（1）知道英文日记的格式。

（2）知道孙中山、罗宾汉、莫扎特等历史名人。

　　三、教学进度安排

　　教学内容、时间主要学习目标

　　渗透环保、德育教育内容module1（1—3周）1、语音：

知道元音字母在非重读音节的读法。

2、词汇：

（1）“三会”掌握词汇：

pillow,xxfortable,kungfu,album,naughty,gosh,diet,goonadiet

（2）“四会”掌握词汇：

show,change,dark,farawayfrom,closeto,grammar,try,just,healthy,trouble,introuble,footballer,fit,bexxe,player,good-looking,student,ago3、句型：

（1）theanimalisuglytolookat.

（2）thepictureisbeautiful,isn'tit?

（3）thesebedroomsaremorebeautifulthanyours,aren'tthey?

进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。

根据课文内容，结合学生家园的拆迁情况和响应广州市创卫活动的开展，展开对“我的旧家”的作文比赛，对学生进行“爱我家园”的环保思想教育。

module2（4—5周）1.语言知识目标：

词汇：

（四会）diary,treeplantingday,dig（dug）,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep（kept）,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三会）crash,broke句型：

weputtheyoungtreesintothehole;　wefilledtheholewithearth.wecarriedwaterforthenewtrees.　　mrchenhelpeduswaterthetrees.　allofushopethetreeswillgrowwell.　hewas/feltsadwhensomeonecutdownthetree.　where/how/whydidtheyplantthetree?

l　　dailyexpress习惯用语：

whathappenedto…?

　whatshallwedo?

shallwe…?

l　　grammar语法：

a.一般过去时动词的变化规则l　　phonetic语音：

单词的重音与音节结合课文讲述的植树内容，教育学生要爱护大自然的一草一木，爱护我们的地球，做好环境的绿化工作。

module3（6-7周）1.　词汇

（1）　四会掌握词汇:

dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die

（2）　三会掌握词汇:

historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,asian,asiangames,inventor,musician,revolutionary2.　四会掌握句型

（1）whenwasheborn?

（2）hewasbornin1970.（3）whowasthefatherofmodernchina?

　（4）whatdidhedo?

（5）hetookfromtherichandgavetothepoor.（6）whendidhedie?

（7）hediedonmay1st,1980.（8）hewasagainsttheemperor.通过学习名人的事迹,培养学生的爱国主义精神和在心目中树立良好的学习榜样module4（8-10周）

（1）掌握词汇（四会）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow　（三会）ancient,fable,renew

（2）掌握运用to…iscertainlyeasierthanto….tospeakchineseiscertainlyeasierthantospeakenglish.tosaychineseiscertainlyeasierthanto　finishexercise1ismucheasierthantofinishexercise2.进行多劳多得的劳动意识教育，勤奋工作和学习，别指望不劳而获的思想教育module5（11-13周）词汇：

（四会）runner,win,luck,goodluck.dream,race（三会）magic,stick句型：

iwanttobearunner.ihopeicanwinthe　wishicouldflyintheskylikethemonkeyking。

it’stimeforyoutogohome.习惯用语：

goodluck!

　hereixxe.　ohdear!

语法：

用虚拟语气表达纯然的幻想或实现的可能性不大的愿望和理想。

语音：

句子中的连读和连续爆破音现象。

　谈论自己的愿望和理想，引导他们立志树立远大的为祖国服务的远大理想。

　　14周以后期末毕业考复习，做好迎考的准备。

　　二

　　一、学生情况分析

　　六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、学期教学目标和奋斗目标

　　1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

　　2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

　　3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

　　4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

　　5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

　　6、进一步养成良好的书写习惯。

　　7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。

　　三、教材重点、难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　四、主要措施

　　1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。

不辜负领导、家长、学生的期望。

（教学进度同县教研室一致）

　　三

　　一、指导思想

　　本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。

　　二、主要工作任务

　　1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。

　　2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。

积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

　　3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

　　三、英语教学工作

　　在本学期我担任六年级的英语教学。

压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

（一）教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　（三）主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。

毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

　　四、加强学习提高素质

　　利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。