中考零距离上海专用中考物理总复习 第三单元 力考情分析要点强化.docx

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中考零距离上海专用中考物理总复习第三单元力考情分析要点强化

第三单元　力

第1讲　力与力的合成

Ｋ

此讲包含的知识点有：

“力和力的作用效果”、“力的三要素”、“力的测量”、“受力示意图”、“常见的力”、“力的合成”。

在近四年上海中考物理试题中：

①“力和力的作用效果”考查过四次，属于重点知识。

09年第10题和10、11、12年第10题，每年均会在第10题以填空题的形式考查力的作用效果，经常会结合惯性、能量变化等知识考查。

②“力的三要素”一般不会直接考查，会在考查其他知识时应用进去。

③“力的测量”考查过两次，属于非重点知识，11年第16题和12年第23题，主要考查弹簧测力计的应用及示数的读取。

④“受力示意图”考查过四次，属于重点知识，每年都在第17题以作图题的形式考查用力的图示法作出拉力的图示，形式比较固定。

⑤“常见的力”考查过四次，属于重点知识。

09年第7题、第17题；10年第6题，第17题；11年第10题，第17题；12年第12题，第17题。

每年都会以选择或填空、作图形式考查重力、拉力、摩擦力的相关知识，一般不会单独考查，会结合其他力学、功、能等知识考查。

⑥“力的合成”考查过两次，属于非重点知识。

10年第6题，11年第6题，主要在选择题中结合运动考查力的合成，但是此知识点在一些力学分析中起重要作用，应重视。

Ｋ

1．力和力的作用效果

（重点）

（1）力是物体对物体的作用；

（2）力的作用是相互的；（3）力的作用效果是：

力可以使物体的运动状态发生改变；力可以使物体发生形变。

（难点）

（1）对“力是物体对物体的作用”的理解：

①力是由物体产生的，发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用。

当一个物体受到了力的作用一定有另外一个物体对它施加了力的作用，前者叫这个力的受力物体，后者叫这个力的施力物体。

②物体间力的作用是相互的，在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，它们同时产生、同时消失，没有先后之分。

③力的作用方式有直接接触和间接作用。

只有当物体之间发生了相互作用才会产生力，相反，彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力。

（2）对“力可以使物体的运动状态发生改变”的理解：

物体运动状态的改变有四种情况：

静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。

　关于力的下列说法中，错误的是（　　）

A．一个物体不能发生力的作用

B．施力的物体同时也一定是受力物体

C．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状

D．物体的运动需要力来维持

【解析】　本题考查对力的概念的理解，物体间力的作用是相互的，只要有力的作用发生，就一定会涉及到施力物体和受力物体。

【答案】　D

【点拨】　力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．

　下列力的说法中正确的是（　　）

A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在

C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因

D．力的大小可以用天平测量

　在图中所示的一些与物理相关的生活现象中，图__________主要表示力能使物体发生形变；图__________主要表示力能使物体的运动状态发生改变。

（选填“（a）”或“（b）”）

（a）

（b）

【解析】　力的作用效果是：

力可使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。

图（a）中杆子发生弯曲，是形状发生改变，图（b）运动员用头顶飞来的足球，使球的运动方向和速度发生改变。

【答案】　（a）　（b）

【点拨】　理解力的作用效果时应从作用前与作用后物体的改变情况分析，若物体发生弯曲、扭折等变化，则为形变；若物体的由静变动，由动变静，时快时慢，方向改变，则其运动状态发生改变。

　如图（a）、（b）所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图__________主要表示了力可以使物体发生形变，图__________主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。

　　　　　　（a）脚勾橡皮筋，橡皮筋变形　　　　（b）击打陀螺，陀螺旋转

2．力的测量——弹簧测力计

测量力的大小的工具叫测力计，实验室常用的测力计叫做弹簧测力计。

①原理：

弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长的原理制作的。

②注意事项：

使用弹簧测力计的注意事项：

（1）使用前要观察弹簧测力计的零刻线、量程和分度值；

（2）使用前检查指针是否对准零刻线，若没对准，应校正，否则测量值将偏小或偏大；（3）使用前把挂钩轻轻来回拉动几次，避免弹簧被壳子卡住；（4）测量时，所测的力不能超过它的量程，以免损坏测力计；（5）在测量过程中，所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致；避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大测量误差。

　关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　）

A．在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小

B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号

C．测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦

D．实验室所使用弹簧测力计的每小格表示0.1千克

【解析】　弹簧测力计是根据在一定范围内弹簧的伸长与所受拉力成正比制成的，因此在月球上也可以用弹簧测力计测出力的大小，A错；B项力的单位是牛（N），弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的单位，B错；测量时所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致，避免弹簧与外壳发生摩擦而造成较大实验误差，C正确；D项每小格表示0.1牛。

【答案】　C

【点拨】　本题考查弹簧测力计的制作原理、量程、分度值、力的单位及使用时的注意事项。

　图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（　　）

A．0B．F/2C．FD．2F

3．受力示意图

（重点）

（1）在作物体所受的拉力、重力、摩擦力的示意图时，首先应分析物体的状态和所受到的力，然后根据力的合成、二力平衡知识解决问题。

注意：

①无论物体放在什么位置，重力的方向总是竖直向下的；②二力平衡的两个力“同体、等值、反向、共线”。

（2）若用力的图示法作图时注意选择合适的线段表示

的力，然后用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。

　重为4牛的球体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它受到的重力G。

【解析】　用力的图示法作用时，可选择单位线段表示2牛的力，然后考虑力的大小、方向、作用点三要素，注意重力的方向总是竖直向下的。

【答案】　

【点拨】　作图时要考虑力的三要素，总选择合适的线段，知道重力的方向总是竖直向下的。

　在图中，重为4牛的物体保持静止。

用力的图示法画出细线对物体的拉力F。

4．常见的力

（1）重力

①地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

重力的施力物体是地球。

②重力的大小用弹簧测力计测量。

③重力与质量的关系是：

同一地点，物体的重力跟它的质量成正比，表达式为G＝mg。

④重力的方向总是竖直向下的。

⑤重力的作用点称为重心。

（难点）对物体重心的理解和判断。

质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。

均匀的木棒——中点；均匀圆球——球心；均匀的方块——两条对角线的交点。

质地均匀，厚薄均匀，外形规则的物体的重心可以用悬挂法来确定其重心。

（2）摩擦力

（重点）①产生摩擦力的条件：

两物体相互接触；物体之间产生摩擦力的条件：

发生推、拉、挤、压等作用；物体间有相对运动或相对运动的趋势。

其中要发生相对运动产生的力是静摩擦力，已经发生相对运动产生的力是滑动摩擦力。

②增大摩擦的方法：

增大压力；把接触面弄得粗糙些。

减小摩擦的方法：

用滚动代替滑动；使两个互相接触的摩擦面彼此离开（如润滑剂、利用气垫）；减小接触面粗糙程度；减小压力。

（难点）研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关：

①实验原理：

物体作匀速直线运动，受力平衡。

②注意事项：

拉弹簧测力计必须沿水平方向且匀速地拉，使木块做匀速直线运动。

③实验结论：

滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关：

压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

④实验方法：

控制变量法。

　一同学用托盘天平、弹簧测力计、三个大小不同的钩码和三只大小不同的沙袋研究物体在地球上受到的重力与物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据。

表一　钩　码

实验

序号

质量

（千克）

重力

（牛）

重力/质量

（牛/千克）

1

0.2

2.0

2

0.3

3.0

3

0.4

4.0

　　　　　表二　沙　袋

实验

序号

质量

（千克）

重力

（牛）

重力/质量

（牛/千克）

4

0.2

2.0

5

0.3

3.0

6

0.4

4.0

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以归纳出的初步结论是__________________________________。

（2）完成表一和表二中第4列数据的填写。

（3）综合比较表一和表二中重力与质量的关系，可归纳出的结论是______________________________________________。

【解析】　这是一个表格归纳题，分析1、2、3（或4、5、6）的数据可知重力和质量成正比，综合分析要利用第四列的数据，比值都等于10。

【答案】　

（1）在地球上，物体所受到的重力和质量成正比　

（2）均为10　（3）在地球上，物体的重力和质量的比值为一定值，都等于10牛/千克

【点拨】　要注意应用控制变量法，研究物体在地球上受到的重力与物体质量的关系。

　某起重机的钢索能承受的最大拉力为1.45×105牛，能否用它直接吊起质量为15吨的集装箱？

如图所示，是某运动员起跑时的情形。

若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向________（前/后）；仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用________的方法来增大摩擦的。

人走路时，鞋底与地面之间是________（静/滑动）摩擦。

【解析】　鞋给地面的力是向后的，根据力的作用是相互的，则地面对鞋底的摩擦力方向是向前的；人们增加采用增大接触粗糙程度的方向增大摩擦力；人走路时，鞋底与地面只有相对运动趋势，是静摩擦。

【答案】　前　增大接触面粗糙程度　静

【点拨】　人走路靠的是向前的静摩擦力，为防滑，人们的鞋底经常制成凹凸不平的花纹是为了增大粗糙程度以增大摩擦。

　自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是（　　）

A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦

B．车轮做成圆形是为了减小摩擦

C．车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦

D．用力捏刹车把是为了增大摩擦

5．力的合成

（重点）几个力共同作用在一个物体上，它们的作用效果可以用一个力来替代，这个力叫那几个力的合力。

求几个力的合力叫力的合成。

（难点）

（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F＝F1＋F2。

（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差的绝对值，方向跟较大的那个力的方向相同，即F＝|F1－F2|。

（3）受平衡力的物体所受的合力为零。

　重力为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（　　）

A．等于GB．等于0C．大于GD．小于G

【解析】　苹果在竖直下落过程中受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，根据同一直线上方向相反的二力的合成方法，合力大小等于较大的力减去较小的力，即F合＝G－f，所以F合

【答案】　D

【点拨】　求解二力的合力应首先分析二力方向，若二力方向相同，则F合＝F1＋F2，方向跟这两个力的方向相同；若方向相反，则F合＝F1－F2（F1>F2），方向跟较大的力的方向相同。

　一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没能推动，这时推力__________汽车所受阻力（选填“大小”、“小于”或“等于”）。

汽车所受的合力为__________。

Ｋ

1．如果没有重力，下列哪些现象不会发生（　　）

A．飞扬的尘土就不会落回地面B．茶杯里的水就倒不到嘴里

C．人头撞到墙上不会感到疼痛D．人轻轻一跳就会离开地球

2．足球运动员将足球踢出后，足球在空中飞行，若不计空气阻力，足球的受力情况是（　　）

A．只受到重力作用B．受到运动员的作用力和重力

C．没有受到任何力D．以上说法都正确

3．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（　　）

第3题图

A．水平向左，2.6牛B．水平向右，2.6牛

C．水平向右，3.4牛D．水平向左，3.4牛

4．下列说法中正确的是（　　）

A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了

B．鸡蛋砸石头，鸡蛋破了，原因是鸡蛋受到的力大

C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用

D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力

5．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）

A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用

B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态

C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的

D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态

6．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________（填“左”或“右”）的摩擦力作用。

为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）。

则木块受到的摩擦力方向向________（填“左”或“右”），大小是__________牛。

　　　　　　甲　　　　　　　　　　　　　　　乙

　　　　　　　　　　　　　　第6题图　　　　　　　　　　　　　　　　　第7题图

7．某玩具汤匙质量为50克，则汤匙重________牛。

把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。

8．如图所示的游戏情景，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的__________；毽子被踢出后，由于__________会继续向上运动；在__________力的作用下，毽子最终会落向地面。

（a）　　　　　　　　（b）

　　　　　　　　第8题图　　　　　　　　　　　　第9题图

9．图（a）、（b）表示了一辆小车驶向一根弹簧的运动过程。

小车碰到弹簧后最终会静止表明了力能改变物体的________；弹簧受力后会被压缩表明了力能使物体发生________。

10．如图所示，图________主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示物体具有惯性；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变。

第10题图

11．作图题

（1）重为8牛的长方体放在水平地面上如图所示，试用力的图示法画出长方体所受的重力。

图

（1）

（2）如图

（2）所示，用与地面成30°角的斜向上的力拉着小车向右运动，拉力大小为100牛，用力的图示法画出这个拉力（作用点在A点）。

图

（2）

（3）重10牛的物体放在水平桌面上，如图（3）所示，用力的图示法画出物体对桌面的压力。

图（3）

12．小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．这样做的目的是____________________________________，

序号

木块放置情况

木板表面情况

压力/牛

弹簧测力计示数/牛

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上铺棉布

6

1.8

5

平放

木板上铺毛巾

6

3.0

　　　　甲　　　　　　　　　　　　乙

第12题图

（2）a.分析序号__________三组数据可知：

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是____________。

b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为__________三组数据进行分析。

（3）小明在实验时还发现：

在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。

他请教老师，知道可用Ft图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的Ft图像如图乙所示，其中0～4秒木块处于静止状态，分析图像可知：

要使木块由静止开始运动，至少要用________牛的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2牛，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________。

A．静止B．匀速直线运动

C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断

第2讲　二力平衡　惯性

Ｋ

此讲包含的知识点有：

“二力平衡”、“惯性”。

在近四年上海中考物理试题中：

①“二力平衡”考查过四次，属于重点考查知识点。

09年第7题、10年第13题、11年第17题、12年第12题等，每年都会直接或间接考查二力平衡知识，在一些力学计算中二力平衡也是重要内容。

②“惯性”考查过三次，属于次重点考查知识点。

10年第10题、11年第10题、12年第11题，主要以填空题形式考查惯性与运动的关系、惯性的性质。

Ｋ

1．二力平衡

（重点）

（1）物体在受到二力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。

（2）二力平衡的条件：

作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

即

①作用点在同一物体上；

②作用力在同一直线上；

③作用力大小相等；

④作用力方向相反。

四个条件同时满足，缺一不可。

（易混淆点）对于相互作用力与平衡力的大小、方向、是否共线、是否同体易混淆。

（1）相同点：

①作用力大小相等；②作用力方向相反；③作用力在同一直线上。

（2）不同点：

二力平衡的作用点在同一物体上；相互作用力的作用点分别在相互作用的两个物体上。

（难点）力与运动的关系：

（1）受平衡力的作用，物体的运动状态保持不变。

即

（2）受力不平衡，物体的运动状态将改变。

（3）物体受两个力F1、F2作用处于直线运动状态，F1与物体运动方向相同，F2与物体运动方向相反。

若F1>F2，物体做加速直线运动；若F1＝F2，物体做匀速直线运动；若F1

　中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上。

棋盘上每一枚棋

子受到__________对平衡力的作用，其中重力与__________力是一对平衡力。

【解析】　此题考查了力学中二力平衡的规律，初步涉及物体运动状态与力的关系，当物体受到二力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态，则这二力为平衡力，二力平衡的条件是：

同体、等值、反向、共线。

但在实际问题中，还要在对物体受力分析的基础上找出哪些实际的力为平衡力。

如图所示，题中竖直的棋子受四个力：

重力、静摩擦力、磁力、支持力，从方向上看重力和静摩擦力平衡，磁力和支持力平衡。

【答案】　2　静摩擦

【点拨】　学会对物体受力分析，最好画出力的示意图，找平衡力就一目了然了。

　有一重力为10牛的物体，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作用而做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为____________牛；要使该物体竖直向上做匀速直线运动，则所加竖直向上的拉力为________牛。

　关于平衡力，下列说法中正确的是（　　）

A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态

B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力

D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

【解析】　物体的平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态，所以A选项是不正确的。

而当物体受到两个力而平衡时，这两个力的大小一定相等，方向相反，并且作用在同一直线上，所以B、C选项是不正确的。

D强调的是运动的物体，受到平衡力当然保持匀速直线运动状态。

【答案】　D

【点拨】　要关注平衡力的四大条件：

同体、等值、反向和共线，尤其是同体，是区别平衡力和作用力与反作用力的重要条件。

　一金属块挂在弹簧测力计的挂钩上一起竖直向上做匀速运动时（　　）

A．金属块所受的重力大于弹簧测力计对金属块的拉力

B．金属块所受的重力小于弹簧测力计对金属块的拉力

C．金属块所受的重力跟弹簧测力计对金属块的拉力是一对平衡力

D．金属块所受的重力跟金属块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力

2．惯性

（1）牛顿第一定律（惯性定律）

（重点）牛顿第一定律是描述一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态的运动规律。

（难点）对牛顿第一定律的理解。

①牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出来的，不能通过实验直接证明。

②“总保持”“或”可理解为原来是静止的，后来还会静止；原来是运动的，后来将以原来的运动状态沿直线一直运动下去，直到有外力施加改变其运动状态为止。

③牛顿第一定律可以说隐含着两个非常重要的观点：

a.力是物体运动状态改变的原因，力不是使物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因；b.物体具有保持运动状态不变的性质。

（2）惯性

（难点）对惯性现象的理解

①物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体所具有的一种基本属性。

一切物体在任何情况下都具有惯性。

②惯性不是力，力是物体对物体的作用，力是物体间相互作用产生的。

力有三要素，而惯性与外界条件无关，惯性只有大小，物体惯性的大小跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。

（易混淆点）惯性、惯性现象、惯性定律的区别。

①惯性是物体本身的一种性质，描述物体的固有属性，不需要外加条件。

②惯性现象是物体的惯性在运动状态改变时的表现。

③惯性定律是有外加条件，即在没有受到外力作用时，是描述一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态的运动规律。

惯性定律与惯性有密切的联系，惯性定律提示了物体具有惯性这一客观事实，指出物体没有受到外力作用时能够保持静止状态或匀速直线运动状态的原因在于物体具有惯性，因为这样牛顿第一定律又叫惯性定律。

　关于惯性，下列说法中正确的是（　　）

A．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大

B．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大

C．当物体没有受到力的作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性

D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性

【解析】　物体具有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，与物体的形状、运动状态（速度大小及运动方向